Календарно-тематическое планирование «История Западной России» 10 класс (72ч.)

Календарно-тематическое планирование «История Западной России» 10 класс (72ч.)

№ п/п

Тема раздела, урока

Кол-во часов

Вид урока

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки уч-ся

Вид контроля

Оборудования для демонстраций, лабораторных, практических работ. Наглядные пособия.

Домашнее задание

Дата проведения

Тема 1. Введение в курс « История Западной России» - 1 час.

1

Вводное занятие по курсу: « История западной России»

1

Вводный урок

Исторические источники. Научная литература по истории края. Вводное тестирование.

Уметь: характеризовать различные виды исторических источников

Дать анализ исторического источника на конкретном примере по истории края

Лабораторно - практическая работа с историческими текстами, иллюстрациями, фотографиями.

Индивидуальные занятия.

Тема 2. Восточно - Прусская операция Красной Армии. – 6 часов.

2 3

Бумеранг войны. Бумеранг войны

1 1

Урок изучения нового материала. Комбинированный урок

Восточная Пруссия в планах немецкого командования. Гумбинненская операция

Знать: о роли Восточной Пруссии в военных планах Германии. Уметь: владеть показом и чтением карт. Высказывать суждения.

Фронтальный опрос. Работа с картой. Беседа с целью выяснения степени усвоения материала. Тестирование.

Карта «Восточно-Прусская операция», рабочая тетрадь по ИЗР, атласы по ИЗР. Карта «Восточно-Прусская операция», картосхема, рабочая тетрадь по ИЗР.

§1 (индивид. задания)

4

Прорыв к Балтийскому морю.

1

Лекция с элементами беседы.

Подготовка сторон к Восточно - Прусской операции.

Знать: главные направления Восточно-Прусской операции, главнокомандующий состав Красной армии.

Составление опорного конспекта.

Карта «Восточно-Прусская операция». Рабочая тетрадь по ИЗР, атлас по ИЗР.

§2

5

Прорыв к Балтийскому морю.

1

Комбинированный урок.

Начальный этап Восточно - Прусской операции.

Уметь: анализировать исторически е факты.

Фронтальный ,устный опрос.

Карта «Восточно-Прусская операция». Рабочая тетрадь по ИЗР, атлас по ИЗР.

(индивид задания)

6

Штурм Кенигсберга.

1

Комбинированный урок. Презентация.

Битва за Кенигсберг.

Знать: как и в какой последовательности был завершен разгром противника в Восточной Пруссии.

Сообщения учащихся о героях Восточно – Прусской операции.

Карта «Восточно-Прусская операция». Рабочая тетрадь по ИЗР, атлас по ИЗР.

§3

7

Штурм Кенигсберга.

1

Комбинированный урок.

Заключительный этап Восточно-Прусской операции.

Уметь: работать с историческими документами

Работа в группах.

Практическая работа с историческими документами, рабочая тетрадь по ИЗР, атлас по ИЗР.

(индивид задания)

Тема 3. Образование Калининградской области. – 5 часов.

8

Победный май и Восточная Пруссия.

1

Комбинированный урок.

Решение Потсдамской конференции о судьбе Восточной Пруссии.

Знать: решения Потсдамской конференции и правовые предпосылки создания Калининградской области.

Индивидуальный, фронтальный опрос, работа по картам.

Исторические документы. Карта «Восточная Пруссия» хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§4

9

Победный май и Восточная Пруссия.

1

Комбинированный урок.

Международно - правовые предпосылки создания Калининградской области.

Уметь: проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа.

Индивидуальный ,устный опрос

Практическая работа с историческими документами. Карта «Восточно-Прусская операция», картосхема, рабочая тетрадь по ИЗР.

§5

10

Первые послевоенные годы.

1

Комбинированный урок.

Чрезвычайное управление новой советской территорией. Немецкое население. Начало восстановитель ных работ.

Знать: причины управления новой советской территорией чрезвычайными органами управления, компания переименований.

Работа в группах с историческими источниками, с воспоминаниями ветеранов становления области.

Практическая работа с историческими картами, документами, фото и киноматериалами.

§6-7

11

Первые послевоенные годы.

1

Актуализация знаний и умений

Образование Кенигсбергской области.

Уметь объяснять : в чем состояла необходимость переименования населенных пунктов, улиц.

Познавательные задания различной степени сложности.

Карта «Восточно-прусская операция». Рабочая тетрадь по ИЗР, атлас по ИЗР, хрестоматия.

§8

12

Компания переименований

1

Комбинированный урок.

Первые выборы.

