Муниципальное общеобразовательное учреждение
Лицей НГТУ
Программа тестирования «CheckingKnowledge»
Группа программ и тестовых заданий для проведения контроля знаний в
МОУ – Лицей НГТУ
Авторы:
учитель физики МОУ – Лицей НГТУ
Марков Михаил
учащийся группы Л10-3
Новосибирск 2008
Оглавление:
Введение.
1. Описание оболочки
1.1. Состав группы программ CheckingKnowledge
1.2. Основные преимущества и возможности
2. Описание тестов
3. Справка по работе и созданию тестов
3.1. Системные требования
Заключение
Группа программ CheckingKnowledge представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов по физике, представленных в виде тестов. Данный проект выполнен совместно с учащимся группы Л 10-3 МОУ – Лицей НГТУ Марковым Михаилом.
Гуманистическое образование предполагает психологическую модель личностно-ориентированного обучения, которое состоит из 3 блоков: мотивационного, операционного и контрольного. Тесты по физике для школьников старших классов и абитуриентов, разрабатываемые в МОУ – Лицей НГТУ, входят в контрольный блок.
Для организации контроля знаний по физике необходимо оценить уровень подготовки каждого ученика в соответствии с требованиями, предъявляемыми к качеству знаний. Имеющиеся в продаже тестовые оболочки не дают возможности создавать собственные тесты и редактировать их. Одним из наиболее удобных видов контроля могут стать компьютерные тесты, позволяющие экономить время на проверке, работать в режиме самоконтроля и пр. Система оценки выполненных заданий позволяет проверить знания по курсу, подготовленность к сдаче ЕГЭ, выявить недостаточно освоенные темы и скорректировать процесс подготовки.
Разработка данной оболочки вызвана необходимостью иметь поддерживающие программы для занятий по предмету "Информационные технологии в физике"[1].
Целью создания данного ЭОР (группы программ и тестов CheckingKnowledge) является методическая поддержка внедрения электронных образовательных ресурсов в учебный процесс.
Состав группы программ CheckingKnowledge
Группа программ CheckingKnowledge выполнена в Delphi 7 и включает такие программы, как:
1) CKTCreator - программа для создания тестов;
2) CheckingKnowledge - программа для тестирования;
3) RRT (Remote Real-Time Teacher)- программа, позволяющая наблюдать за ходом тестирования каждого ученика по локальной сети.
Основные преимущества и возможности
CKTCreator - программа для создания тестов
Создание тестов CheckingKnowledge – необыкновенно простой процесс. Тест создается в любом редакторе, который поддерживает необходимые формулы или рисунки. Шрифт – любой. Тесты могут быть как с выбором ответа, так и с «открытым ответом». Следовательно, варианты ответа должны быть даны автором в необходимой для данного вопроса форме. После того как тестовое задание создано в текстовом редакторе, необходимо навести программу CKTCreator окном так, чтобы вопрос вмещался в это окно, выбрать ответ цифрой или текстом. Затем щелкнуть «Сохранить вопрос».
Если вопрос по размерам меньше, чем окно программы, – размер окна уменьшается перетаскиванием бегунка по нужной оси.
Ответ может быть не вариантом, а, к примеру, числом, которое ученику необходимо ввести в программу тестирования, или формулой, что так же возможно задать.
В программе создания тестов может изменяться прозрачность что позволяет видеть текст, на основе которого создается тест через программу. Эта функция исключает такую ошибку, как обрез вопроса.
CheckingKnowledge - программа для тестирования
Учитель выбирает тест, учащийся входит под своим именем в программу и начинает тестирование.
Программа может посылать по сети «Мгновенные результаты».
Если компьютер, на котором проходит тестирование, не подключен к сети, тестирование не начнется, пока не будет удалена галочка из пункта «Посылать по сети мгновенные результаты» в настройках.
RRT (Remote Real-Time Teacher) –
программа, позволяющая наблюдать за ходом тестирования каждого ученика по локальной сети.
