Анализ выполнения плана

В соответствии с Планом методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО в течение учебного года в образовательном учреждении в процессе подготовки к введению ФГОС НОО в соответствии с утвержденным планом-графиком ФГОС НОО проведены следующие мероприятия:

- проведена инвентаризация материально-технической базы на соответствие требований ФГОС;

- выбран УМК для начальной школы («Школа 21 век»);

- приобретены учебники и учебно-методические пособия в соответствии с федеральным перечнем по УМК;

- учителя начальной школы (, , ) прошли курсы повышения квалификации;

- руководители ОУ (АнтоноваО. Н., ) прошли курсы повышения квалификации по подготовке к введению ФГОС НОО;

- организован семинар для учителей школы по изучению опыта пилотных школ;

- разработан проект основной образовательной программы НОО;

- проведен анализ выполнения плана-графика введения ФГОС НОО и его обсуждение на заседании педагогического совета;

- проведена работа с родителями будущих первоклассников по введению ФГОС НОО;

- принято решение разработать план – график реализации ФГОС НОО на 20учебный год.

- разработан план методического сопровождения реализации ФГОС НОО.

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА

При подготовке к переходу на работу по ФГОС НОО были реализованны следующие мероприятия:

-разработана и утверждена основная образовательная программа НОО ОУ;

-нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);

-приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;

-список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

-разработаны локальные акты, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ;

-определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся;

-разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;

-осуществлено повышение квалификации учителей начальных классов ( поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования);

- обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

ГОУ СОШ № 000 в 2011 году начала по введению федерального государственного стандарта начального общего образования на основе приказа Департамента образования города Москвы, приказа № 000/1/1 от 01.01.2001 г. ГОУ СОШ № 000

В первый класс было зачислено 52 обучающихся. На первой ступени обучения работают 8 педагогов, имеющих специальное профессиональное образование. В первых классах работают: , имеющая высшее образование и высшую квалификационную категорию, и стаж работы 20 лет; – стаж работы 29 лет, высшая квалификационная категория

1. Совершенствование нормативной базы ОУ.

Для успешного введения Федерального государственного стандарта начального общего образования совершенствовалась нормативно-правовая база ОУ

Перечень изменений и дополнений, разработанных локальных актов:

1. Составление плана-графика перехода начальной школы на ФГОС НОО.

2. Приказ об утверждении плана-графика перехода начальной школы на ФГОС НОО.

3. Протокол заседания Совета школы, педагогического совета, на которых рассматривались вопросы введения ФГОС НОО.

4. Приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС НОО.

5. Протокол заседания Совета школы, педагогического совета, на которых рассматривались вопросы внесения изменений и дополнений в Устав ОУ.

6. Приказ о внесении изменений в Устав.

7. Устав с внесёнными дополнениями и изменениями, заверенный учредителем.

8. Приказ о переходе на обучение по ФГОС НОО.

9. Приказ о разработке образовательной программы.

10. Приказ об утверждении образовательной программы

11. Приказ об утверждении учебного плана.

12. Приказ об утверждении программы внеурочной деятельности.

13. Приказ об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников.

14. Приказ о внесении изменений в должностные инструкции.

15. Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК.

16. План методической работы (раздел плана, в части сопровождения введения ФГОС НОО).

17. Приказ об утверждении плана методической работы.

18. Перечень доступных и используемых ЭОР.

19. Протоколы родительских собраний, на которых происходило информирование родительской общественности.

20. Положение о Портфолио ученика начальной школы.

2. Планируемые мероприятия направлены на обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям нового стандарта.

Рабочей группой разрабатываются:

-положение о рабочей программе, локальные акты

- Рекомендации по обновлению системы контрольно-оценочной деятельности;

-Рекомендации по достижению метапредметных результатов освоения ООП НОО.

- Приказ об утверждении учебного плана на 20учебный год.

- Приказ об утверждении программы внеурочной деятельности на 20учебный год.

3 Основная образовательная программа начального общего образования разработана соответственно требованиям к структуре, определенной в п.14 ФГОС НОО.

Характерные для нашей школы личностные результаты – осознание важности образования, здорового образа жизни, красоты природы и творчества, формирование эстетических потребностей, ценностей. Метапредметные результаты направлены на развитие коммуникативных универсальных учебных действий – уметь доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи, активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач. Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования перечислены в тексте предметных программ по УМК «Школа 21 век» в разделе "Программы отдельных учебных предметов, курсов» с учетом «Примерных программ начального общего образования».

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни разработана образовательным учреждением с учётом предлагаемых рекомендаций и использованием опыта работы школы по данным направлениям - опыта реализации воспитательной работы по гражданско-правововому образованию, патриотическому воспитанию ГОУ СОШ № 000. Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы:

Для организации такого пространства и его полноценного функционирования требуются согласованные усилия всех социальных субъектов-участников воспитания: семьи, общественных организаций, включая и детско-юношеские движения и организации, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ.

