, классный руководитель 9 класса
"Час суда"
Действующие лица:
судья, прокурор, адвокаты, секретарь, свидетели обвинения, свидетели защиты, цыгане, обвиняемые учителя.
Участники сценки:
директор, мальчик, две учительницы, учитель математики, учитель физкультуры, военрук.
Звучит фрагмент симфонии № 5 Л. Бетховена. Входит секретарь.
Секретарь. Встать! Суд идет!
Все встают, входит судья.
Судья. Сегодня, 4 октября 2009 года в народном суде Кайлинской школы слушается дело в отношении группы лиц, которые на протяжении многих лет совершали преступные действия в отношении учащихся школы.
В соответствии с уголовно-процессуальмым законодательством Кайлинской школы народный суд в составе: председателя суда, народных заседателей рассматривает уголовное дело в отношении этих лиц и определяет степень вины.
Секретарь. Слово предоставляется прокурору.
Прокурор. Посмотрите на этих преступников, которые в течение долгих лет экспериментировали на нас: бесконечные уроки, зачеты, контрольные, рефераты вконец замучили нас!
Каждый из них старался, чтобы уж его-то предмет мы знали, как пять своих пальцев, чтобы мы были грамотными, эрудированными, умели мыслить, рассуждать, разбираться в химических реакциях и биологических процессах, в исторических событиях, прыгали, бегали, скакали, да ещё и при всем этом говорили на иностранном языке.
Мало того, так они еще изо всех сил воспитывали нас, старались, чтобы мы были добрыми, вежливыми, скромными и честными.
Разве это мыслимо всего-навсего для одной головушки, которая есть у нас? Прошу Высокий Суд определить степень вины каждого и вынести справедливое наказание. Я закончил.
Секретарь. Слово предоставляется свидетелям обвинения — ученикам этой школы.
1-й ученик. Товарищи судьи! Я занимаюсь, я стараюсь, я в лепешку расшибаюсь, а учителя мне двойки ставят!
Судья. Может, Вы все-таки плохо занимаетесь?
Ученик. Кто? Я плохо? Да никто из ребят так не занимается, как я! Все ребята как поступают? Легкомысленно! Годик поучатся в одном классе и сразу в другой. Еще годик — и опять в другой. А я занимаюсь серьезно, усидчиво: сижу по два-три года в одном классе!
Судья. Да-а-а, ничего не скажешь. Значит, учителя к тебе придираются?
Ученик. Еще как! Например, Сергей Викторович, учитель математики — вызывает меня к доске и диктует задачу: «Летят 2 самолета, и оба реактивные...» Я ему сам, без всяких подсказок, сразу же отвечаю: «Где ж Вы видели, Сергей Викторович, чтоб у нас самолеты летали? Они у нас только падают!» И за этот правильный ответ получаю двойку.
Судья (обращается ко второй ученице). Ну, а Вы что мне скажите?
Ученица. Я про русский язык! Это еще хуже!
Светлана Николаевна говорит: «Прочитай какую-нибудь басню Крылова». «Пожалуйста, — говорю я, — прочитаю басню Крылова «Петушка и Кукух». Она говорит: «Нет такой басни». Я говорю: «Есть!» Она говорит: «Подумай!». Я подумала и говорю: «Извините, ошиблась. Не «Петушка и Кукух», а «Кукух и Петушка». «И такой, — говорит, — басни нет. Садись, два!» А я точно знаю, что есть такая басня!
Секретарь. Суд объявляет перерыв. Все удаляются.
Звучит цыганская музыка.
Голос за сценой. А в это время, в школе...
Появляются цыганки.
1-я цыганка.
Молодец, Шерало, что работу нашла,
Нас в этот казенный дом привела.
2-я цыганка.
Здесь для цыганской души раздольно,
Табор родной вспоминаешь невольно.
1-я цыганка.
На переменах топот стоит,
Словно табун по степи летит.
2-я цыганка.
Кочуй сколько хочешь
Из коридора в коридор.
1-я цыганка.
Хотелось бы репертуар звонков изменить,
Цыганским задором их оживить.
Думаю, директор пойдет нам навстречу.
2-я цыганка.
А я нам, ромале, вот что замечу.
Озолотиться в школе не сложно —
На переменах гадать детям можно.
1-я цыганка.
Спросят — не спросят,
Зачет — незачет,
Которым по счету к доске пойдет...
2-я цыганка.
Выгодно это — ясно же сразу.
Жаль педсоставу только два раза
Можно давать гадальный сеанс,
Один в получку, другой в аванс.
1-я цыганка.
А чтобы звания психологов оправдать...
2-я цыганка.
Пойдем-ка тень на плетень напускать.
Цыгане уходят под музыку.
Входит секретарь.
Секретарь. Встать! Суд идет! Слово предоставляется адвокатам.
Входят адвокаты.
1-й адвокат.
Это наш директор — и мудрый, и строгий,
Который ведет нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем.
2-й адвокат.
Вот наша завуч — в тревогах, в заботе,
В учебной, а также внеклассной работе.
У нее нет недочетов, пробелов.
1-й адвокат.
А это, друзья — наши учителя
Истории, химии если хотите.
Физрук, математик, физик, биолог.
А вот — литературы. Это — психолог.
2-й адвокат.
Библиотекарь, учитель пения —
Имеют все ангельское терпение.
Начальная школа, географ, немецкий,
ИЗО, информатика.
