Анализ работы экстернатной формы обучения учащихся ГОУ СОШ № 84 за учебный год

АНАЛИЗ

работы экстернатной формы обучения

учащихся ГОУ СОШ № 84

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Зам. директора по экстернату -

АНАЛИЗ

работы экстернатной формы обучения учащихся ГОУ СОШ № 84

за учебный год

Экстернат, как форма организации самостоятельного изучения общеобразовательных программ начального, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией в школе, в учебном году, осуществлял свою деятельность в рамках научно - методической темы школы: «Формирование эффективного образовательного пространства школы в условиях развития инновационных технологий в рамках взаимодействия всех участников образовательного процесса».

В соответствии с планом работы экстерната учебном году были определены следующие цели:

1.Обучение учащихся в соответствии с требованиями учебных норм и качеством знаний, предъявляемых государственным заказом на образование;

2.Повышение качества процесса обучения и совершенствование уровня преподавания с использованием информационно - коммуникационных технологий.

В связи с этим были определены основные задачи экстерната:

1. Обеспечение высокого уровня организации учебно-воспитательного и методического процесса, отвечающего современным требованиям общества к подготовке учащихся в рамках экстернатной формы обучения.

2.  Выявление, обобщение, распространение положительного организационно-методического опыта работы школы в рамках экстернатной формы обучения.

3.  Усовершенствование образовательного процесса с использованием ИКТ.

4. Совершенствование работы учителей-предметников на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

5. Повышение уровня взаимодействия между школой и другими формами учебных учреждений (колледж, техникум, институт и т. д.).

6.Создание образовательной базы у учащихся выпускных классов для успешной сдачи государственной итоговой аттестации в новой форме за курс 9 класса и единого государственного экзамена за курс 11 класса.

7. Работа с мотивированными детьми(участие учащихся в различных конкурсах, олимпиадах)

На основании этого строился план работы Экстерната на учебный год, который был полностью реализован путем достижения поставленной цели и задач, лежащих в основе деятельности за данный период.

1. Для «Обеспечение высокого уровня организации учебно-воспитательного и методического процесса, отвечающего современным требованиям общества к подготовке учащихся в рамках экстернатной формы обучения» в течение года были проведены следующие мероприятия::

Мероприятия	Тема	Содержание	Дата
Информационно-ознакомительные мероприятия:
Родительские собрания	«Информационно-ознакомительное собрание»	Знакомство учащихся и их родителей с учителями, работающими с учащимися – экстернами.	Сентябрь
Подготовка к ЕГЭ	Качество знаний учащихся. Проблемы обучения.	Декабрь
Собрание по итогам промежуточной аттестации в старшей школе	Качество знаний учащихся. Подготовка к сдаче итоговых экзаменов	Март
Собрание по результатам итоговой аттестации в старшей школе. ЕГЭ по русскому языку и математике.	Качество знаний учащихся. ЕГЭ	Июнь
Организационно-методические мероприятия:
Педсовет №1	Анализ работы экстерната за учебный год. Утверждение учебного и календарного плана экстерната на новый уч. год.	Анализ работы экстерната за учебный год. Утверждение нового плана работы.	сентябрь
Педсовет №2	Промежуточная аттестация учащихся - экстернов 5 -11 классов.	Утверждение графиков промежуточной аттестации. Утверждение аттестационного материала	сентябрь
Педсовет №3	О допуске учащихся – экстернов к промежуточной аттестации.	О допуске учащихся экстерната к промежуточной аттестации.	октябрь
Педсовет №4	Итоговая аттестация учащихся 9 -11 классов.	1.Положение о проведении единого государственного экзамена в учебном году. 2. Утверждение количества экзаменов государственной итоговой аттестации, экзаменов по выбору.	февраль
Педсовет №5	Итоговая аттестация 9/11 классов	Утверждение расписания экзаменов по предметам; экзаменационного материала	апрель
Педсовет №6	О допуске учащихся-экстернов к итоговой аттестации.	О допуске учащихся-экстернов к итоговой аттестации.	май
Педсовет № 7	О переводе учащихся-экстернов в следующий класс.	О переводе учащихся-экстернов в следующий класс.
Педсовет №8	Окончание зкзасменов в 9 классе.	О выпуске из школы учащихся, окончивших 9 классов и получивших основное общее среднее образование.	июнь

II. С целью «выявления, обобщения, распространения положительного организационно-методического опыта работы школы в рамках экстернатной формы обучения» в течение всего учебного года были проведены:

«Круглые столы» / тема	Семинары / тема
Сентябрь «Требования современного общества, предъявляемые к системе экстернатного обучения. Формирование знаний учащихся с учетом социального заказа современного общества» (отв. )	Февраль «Анализ результатов диагностических работ с использованием информационных технологий при подготовке к ЕГЭ» (отв. учителя - предметники».
Октябрь «Пути внедрения современных инновационных педагогических технологий в экстернатную форму обучения учащихся 5-11 классов» (отв. .)	Март. «Особенности подготовки учащихся экстерната 9/11 классов к сдаче итоговых выпускных экзаменов»
Ноябрь «Анализ результатов диагностических работ с использованием информационных технологий при подготовке к ЕГЭ» (отв. учителя –предметники)	Апрель «Результаты промежуточной аттестации учащихся – экстернов» (Отв. ; учителя - предметники )
Май «Интенсивная подготовка учащихся. Особенности процесса обучения» (; )	Июнь « Анализ результатов ЕГЭ. Итоги учебного года. Примерное планирование на учебной год»

Итогами данной работы стало: обмен опытом работы учителей-предметников; формирование «методической копилки» учителей-предметников; выявление положительных и отрицательных моментов существующей системы экстернатного обучения, способствующее усовершенствованию всей модели организации работы экстерната в рамках средней школы и старшей школы, формирование банка индивидуальных заданий с использованием ИКТ (онлайн - тестирование, ссылки по конкретным темам для выполнения разноуровневых заданий, тренировочные и диагностические работы в системе Статград).

III. Для решения задач по «совершенствованию работы учителей-предметников» в рамках работы экстерната заместителем директора были организованы посещения консультационных часов по учебным предметам:

ФИО учителя	предмет	класс	Цель посещения консультационных часов	дата
	Рус. язык Литература	10-11	Особенности преподавания русского языка и литературы в рамках экстернатной формы обучения в старшей школе.	Сентябрь
.	Алгебра Геометрия	9 10-11	Подготовка учащихся-экстернов 9-11 классов к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ по математике.	Октябрь
	Физика	7-11	Практические работы. Особенности проведения практических работ в рамках экстернатной формы обучения.	Ноябрь
	Химия	8-11	Особенности проведения практических и лабораторных работ в рамках экстеранатной формы обучения.	Декабрь
	География	10	Возможности организации обучения в рамках экстернатного обучения учебного предмета «География»	Январь
	Биология	10.11.11	Пути внедрения инновационных педагогических технологий в экстернатную форму обучения по биологии.	Февраль
	Англ. язык	10-11	Особенности подготовка к ЕГЭ по английскому языку.	Март
	История Обществознание	10-11	Подготовка учащихся-экстернов 11 класса к успешной сдаче ЕГЭ по обществознанию и истории.	Март

IV. Повышение уровня взаимодействия между школой и другими формами учебных учреждений (колледж, техникум, институт и т. д.) :

Численный состав учащихся-экстернов в учебном году

класс	Количество учащихся принятых в экстернат	Итого за год	Переведены/ Окончили школу
I полугодие	II полугодие
6	2	-	2	Переведены в следующий класс
7	2	-	2	Переведен в следующий класс
8	1	-	1	Переведены в следующий класс
8 9	3	-	3	Окончили школу
9	8	-	8	Окончили школу
10-11	14	-	14	Окончили школу
11	4	-	4	Окончили школу
всего	34	-	34	-

Основные причины перехода на обучение в школу-экстернат

(Исследовательский анализ социального заказа общества к образованию)

Кол-во уч-ся / % соотношение	Возможные причины поступления учащихся на экстернатную форму обучения
Занятие музыкой и искусством	Занятие спортом	Состояние здоровья	Подготовка в ВУЗ	Другие причины
34/100%- из них	11чел. - 32%	3 чел. - 9 %	-	18 чел. – 52 %	2чел. – 6 %

Откуда пришли в экстернат

Откуда пришли	Кол-во детей	% соотношение
Продолжение обучения в экстернате	5	14,5 %
Переход на экстернатную форму по всем учебным предметам в своей школе	7	20,30%
Из других государственных школ	20	58,00%
Из колледжей	-	-

V.  Создание образовательной базы у учащихся выпускных классов для успешной сдачи государственной итоговой аттестации в новой форме за курс 9 класса и единого государственного экзамена за курс 11 класса:

В экстернате ГОУ СОШ № 84 работают высокопрофессиональные педагоги:

Всего педагогов	Количество педагогов, имеющих ученую степень	Образование педагогов, работающих в экстернате
		Н / высшее	Высшее	Кандидаты наук	Кол–во педагогов, прошедших курсы
10	1	-	10	1	4

О высоком профессиональном уровне учителей, работающих в экстернате, свидетельствуют результаты итоговой аттестации в 9 классе и единого государственного экзамена в 11 классе

по основным предметам (русскому языку и математике).