Создание среды, школьного пространства духовно-нравственного воспитания и развития учащихся является важнейшей задачей деятельности школы. Именно в этом пространстве осмысливаются, утверждаются, развиваются и реализуются нравственные ценности.

В школе организованы подпространства, позволяющие учащимся:

·  изучать символы российской государственности и символы родного края; общенациональные, муниципальные и школьные праздники; историю, культурные традиции, достижения учащихся и педагогов школы; связи школы с социальными партнерами;

·  осваивать культуру общения и взаимодействия с другими учащимися и педагогами: тематически оформленные рекреации; эстетические ценности красоты, гармонии, совершенства в архитектурном и предметном пространстве школы; ценности здорового образа жизни: оборудованы рекреации для организации игр на переменах или после уроков;

·  демонстрировать опыт нравственных отношений в урочной и внеурочной деятельности: оборудованы помещения (актовый зал школы, малый зал) для проведения школьных праздников, культурных событий, социальных проектов.

Для реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в школе созданы и реализуются дополнительные образовательные проекты, направленные на пропаганду и формирование ценности здоровья и здорового образа жизни: спортивные праздники, дни здоровья, туристические слёты, лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек, создание в школе общественного совета по профилактике правонарушений, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей).

Принципы коррекционной работы базируются на понимании взаимоотношения общего и особенного в развитии ребёнка, соотношения биологического и социального обучения и развития. Школа работает в тесном контакте с центром психолого-медико-социального сопровождения, медико-педагогической комиссией. Учителями начальной школы накоплен богатый опыт работы как с детьми «группы риска», так и с одарёнными детьми. Составляющей плана работы по реализации программы с одарёнными детьми является

· организация участия детей в конкурсном движении

· организация участия детей в олимпиадном движении

· система организации проектной и исследовательской деятельности

· индивидуальная работа с мотивированными учащимися

· методическое сопровождение учителей и родителей

4. Трудности, возникающие по данному направлению.

Трудности были при описании системы оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО, в частности - содержании оценки метапредметных результатов.

5. Совершенствование условий реализации ООП НОО.

Материально-техническое обеспечение – одно из важнейших условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Условия реализации ООП НОО в нашей школе, естественно, не соответствуют в полной мере необходимым требованиям.

Основным направлением деятельности ОУ является работа над соответствием требований к материально-техническому обеспечению реализации ООП НОО

Достигнутые результаты

Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими, противопожарными нормами. Первоклассники занимаются в кабинетах, оснащенных новой мебелью. Учебные кабинеты расположены в отдельной рекреации, что позволило организовать зону двигательной активности. Есть оборудованный спортивный зал, актовый зал, кабинет информатики, кабинет для демонстрации и мультимедийного выступления ученика или учителя, укомплектованная библиотека с читальным залом. Учителям обеспечен доступ к средствам цифровой фото, видео и аудио фиксации, к информационной среде.

Ключевое значение имеет учебное и учебно-наглядное оборудование. Его состав призван обеспечить создание учебной и предметно-деятельностной среды в условиях реализации ФГОС, содействующей обучению и развитию младших школьников.

Основными компонентами учебного оборудования являются:

- наборы учебного оборудования;

– книгопечатная продукция;

– печатные пособия;

– экранно-звуковые пособия, в том числе интерактивная доска;

– технические средства обучения (магнитофон, телевизор, видеоплеер);

– игры и игрушки;

- различные источники информации, в том числе, Интернет.

6. Режим работы ОУ в целом и первоклассников в частности.

Расписание образовательного процесса и внеучебной деятельности составлено в соответствии с целями и задачами ООП НОО и требования САН ПиН. Для обучающихся 1 классов работает группа продленного дня с неполным пребыванием детей в школе с целью организации внеурочной деятельности.

4.  Что необходимо сделать с учетом первого года работы.

Недостаточно технических средств обучения, необходима организация игровой комнаты, оснащение административных помещений как органической составляющей учебно-материального ресурса.

7. Кадровые условия реализации ООП.

Учителя, работающие в 1 классах имеют сертификаты участия в краткосрочных семинарах по введению ФГОС, владеют различными технологиями том числе обеспечивающими интенсивность и индивидуализацию образовательного процесса: технологией проектной деятельности, технологией проблемного диалога, информационными технологиями, технологией правильной читательской деятельности. Заместитель директора на начальной ступени обучения организует процесс разработки и реализации основной образовательной программы, информирует педагогический совет и родительскую общественность о ходе и результатах введения ФГОС НОО. Учителя начальных классов принимают участие в семинарах, проводимых на региональном и федеральном уровне.

Составлен и утвержден график курсов повышения квалификации педагогических и руководящих кадров на 2012 – 2013 учебный год, методическая работа учителей начальных классов направлена на изучение основных понятий ФГОС. На 31.05.2012 года прошли курсы повышения квалификации по ФГОС НОО 71% учителей начальной школы, из них 100% работающих в 1 классах.