Работа с документами

Практическая работа по топонимике области. Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§9-10

Тема 4. Заселение Калининградской области.- 6 часов.

13

Заселение Калининградской области.

1

Комбинированный урок.

Начало заселения Калининградской области.

Знать: начало массового заселения Калининградской области, численный состав, льготы для переселенцев Уметь: показывать на исторической карте пути заселения территории края разными народами, границы территории края.

Работа в группах. Решение проблемных заданий.

Практическая работа с историческими документами и картами. Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§11

14

Заселение Калининградской области.

1

Комбинированный урок.

Льготы для переселенцев.

Фронтальный опрос.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР. Интернет ресурсы.

§12

15

Заселение Калининградской области.

1

Комбинированный урок.

Вербовка. Переезд. Размещение и обустройство новоселов.

Индивидуальный опрос. Тестирование.

§13-15

16

Завершение массового заселения края в середине 50-х годов.

1

Урок-семинар.

Численность и состав первых переселенцев.

Сообщения учащихся.

Практическая работа с историческими документами и литературой. Интернет ресурсы.

§16 (индивид задания)

17

Завершение массового заселения края в середине 50-х годов.

1

Комбинированный урок.

Выселение немцев в Германию.

Индивидуальный, устный опрос.

Хрестоматия , рабочая тетрадь по ИЗР. Атлас по ИЗР.

§17

18

Завершение массового заселения края в середине 50-х годов.

1

Комбинированный урок. Экскурсия.

Итоги заселения края

Тестирование. Творческие задания.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР. Материалы СМИ.

Повторить §11-15

Тема 5. Государственный план восстановления и развития Калининградской области.- 6 часов.

19

Возрождение жизни в области: трудности и их преодоление.

1

Урок изучения нового материала.

Экономические и социальные проблемы жизни первых переселенцев.

Знать: причины сложной социально-экономической ситуации области в первые послевоенные годы. Уметь: определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.

Индивидуальные задания.

Работа с историческими документами, хрестоматия, рабочая тетрадь. Интернет ресурсы.

§18

20

Возрождение жизни в области: трудности и их преодоление

1

Комбинированный урок.

– первый партийный руководитель области.

Представление рефератов.

Работа с историческими документами, хрестоматия, рабочая тетрадь. Интернет ресурсы.

§19

21

Возрождение жизни в области: трудности и их преодоление

1

Комбинированный урок.

Письмо в ЦК.

Работа с текстом учебника.

Практическая работа с историческими документами. Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§20

22

Возрождение жизни в области: трудности и их преодоление

1

Комбинированный урок.

Комиссия . Создание плана восстановления и развития области.

Знать: отрасли промышленности, которые по государственному плану 1947 г. должны были стать ведущими в области.

Фронтальный, устный опрос.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР, историческая литература.

§21

23-24

Реализация плана восстановления и развития Калининградской области.

2

Урок-семинар. Урок обобщения материала.

Основные положения плана восстановления и развития области до1950 г. Реализация плана.

Сообщения учащихся. Работа с текстом учебника и картами атласа. Тестирование.

Практическая работа с историческими документами. Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР, атлас по ИЗР.

§22

Тема 6. Морской край России - 5 часов.

25

Калининград – город моряков и рыбаков.

1

Урок с элементами мультимедиа

База Балтийского флота. Создание и развитие рыбодобывающей промышленности Кораблестроение.

Знать: создание и развитие рыбодобывающей промышленности, кораблестроения. Уметь: определять цели своей деятельности и представлять свои результаты.

Творческое задание. Работа в группах.

Карта «Калининградская область», иллюстрации открыток, рабочая тетрадь, хрестоматия. Материалы СМИ. Интернет ресурсы.

§23-27

26-27

Море в научной и культурной жизни нашего края.

2

Комбинированный урок. Экскурсия.

Обучение морским профессиям. Развитие науки о мировом океане.

Фронтальный , устный опрос.

Карта «Калининградская область», иллюстрации открыток, рабочая тетрадь по ИЗР, хрестоматия

§28-29

28

Восстановление и развитие Калининградской области.

1

Контрольная работа.

Контроль знаний и умений

Повторение §18-20

29

Обобщение «Создание и развитие рыбодобывающей промышленности».

1

Зачет.

Тестирование.

Повторение §21-22

Тема 7. Наше богатство – 7 часов.

30-31 32

Богатства Калининградской области. Богатства Калининградской области.

2 1

Комбинированный урок. Презентация Комбинированный урок. Экскурсия.

Крупнейшее в мире месторождение янтаря. Создание и история Янтарного комбината.