Учитель, запустивший на своем компьютере программу RRT (Remote Real-Time teacher), видит примерно следующее:
Эта программа позволяет наблюдать за ходом тестирования каждого ученика отдельно. Поскольку в результатах сохраняется тот порядок вопросов, который выпал ученику (вопросы в программе выпадают в случайном порядке), можно отследить, на какие вопросы ученик ответил верно, а на какие – неверно. Для этого необходимо зайти в учительскую зону CheckingKnowledge
программы тестирования, открыть результат ученика и открыть параллельно файл теста, который проходил данный ученик (во вкладке «Просмотр порядковых номеров вопросов»).
В программе можно изменять прозрачность фона, цвет фона (по умолчанию – синий), менять пароль для смены настроек, запрещать назначение файла тестов (последний открытый тест сохраняется, поэтому нет необходимости каждый раз открывать тест). Также программа может распечатать результаты.
Программа тестирования сохраняет результаты по адресу, указанному в настройках.
Все результаты тестов шифруются, как и настройки, что исключает возможность взлома.
Благодаря уникальной системе создания тестов, в тест может быть вставлено любое изображение (например – график)
а также любая формула, которую поддерживает редактор (В данном случае – Microsoft Office 2007)
Пример - 
или 
Описание тестов
В психолого-педагогических исследованиях тестом обычно называют систему знаний различной трудности, нормированных по времени выполнения и служащих для сравнительного изучения групповых и индивидуальных особенностей учащихся. Данные тесты составляются для определения уровня достижений. Применение тестов успешности целесообразно для выявления эффективности различных методов и приемов обучения, причем каждый тестирующийся может также проверить самостоятельно свои знания и определить, какая тема для него является менее изученной.
Тестовые задания мы предлагаем как ²открытые² и ²закрытые², а также делим их по уровню сложности.
²Закрытые² задания содержат набор готовых ответов, причем один ответ правильный, остальные неточные или неполные. Правильным считается тот ответ, для получения которого используется вся информация, содержащаяся в задании.
В ²открытых² заданиях учащемуся необходимо самостоятельно дать правильный ответ. Такие вопросы могут формулироваться как: «исключить лишнее», «дописать недостающее», «систематизировать», «вставить формулу» и т. п.
Задания составлены так, что на них нельзя ответить с помощью интуиции.
Ввиду того, что деятельность учащихся по степени усвоения ими содержания учебного материала условно расчленяют на четыре стадии (понимание, запоминание, применение знаний по известным правилам и формулам, применение знаний в новых условиях), тесты создаются таким образом, чтобы имелась возможность проверять знания на различных этапах усвоения материала.
Применяя тестирование физике, необходимо:
1. определить, что нужно выявить с помощью теста (знание фактического материала, понимание, умение применять знания и тд),
2. определить временные границы работы над заданиями теста.
Тестовые задания могут быть использованы в комплексе с другими дидактическими средствами.
Данные тесты можно применять для итоговой и текущей проверки знаний. При правильном использовании они способствуют стандартизации требований к уровню знаний учащихся, более полному охвату учебного материала и минимальной затрате времени на проверку ответов. Тесты могут быть контролирующими (20-25 вопросов), промежуточными (10-15 вопросов), уточняющими (5-10 вопросов).
В данной работе представлены два контролирующих теста по разделам динамики и молекулярной физики. Каждый тест содержит по 20 вопросов. Вопросы различны по степени трудности. В тестовом пособии представлены задания как с выбором ответа, так и задания, требующие однозначного ответа по основным темам курса физики.
На выполнение задания отводится 40-45 минут. После вывода сводной ведомости учащегося на экран, можно вернуться к заданиям для работы над ошибками
Данные тесты составлены в 2002 году и использовались другой, менее удобной программой.
Группа программ CheckingKnowledge позволяет оптимизировать процесс контроля знаний, делать более эффективной подготовку к ЕГЭ и экономить время учителя на проверку.
[1] Данный предмет был введен в учебный план лицея в 2002г