8. Распространение опыта работы по введению ФГОС

Демонстрация опыта по внедрению стандарта другим ОУ осуществляется через через участие в работе окружного методического объединения учителей начальных классов.

9. Финансовые условия реализации ООП

1.  Изменение заработной платы работников образовательного учреждения в целом и участвующих в реализации ФГОС НОО

Из средств стимулирующего фонда оплаты труда проводятся фиксированные премии за реализацию ФГОС учителям первых классов.

10.  Учебно-методическое и информационное обеспечение

В 2011 – 2012 учебном году первоклассники работали по УМК «Школа 21 век». В 2012 – 2013 учебном году реализация новых стандартов будет осуществляться по той же образовательной системе.

Программы учебных предметов, курсов разрабатываются учителями, корректируются рабочей группой, выносятся на обсуждение на методическое объединение учителей начальных классов и утверждение на педагогическом совете школы.

11. Оценка результатов освоения ООП

В соответствии с требованиями ФГОС НОО в школе разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования. 
Особенностями системы оценки являются:

комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования); использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве критерия; оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов; оценка динамики образовательных достижений обучающихся; сочетание внешней и внутренней оценки уровневый подход к разработке планируемых результатов использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений; использование наряду со стандартными письменными или устными работами  таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.;

Для оценивания результатов образовательной деятельности первоклассников используются листки достижений, таблицы, графики. Проведена комплексная итоговая диагностика, результаты проанализированы. Родители и учителя первых классов работают над составлением портфолио своих детей.

Творческая группа учителей начальных классов продолжает работу над выявлением в содержании предметных линий универсальных учебных действий, над изучением методик, диагностик, программ, которые позволят успешно и качественно сформировать универсальные учебные действия у учащихся начальной школы.

12. Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся 1 классов

– организационное собрание (август)

- анкетирование родителей по выбору внеурочной деятельности (начало сентября)

- - собрание о результатах первого года обучения.

- день открытых дверей школы

Задачи на учебный год:

1.  Анализ текущих и промежуточных результатов работы по реализации ФГОС НОО в 2011 – 2012 учебном году.

2.  Организовать методическую помощь педагогическим кадрам в совершенствовании учебно-воспитательной работы в условиях реализации ФГОС НОО.

3.  Обеспечить мониторинг достижений обучающихся начальной ступени.

4.  Организовать распространение опыта работы учителей начальных классов в педколлективе.

План - график сопровождения реализации ФГОС НОО на учебный год

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Результат деятельности
1.	Анализ готовности школы и педагогов к работе по ФГОС НОО	август	Директор Заместитель директора по УВР	Аналитическая справка.
2.	Работа с учебно-методической базой ОУ: -определение соответствия УМК, рабочих программ, ООП требованиям ФГОС; - при необходимости корректировка программ.	август	Заместитель директора по УВР Методический совет	Подготовленные к утверждению проекты программы.
3.	Утверждение рабочих программ	август	директор	Приказ директора.
4.	Проверка обеспеченности ОУ учебниками, методическими рекомендациями, пособиями на учебный год.	август	Заместитель директора по УВР библиотекарь	Заявка на приобретение учебников и методических пособий, аналитическая справка.
5.	Составление заявки на повышение квалификации учителей и педагогических работников (модульные курсы, проблемные семинары, круглые столы, совещания) - учителя нач. классов - учителя нач. классов - учителя нач. классов - учителя нач. классов	сентябрь	Заместитель директора по УВР	Заявка на повышение квалификации.
6.	Организация внеурочной деятельности учащихся 1 и 2 классов	сентябрь	Кл. руководители 1 классов	план-график ежедневных занятий
7.	Организация обмена опытом по темам: - формирование УУД на уроках в начальной школе; - проектная деятельность на уроках в начальной школе;	Не реже 1 раза в четверть	Заместитель директора по УВР Руководитель МО учителей начальных классов	Презентация опыта работы учителей начальных классов на педагогических советах, заседаниях МО начальных классов.
8.	Изучение опыта работы школ по введению ФГОС НОО ОУ.	Раз в полугодие	Заместитель директора по УВР	Участие в заседаниях окружного методичкского центра
9.	Организация мониторинга достижений обучающихся начальной ступени обучения: -составление графика мониторинга; - разработка критериев оценки достижений обучающихся;	В начале и конце года (федеральный), раз в четверть школьный	МО начальных классов Заместитель директора по УВР	Критерии оценки эффективности учебно-методической работы, график мониторинга, аналитическая справка.
10.	Работа с родителями первоклассников: - родительские собрания; - совместные встречи с родителями и учащимися; - индивидуальные беседы.	в течение года, собрания 1 раз в четверть	классный руководитель 1 класса, зам директора	информирование родителей, протокол собрания
11	Анализ обеспечения методического сопровождения в условиях реализации ФГОС НОО в учебном году.	Май-июнь	Методический совет Заместитель директора по УВР	Отчет по методической работе