Знать: основные виды полезных ископаемых Калининградской области

Фронтальный , устный опрос. Задания для групп.

Карта «Полезные ресурсы Калининградской области» , украшения из янтаря, рабочая тетрадь по ИЗР.

§30 Задания по группам.

33-34

Чем мы можем гордиться.

2

Комбинированный урок. Практикум.

История поиска и добычи нефти и полезных ископаемых.

Уметь: оценивать природно-ресурсный потенциал региона.

Тестирование. Проблемные задания.

Карта «Полезные ресурсы Калининградской области». Раздаточный материал, хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§31

35-36

Чем мы можем гордиться.

2

Комбинированный урок. Презентация

Природные заповедники. Развитие курортов и туризма.

Задания для групп по проблемам экологии.

Карта «Природные заповедники и заказники Калининградской области», контурные карты. Атлас по ИЗР.

§32 (индивид задания)

Тема 8. Промышленность, строительство и транспорт - 7часов.

37-38

Флагманы калининградской индустрии.

2

Лекция с элементами беседы. Комбинированный урок.

Развитие промышленности. Энергетика области.

Знать: развитие промышленности, энергетики, транспорта области. Уметь: оценивать результаты промышленного развития области до середины 1980 гг.

Фронтальный, устный опрос. Решение проблемных задач.

Работа с историческими документами и материалами статистики, хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§33-34

39

Градостроительство.

1

Комбинированный урок. Экскурсия.

От восстановления к массовому развитию.

Работа с СМИ

Иллюстрации с архитектурным обликом городов области.

§35

40

Градостроительство.

1

Комбинированный урок.

Споры об историко-культурном наследии прошлого. Строительство Дома Советов.

Проблемные задания. Работа с историческими текстами.

Историческая литература, иллюстрации прошлого нашего края, хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§36

41

Транспортные артерии региона

1

Урок-лекция

Создание и развитие транспортной системы.

Знать: виды транспорта, которые связывали Калининградскую область с другими регионами страны и зарубежьем. Уметь: объяснять проблемы и трудности народного хозяйства области в е годы.

Сообщения учащихся

Карта «Калининградская область», рабочая тетрадь по ИЗР, атласы.

§37

42

Транспортные артерии региона.

1

Комбинированный урок

Создание и развитие транспортной системы.

Фронтальный, устный опрос

Карта «Калининградская область», рабочая тетрадь по ИЗР, атласы, хрестоматия, рабочая тетрадь.

Повторение §33-35

43

Трудности в развитии экономики в 70-80-е годы XX столетия.

1

Лекция с элементами беседы.

Проблемы и трудности развития областной экономики в гг.

Составление опорного конспекта

Интернет ресурсы, хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§38 (индивид задания)

Тема 9. Сельское хозяйство – 4 часа.

44-45

Трудности и достижения в развитии сельского хозяйства.

2

Комбинированный урок. Практикум.

Создание колхозов и совхозов. Значение мелиорации для нашего края.

Знать: итоги сельского хозяйства в советское время: достижения и неудачи. Уметь: работать в группе с документами и исторической картой.

Работа в группах с текстом учебника и дополнительным материалом

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР. Интернет ресурсы.

§39-41

46-47

Трудности и достижения в развитии сельского хозяйства.

2

Урок с элементами практической работы. Дискуссия

Специализация сельского хозяйства области. Успехи и неудачи тружеников села.

Беседа с элементами дискуссии. Решение проблемных задач.

Практическая работа с историческими источниками и исторической литературой. Карта «Сельское хозяйство», хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР.

§42-43 (индивид задания)

Тема 10. От «оттепели» до «застоя»: общественно-политическая жизнь края в е годы.-8 часов.

48

Особенности общественно - политической жизни региона в гг.

1

Урок-лекция с элементами беседы.

Советы и КПСС в системе управления регионом.

Знать: понятия «застой», основные тенденции развития советского общества в гг. на примере нашего края. Уметь: обобщать и структурировать пройденный материал. Объяснять: смысл и значение важнейших исторических понятий «космополитизм», «харцер», безальтернативные выборы.

Работа в группе с текстом учебника.

Практическая работа с учебными текстами, историческими источниками и иллюстрациями, рабочая тетрадь по ИЗР.

§44

49

Особенности общественно - политической жизни региона в гг.

1

Комбинированный урок.

Создание и деятельность молодежных и общественных организаций.

Индивидуальный, устный опрос.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР, дополнительная литература.

§45

50

Годы «оттепели» в общественной жизни края.

1

Комбинированный урок.

Преодоление последствий «культа личности» на территории области.

