Тематическое планирование по природоведению
для 5 класса, 2 часа в неделю
1. | Введение. Вселенная. Системы мира по Аристотелю, Птолемею, Копернику. Современная модель вселенной. | |
2. | Солнечная система. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Луна. | |
3. | Движение Земли вокруг Солнца. | |
4. | Вращение Земли вокруг оси. Сутки. Смена дня и ночи. | |
5. | Астероиды. Кометы. Метеоры и метеориты. Солнце и звезды. Галактики. | |
6. | Обобщение по теме «Вселенная». | |
7. | Земля. Гипотезы возникновения Земли. | |
8. | Литосфера. Строение Земли. Земная кора. | |
9. | Землетрясения. Вулканы. Горячие источники. | |
10. | Горные породы. Минералы. Полезные ископаемые. | |
11. | Материки. Острова. Архипелаги. Особенности природы разных материков. | |
12. | Рельеф суши. Равнины. | |
13. | Горы. | |
14. | Почва. Почва – среда обитания живых организмов. Охрана почв. | |
15. | Растительный и животный мир суши. | |
16. | Обобщение по теме «Литосфера». | |
17. | Гидросфера. Свойства воды. | |
18. | Круговорот воды в природе. Значение воды для жизни организмов. | |
19. | Мировой океан - основная часть гидросферы. | |
20. | Растительный и животный мир морей и океанов. | |
21. | Движение воды в океане. | |
22. | Хозяйственное использование морей и океанов. Охрана морей и океанов. | |
23. | Подземные воды. Ледники. | |
24. | Реки и озера. | |
25. | Растительный и животный мир пресных водоемов. | |
26. | Хозяйственное использование пресных водоемов. Охрана пресных водоемов. | |
27. | Обобщение по теме «Гидросфера». | |
28. | Атмосфера. Значение атмосферы. Состав воздуха. | |
29. | Температура воздуха. | |
30. | Атмосферное давление. | |
31. | Движение воздуха. Ветер. | |
32. | Облака. Осадки. | |
33. | Погода. Климат. | |
34. | Загрязнение воздуха. Охрана воздуха от загрязнения. | |
35. | Особенности Земли, обеспечивающие существование жизни. | |
36. | Обобщение по теме «Атмосфера». | |
37. | Жизнь на Земле. Биосфера. Развитие жизни на Земле. | |
38. | Царства живого. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Беспозвоночные и позвоночные животные. | |
39. | Клетка. Строение растительной клетки. | |
40. | Особенности строения и жизнедеятельности растительного организма. | |
41. | Разнообразие растений и их роль в биосфере. | |
42. | Особенности строения и жизнедеятельности организма животного. | |
43. | Разнообразие животных и их роль в биосфере. | |
44. | Бактерии, их роль в биосфере. | |
45. | Грибы, их роль в биосфере. | |
46. | Среда обитания. Наземно-воздушная, водная и почвенная среда. Приспособленность организмов к среде. | |
47. | Жизнь на разных материках. | |
48. | Природные зоны Земли. | |
49. | Жизнь в морях и океанах. Распределение живых организмов по глубине. | |
50. | Природные сообщества. Круговорот веществ в природном сообществе. | |
51. | Лес как природное сообщество. | |
52. | Искусственные сообщества. | |
53. | Охрана природных сообществ. | |
54. | Взаимосвязь сфер Земли. | |
55. | Обобщение по теме «Биосфера». | |
56. | Человек на Земле. Как человек появился на Земле? | |
57. | Человек – часть биосферы. Роль человека в биосфере. | |
58. | Науки о природе. | |
59. | Методы изучения природы. | |
60. | Открытие и изучение Земли человеком. | |
61. | Влияние деятельности человека на природу. Экологические проблемы. | |
62. | Биологическое разнообразие, его обеднение и пути сохранения. | |
63. | Опустынивание и его причины. Борьба с опустыниванием. | |
64. | Обобщение по теме «Человек на Земле». | |
65. | Повторение изученного за год. | |
66. | Повторение изученного за год. | |
67. | Повторение изученного за год. | |
68. | Повторение изученного за год. |