Ныне и присно,
Владея предметом, методикой ловко
Вбивают науки в ребячьи головки.
Секретарь. Слово предоставляется свидетелям защиты.
Входит вокальная группа девочек и исполняются «Страдания».
1. В нашей школе, лучшей в мире,
Что учитель, то звезда.
И во всей России лучше
Не найдете никогда!
2. Понимают наши души,
Не боятся нас любить.
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить!
3. Очень ценим их и любим,
Никому не отдадим.
Ведь приносят знанья людям
Мы такими ж быть хотим!
4. Говорят, что и сейчас
Педагоги просто класс.
Это правда — нет сомненья.
Эх! Мы вас любим навсегда!
Секретарь. А теперь, последнее слово предоставляется обвиняемым.
Входит группа учителей.
Они исполняют песню на мелодию «Виновата ли я...»
Виновата ли я, виновата ли я,
Виновата ли я, что учу:
Виновата ли я
Что ребят всех люблю
И все знанья отдать им хочу?
Виновата во всем, виновата кругом,
Как теперь мне себя оправдать?
Так зачем же зачем
Много лет уж назад
Согласилась уроки давать?
Согласилась сама, согласилась сама,
А без знаний, ребята, куда?
Пусть виновная я,
Пусть виновная я,
Жизнь моя не напрасно прошла!
Секретарь. Встать! Суд удаляется на совещание.
Голос за сценой. А в это время, в одной частной школе...
На сцену строевым шагом входит группа учителей, останавливаются и разворачиваются к зрителям. (Учителей играют дети.) Затем появляется директор (тоже ученик,), а с ним «крутой» мальчик.
Директор. Дорогой, Сергей!
Разрешите Вам представить коллектив Ваших учителей.
«Крутой» мальчик проходит вдаль строя, внимательно рассматривает каждого преподавателя и дает указания.
Мальчик. Заправиться! Подстричься!
Так, Вас я попрошу юбку покороче. Вы не в монастырь пришли работать! А Вам чуть подлиннее, здесь Вам все-таки школа, а не то, что Вы думаете! А это кто? (Обращается к директору.)
Директор. Учитель математики.
Мальчик. Трижды три? (Обращается к учителю математики.)
Учитель математики. Девять.
Мальчик. Неплохо... Пятью пять?
Учитель математики. Двадцать пять!
Мальчик (директору). Повысить ей зарплату. А Вам убрать живот. (Хлопает по животу очередного учителя.) А это кто у Вас?
Директор. Физрук!
Мальчик. Десять приседаний! (Учитель физкультуры начинает приседать.) Так, а Вы кто?
Военрук. Я — военрук!
Мальчик. Сми-и-и-р-р-но! Звание?
Военрук. Майор!
Мальчик (директору). Маловато... Повысить звание! Вольно, товарищ Генерал! (К Военруку.) (Мальчик ходит вдоль строя, руки за спиной)
Ну что ж, друзья! Сейчас вы уходите на каникулы. Напоминаю, встречаемся 1 сентября. Всем быть подстриженными, отутюженными... Вообщем, как положено. Все свободны. Проконтролировать! (К директору.)
Все участники уходят со сцены, входит секретарь.
Секретарь. Встать! Суд идет!
Входит судья.
Судья. Народный суд Кайлинской школы рассмотрел уголовное дело №1.
Установлено, что все обвиняемые совершали преступные деяния. На основании вышеизложенного Суд постановил:
— отменить высшую меру наказания;
— заменить ее каторжными работами в Кайлинской школе пожизненно;
— произнести хором, а затем выучить наизусть и свято руководствоваться следующей торжественной клятвой Учителей!
На сцену входят два ученика. В руках у них написанная крупными буквами клятва. Учителя встают и читают её хором.
— Никогда не опаздывать на урок более чем на 30 минут!
— Клянусь!
— Ставить заслуженные пятерки, и только пятерки!
— Клянусь!
— Не задавать домашних заданий на каникулы и выходные дни!
— Клянусь!
— Не вызывать родителей особо отличившихся учеников в школу!
— Клянусь!
— Не утруждать себя хождением в школу по выходным и праздничным дням!
— Клянусь!
— Проводить вечера вне школы, отдыхая с семьей!
— Клянусь!
— Клянусь выполнять данные обещания!
— Клянусь!
Судья. Решение окончательное и обжалованию не подлежит!
Секретарь. Суд окончен. Прошу всех сесть.
На сцену выходят все участники праздника.
1-й участник. Славим мы учителей, милых и хороших!
2-й участник. Будем петь, а вы, друзья, хлопайте в ладоши.
Ребята исполняют песню на мелодию «Я люблю тебя, жизнь!»
Я учиться люблю,
Что само по себе и не ново.
Нашу школу люблю!
Повторяю я снова и снова!
Мой учитель, всегда
Ты шагаешь с работы устало,
Все мы любим тебя,
Хоть хлопот доставляем немало!
В звоне каждого дня,
Мой учитель, тебе нет покоя.
Школа все для тебя — И мы знаем, что это такое!
Мы с тобою пройдем
Детство, юность, вокзалы, причалы,
А другие придут — Все опять повторится сначала!
Ах, как годы летят,
Мы грустим, седину замечая.
Нет за это наград —
У тебя ведь работа такая!
Мой учитель, прими
В светлых звуках осеннего гимна
Объясненье в любви,
И я знаю, что это взаимно!
