Повторяем местоимения: Русский язык, 4 класс

МОУ СОШ № 18

Урок на тему: «Повторяем местоимения»

Русский язык

4 - б класс

Подготовила и провела:

г. Белгород, 2008 – 2009 уч. год

Тема: Повторяем местоимения.

Цель: способствовать закреплению у детей знаний о местоимении, развивать и совершенствовать орфографическую зоркость учащихся, воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Оборудование: русский язык I часть, ребусы, тест.

Ход урока:

I. Мобилизующий этап:

На доске написаны слова: я, тот, эта, этот, ты, он, таков, твой, мой, она, наш, ваш, его, оно, мы, ее, их, свой, сам, вы, они, самый, весь, всякий, каждый.

-Прочтите написанные слова. Что в них общего и чем они различаются?

Слова отвечают на разные вопросы и являются разными частями речи.

-Как же называют такие слова? Это местоимения.

-Выделите пару из данных слов и попробуйте сформулировать тему нашего урока.

Из данных слов можно выделить: я - этот, ты - таков и т. д. значит , тема нашего урока - местоимения (.Запись темы на доске).

-А теперь попытайтесь определить цель урока, используя для этого запись:

-способствовать закреплению знаний о ………

-учиться находить…….., использовать……..в речи,

-воспитывать ответственное отношение к ………….

Цель нашего урока: повторить все, что мы знаем о местоимении, находить местоимения и использовать их в устной и письменной речи, познакомиться с новыми словами, пришедшими из латинского языка

II. Минутка чистописания.

Одно из слов по выбору дети пишут у себя в тетрадке.

-дайте характеристику каждому звуку.

III. Актуализация опорных знаний о местоимении.

1. На какие вопросы отвечают написанные на доске слова? (кто? что? каков? чей?)

-Слова, каких частей речи заменяются этими местоимениями? (местоимения-существительные, местоимения-прилагательные).

Запишите эти слова в две группы. (Можно у доски выполнить двум ученикам.)

-Назовите личные местоимения.

-Какие местоимения указывают на говорящих, какие на-слушающих, какие - на тех(на то ), о ком(о чем) говорят?

2.Работа по учебнику. Стр.41., упр.№1(работа по вариантам, с последующей проверкой).

I вариант выписывает местоимения-существительные, II вариант выписывает местоимения-прилагательные

Вывод дети делают сами

Стр.,42., упр.2,- самостоятельная работа (фронтальная проверка).

3.Работа над рубрикой «Путешествие в прошлое» стр.43. (ребусы).см. приложение.

4.Музыкальная пауза (Над тобою солнце светит…), а можно дать ряд слов с использованием местоимений - существительных и местоимений - прилагательных. (местоимения – существительные –дети приседают, местоимения – прилагательные – хлопают в ладоши).

5.Работа с тестами. (У каждого ребенка отдельный лист с вопросами о местоимениях, на которые ребята дают верные ответы или выбирают правильный)

6. После проверки тестов дети делают вывод:

Местоимения – это слова, которые указывают на предметы, но не называют их: тот, эти, кто, никто, мой, твой и т. д.

Личные местоимения – это местоимения, которые указывают на лица:

Местоимения 1 – го лица – я, мы.

Местоимения 2- го лица – ты, вы.

Местоимения 3 – го лица – он, она, оно, они.

Изменяются по родам личные местоимения 3 – го лица единственного числа: он, она, оно.

Предлоги с местоимениями пишутся отдельно: ко мне, в тот дом, к этому времени.

После предлога в начале личных местоимений пишется буква н: сказал ему, но подошел к нему.

Местоимения делятся на две группы: местоимения - существительные и местоимения - прилагательные. (они, нашего).

7. Итог урока.

8. Домашнее задание: стр. 42, упр. 3.
ТЕСТ

1. Отметь знаком (+) слова, которые указывают на предметы, но не называют их.

Сон
Ты
Думать
Этот
Вы
Осень
Она

Светлый
Я
Они
Эти
Малина
Писать
Тот

2. Заполните таблицу.

Предложение	Личное местоимение
1 –го л.	2 – го л.	3 – го л.
1. Ты любишь гулять по осеннему саду?
2. В лесу ещё полно снега, он спрятался под кустами и деревьями.
3. Солнце теперь встало рано, оно так грело, что жить стало легко.
4. Деревья молча стояли вокруг него во всей своей осенней красоте.
5. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле себя опёнки, да и тех не находят.
6. Вы сделали большую ошибку.

3. Является ли местоимение частью речи? (отметить х)

Да	Нет

4. Какое утверждение верно? (да, нет, не знаю)

А) В предложении местоимение может быть только второстепенным членом.

Б) В предложении местоимение может быть подлежащим или второстепенным членом.

В) В предложении местоимение может быть только подлежащим.

5. Вставь, где нужно, букву н.

Уйти от...его, помочь …ему, знать …её, рисовать с …им, ухаживать за …ей, звонить …ему, смотреть на …её, отдохнуть от …его, спешить к …ему, удивить …их, вспомнить о …ей, встретиться с …им, сделать для …их.

6. В каком падеже стоит местоимение в предложении? (обвести в кружок)

Медвежонок остановился, перед ним сидела большая лягушка.

А) В предложном, Б) В творительном, В) В родительном.

7. Найдите правильное утверждение. (обвести в кружок)

А) Местоимение не употребляется с предлогами.

Б) У местоимений не бывает приставок.

В) Местоимение не склоняется.

8. Как пишутся местоимения с предлогом? (обвести в кружок)

А) Раздельно Б) Слитно

9. В каком из предложений местоимение является главным членом? (обвести в кружок)

А) Холодный ручеёк разбудил его.

Б) Листья у неё на зиму не опадают.

В) Мы въехали в сосновую рощу.

10. В каком из предложений местоимение является второстепенным членом? (обвести в кружок)

А) Они ловко и быстро добывают семена из тяжелых шишек.

Б) Нас обступили стройные сосны с могучими стволами.

В) Домой я возвращался через ржаное поле.

11. Как одним словом можно ответить на мамин вопрос?

Мама пришла усталая с работы. Сняла пальто. Положила сумку на диван, присела. И спросила: «Что дочка с посудой?».

 

12. В каком из словосочетаний местоимение первого лица множественного числа стоит в предложном падеже? (обвести в кружок)

А) Думать о нас.

Б) Приехать к нам.

В) Заниматься с нами.

13. Определите правильно падеж местоимения в предложении. (обвести в кружок)

Книги казались мне страшно интересными.

А) В дательном.

Б) В творительном.

В) В родительном.

14. В каком из словосочетаний местоимение 2 – го лица единственного числа стоит в предложном падеже? (обвести в кружок)

А) Указывает на тебя.

Б) Вспоминает о тебе.

В) Разговаривает о тебе.

Приложение

Ребусы

рис я

(Валерия)

л

(Павел)

'' КРАН '' БАТОН

(Антон)

РОМАШКА''' Н

(Роман)

КОСТЕР'' Я

(Костя - Константин)