Технологическая карта урока с использованием ИКТ

Технологическая карта урока с использованием ИКТ

Предмет	история Беларуси
Класс	7 класс (7 «Г»)
Тема урока	Укрепление великокняжеской власти
№ урока по теме	4
Тип урока	Комбинированный
Цели урока	Дидактические цели: ·  организация деятельности учащихся по обобщению знаний и первичному закреплению направлений и особенностей внутренней и внешней политики Гедимина; ·  обеспечение применения учащимися знаний в разнообразных ситуациях. Развивающие цели: ·  содействие развитию у учащихся исторического логического мышления, интеллектуальной культуры; ·  обеспечения развития речи, памяти; Воспитательные цели: ·  формирование умения осуществлять коллективную, парную и индивидуальную работу; ·  пробудить понимание закономерностей исторического процесса, чувства уважения к историческому прошлому, патриотизм, воспитывать толерантность.
Задачи урока	1. Сформировать представление об основных путях включения земель в состав ВКЛ 2. Охарактеризовать особенности внутренней и внешней политики Гедимина 3.Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, провести оценку качества ЗУН 4.Развитие умений и навыков работы с ресурсами ИКТ
№	Структурный элемент урока	Использование средств ИКТ	Продукт	Примечание
1.	Организация начала занятия	Цели этапа	·  психологическая подготовка; · мотивация деятельности;	Вопросы для беседы: Какую проблему рассматривали на предыдущем уроке? Что вызвало затруднения?	Содержание этапа: - показ социальной и рактичес-кой значимости изучаемого материала; - постановка перед уч-ся учебной проблемы
2.	Этап проверки домашнего задания. Подготовка к основному этапу занятия	Цели этапа	·  выяснить правильность и осознанность выполнения д/з ·  степень усвоения знаний	Индивидуальные задания, проблемная беседа	Способы активизации: частично-поисковый метод, репродуктивный
Вид используемых средств ИКТ	Презентация	Презентация, слайды № 1-5
3.	Этап усвоения новых знаний и способов действий	Цели этапа	·  целеполагание; ·  актуализация опорных знаний ·  закрепление знаний с использованием разных источников; ·  применять знания в разнообразных ситуациях; ·  введение новых понятий и их первичное закрепление; ·  развитие навыка самоконтроля; ·  формирование умения осуществлять коллективную мыслительную деятельность.	Работа в парах: 1.Пути включения белорусских и иных земель в состав ВКЛ 2. Работа с учебником (§ 3, п.1)	Методы Частично-поисковый Словесно-наглядный Репродуктивные
Вид используемых средств ИКТ	Презентация	Презентация, слайды № 6-9, 12-20
Цель использования ИКТ	Изучение и систематизация материала	Опорный конспект
Методическое назначение ИКТ	Многосенсорный подход к обучению, развитие всех каналов получения информации, свойственных визуалам, аудиалам, кинестетикам	включение в содержание изучаемого материала субъективного опыта уч-ся; - учет индивидуальных способов проработки уч-ся изучаемого материала; - подача материала логически завершенными частями – блоками; - реализация дифференцированного подхода в процессе изложения нового материала.
Вид деятельности учащихся с ИКТ	Фронтальная работа (просмотр презентации)	Работа с тетрадью Физкультпауза	Индивидуальная работа (с учебником)
Программное обеспечение ИКТ	Программы : графический редактор Paint, Microsoft Power Point Microsoft Word
Аппаратное обеспечение ИКТ	Компьютер, проектор	,
Другие ресурсы	1. История средних веков : XIV-XV вв. :учеб. пособие для 7 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / [ и др.]; под ред. . - Минск: Нар. асвета, 2009. 2. Электронный ресурс. Беларусь- краіна замкаў.	Афиширование результатов.	Цель: · ознако-мить с понятиями; · умение аргументи-ровать свой ответ.
3	Контроль и взаимопроверка знаний	Вид и цель используемых средств	Карта урока Проверка и оценка знаний	Презентация, слайд №22
Методическое назначение ИКТ	Парная работа с тестом, оценка	- выявление пробелов первичного осмысления уч-ся изученного материала; - ликвидация неясностей осмысления уч-ся изученного материала
4	Домашнее задание Подведение итогов урока Рефлексия	Вид используемых средств ИКТ	Интерактивная доска	Презентация, слайд №21, 23
Методическое назначение ИКТ	Развитие информационных умений, рефлексия	Содержание этапа: - создание условий для выбора уч-ся д/заданий; - подробные рекомендации по рациональной организации учебной работы, обеспечивающей выполнение; - мобилизация уч-ся на рефлексию своего поведения
Вид деятельности учащихся с ИКТ	Групповая, индивидуальная работа	Открытость уч-ся в осмыслении своих действий и самооценке

Даты урока
1307	1316	1341	1320	1323	1359	1362
Вхождение Полоцка в состав ВКЛ	Начало княжения Гедимина	Смерть Гедимина	Начало княжения Ольгерда в Витебске	Перенос столицы в Вильно	Захват Ольгердом Мстислав-ского княжества	Разгром татар на р. Синие Воды

Индивидуальное задание _______________________________________________________(Ф. И.) 9 баллов

Время выполнения – 15 минут

1. Укажите даты следующих событий:

_________ - первое упоминание Литвы в письменных источниках

________________ - правление Гедимина

2. Расставьте в хронологической последовательности: а) Тренята; б) Миндовг ; в) Войшелк г) Шварн

 

3. Закончите предложение:

Чтобы укрепить свое княжество, Миндовг….

Гедимин проводил….

После вхождения в состав ВКЛ Полоцк….

4. Назовите пути вхождения в ВКЛ земель.

Карта урока по истории Беларуси

Тема урока «Укрепление великокняжеской власти»

Дата проведения ____________ Класс______________Ф. И.ученика________________________

Оценивание	П.1. Пути включения белорусских и иных земель в состав ВКЛ
Взаимо-проверка	Учитель	Заключение договора	Заключение брака	Завоевание
П.2. Княжение Гедимина
Отмет- ка	Выполнить задания
	З.1. Отметьте годы княжения Гедимина: гг. 1295 – 1316 гг. гг.	3.2. Закончите предложения: Ольгерд стал витебским князем, потому… По отношению к религиям Гедимин проявлял….	3.3. Укажите события: 1307 г. 1362 г.	3.4. Приведите примеры мудрой внешней политики Гедимина:	Вариант 1.
	3.1. Гедимин перенес столицу в г. Вильно в: 1316 г 1293 г. 1323 г.	З.2. При Гедимине княжество получило название… Берестейская земля была присоединена к ВКЛ ….	З.3. Укажите события: 1320 г. 1359 г.	3.4. Приведите примеры мудрой внутренней политики Гедимина:	Вариант 2.

Заполнение п. 3 « Карты урока». Оцените усвоение вами нового материала:

Этапы усвоения	Учебный материал
Даты, понятия	Пути присоединения земель к ВКЛ	Внутренняя политика Гедимина	Внешняя политика Гедимина
Я работал недостаточно, не усвоил
Усвоил в основном, требует доработки
Все усвоил хорошо, нужен дополнительный материал