Сообщения учащихся.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР, дополнительная литература.

§46

51

Годы «оттепели» в общественной жизни края.

1

Дискуссия

Общественные дискуссии в 1960-х годах.

Работа с историческими текстами по группам.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР, дополнительная литература.

(индивид задания)

52

Нарастание кризисных явлений и вхождение области в период «застоя».

1

Комбинированный урок.

Кризисные явления в социально-экономической жизни общества.

Решение проблемных заданий.

Практическая работа в группах с научно - популярными, научными текстами и историческими источниками

§47

53

Нарастание кризисных явлений и вхождение области в период «застоя».

1

Комбинированный урок.

Как «застой» отразился на политической жизни края?

Фронтальный, устный опрос.

Практическая работа с материалами экономической статистики, рабочая тетрадь по ИЗР, хрестоматия.

§48

54

Обобщение «Общественно-политическая жизнь региона в гг.».

1

Контрольная работа.

Контроль знаний и умений.

(индивид задания)

55

Годы «оттепели» в общественной жизни края.

1

Зачет.

Тестирование.

Повторение §41-44

Тема 11. Образование. Культура. Спорт – 6 часов.

56

Место и роль образования в жизни нашего края.

1

Лекция-обзор с элементами беседы.

Развитие народного образования.

Знать: становление системы народного образования, культуры, спорта нашей области. Уметь: искать необходимую информацию в одном или нескольких источниках.

Работа в группах.

Практическая работа с научными и художественными текстами.

§49

57

Место и роль образования в жизни нашего края.

1

Комбинированный урок.

Роль профессионального образования

Решение познавательных задач.

Рабочая тетрадь по ИЗР, хрестоматия.

§50

58-59

Культурная жизнь области.

2

Комбинированный урок. Экскурсия.

Кино. Театры. Филармония. Изобразительное искусство. Музеи и галереи. Телевидение.

Работа в группе с текстом. Сообщения учащихся.

Иллюстрации , картины, дополнительная литература, хрестоматия. Интернет ресурсы.

§51

60

Спортивная жизнь в регионе.

1

Комбинированный урок.

Развитие спорта в крае.

Работа с иллюстративным материалом

Иллюстрации , картины, дополнительная литература, хрестоматия. Интернет ресурсы.

§52

61

Спортивная жизнь в регионе.

1

Комбинированный урок.

.Команда «Балтика».

Анализ СМИ, характеризующий данный период.

§53 (индивид задания)

Калининградская область в период перестройки – 11 часов.

62-63

Нарастание кризисных явлений в экономике края.

2

Комбинированный урок. Практикум.

Состояние дел в народном хозяйстве региона. Кризисные явления.

Знать: основные понятия Акционерное общество, акционирование, акция, импорт, инвестиция. Уметь: пользоваться материалами статистики, работать с текстом, документом, проводить анализ источника.

Работа в группах.

Практическая работа в группах с научно - популярными, научными текстами и историческими источниками

§54

64

Нарастание кризисных явлений в экономике края.

1

Комбинированный урок.

Положение дел к концу перестройки.

Фронтальный, устный опрос.

§55 (индивид задания)

65

Изменения в политической жизни области в эпоху перестройки.

1

Лекция с элементами беседы.

Изменения и создание первых независимых общественных объединений.

Сообщения учащихся.

Рабочая тетрадь по ИЗР, атласы по ИЗР, хрестоматия. Интернет ресурсы.

§56

66

Изменения в политической жизни области в эпоху перестройки

1

Комбинированный урок.

СМИ. Изменение их роли.

Работа с документами. Картами. Схемами.

Практическая работа с материалами публицистики.

§57

67-68

Первые демократические выборы.

2

Семинар. Деловая игра.

Выборы в советское время и первые выборы эпохи перестройки.

Выступление в ходе семинарского занятия.

Рабочая тетрадь по ИЗР, атласы по ИЗР, хрестоматия. Интернет ресурсы.

§58-59 (индивид задания)

69-70

Проблема калининградской идентичности.

2

Урок актуализации знаний и умений. Дискуссия.

Возрастание интереса к прошлому края. Достижения и неудачи перестройки.

Решение проблемных задач. Индивидуальный опрос.

Рабочая тетрадь по ИЗР, атласы по ИЗР, хрестоматия. Интернет ресурсы.

§60-61

71-72

Итоговое повторение.

2

Урок повторения и обобщения материала.

События и люди в истории Калининградской области в советский период.

Фронтальный, устный опрос. Тестирование.

Хрестоматия, рабочая тетрадь по ИЗР, дополнительная литература.

§62