Результаты Единого Государственного Экзамена

учащихся - экстернов 11 Э класса по обязательным предметам

уч. год

Предмет	Кол-во сдающих	Не набрали минимальное кол-во баллов	Набрали минимальное кол-во баллов	Набрали от 30-50 бал.	Набрали от 50-70 бал.	Набрали более 70 бал.	Ф. И.О. набравших максимальное кол-во баллов
Русский язык	18	0	18	2	11	5	1. Будаева Эв.- 98 б. 2. Ларионова Ев.- 87 б. 3. Самсонова Ел. -72 б. 4. Ковалева Олб. 5. Васильева Вб.
Математика	18	0	18	10	8	-	Максимальное кол-во баллов: 1.Унанян Ашот-63 б. 2.Старшинова Анна-60 б. 3. Самсонова Елена-60 б.

Результаты ГИА

учащихся - экстернов 9 Э класса по обязательным предметам

уч. год

Предмет	Кол-во сдающих	Не набрали минимальное кол-во баллов	Набрали от 33-36 б.	Получили оценку «хорошо»	Набрали более 37 б.	Получили оценку «отлично»	Ф. И.О. набравших максимальное кол-во баллов
Русский язык	7	нет	2 уч-ся	2 уч-ся	5уч-ся	5уч-ся	Свистунов Атон -41 б. (макс. кол-во баллов)
Предмет	Кол-во сдающих	Не набрали минимальное кол-во баллов	Набрали от 16-20 б.	Получили оценку «хорошо»	Набрали более 21б	Получили оценку «отлично»	Ф. И.О. набравших максимальное кол-во баллов
Математика	7	нет	6 уч-ся	6 уч-ся	1уч-ся	1уч-ся	Ганичева Екатерина-21б.

Для достижения высоких результатов в течениие всего учебного года, кроме консультаций с учителями — предметниками, учащиеся:

1.  работали в системе Статград по индивидуальным логинам и паролям

2.  регулярно в соответствии с графиком выполняли диагностические и тренировочные работы.

3.  принимали активное участие в репетиционных экзаменах, проводимых МФЮА

4.  проводили репетиционные экзамены в формате ЕГЭ на базе школы.

5.  с учителями - предметниками работали над отработкой умений и навыков по заполнению бланков на консультациях и в ходе проведе ния тренировочных и диагностических.

Отчет о результатах проведения итоговой аттестации выпускников 9 класса

ГОУ СОШ №уч. год.

1.  Количество учащихся – 11; из них

·  Сдавали экзамены в новой форме - 7 уч.

·  Сдавали в традиционной форме - 4 уч.

2.  Результаты экзаменов: 9класс

·  Имеют аттестат с отличием – 1 уч.

·  Награждены грамотами за успехи в учебе -2 уч.

Отчет о результатах проведения итоговой аттестации выпускников 11 класса

ГОУ СОШ № 84.

1.  Количество учащихся – 18; из них

·  Сдавали в ЕГЭ – 18 учащихся

Проанализируем результаты единого государственного экзамена по предметам по выбору:

№	Предмет	Кол-во уч-ся, выбравших предмет для сдачи на ЕГЭ	Кол-во уч-ся, набравших более 70 б.	Ф. И. О. уч-ся	Ф. И. О. учителя
1	Биология	4	1 (78 б.)	Ларионова Евгения
2	Английский язык	3	1 (95 б.)	Будаева Эвелина
3	Химия	3	1 (89 б.)	Ларионова Евгения
4	Обществознание	10	2	Будаева Эвелина -88 б. Давлетова Ляиля - 72 б.
5	Литература	4	Максимальное кол-во баллов-59+ (ап.)	Арешатян Давид

Результаты экзаменов по выбору зависят от качества самостоятельной подготовки выпускников. Неудовлетворительных результатов пока нет ( нет результатов по истории и физике), работу над повышением уровня обученности следует продолжить в следующем году.

В учебном году учащиеся-экстерны на основании полученных консультаций у учителей-предметников и самостоятельного изучения предметов завершили учебный курс по всем предметам сдав промежуточную и итоговую аттестацию.

Отчет об успеваемости учащихся – экстернов 5- 8 классов.

Класс	Количество учащихся экстернов	Успевают на « 5»	Успевают на «4» и « 5»	С одной тройкой
6	2	1	1	-
7	2	-	1	1
8	1	1	-	-
Итого:	5	2	2	1

7.  Работа с мотивированными детьми

Участие учащихся экстерната ГОУ СОШ № 84 в олимпиадах, конкурсах в уч. год.

№	Наименование конкурса, олимпиады/ результат	Статус	Класс	Ф. И. О. участника	Результат
1	Окружной этап Всероссийской олимпиады по обществознанию/	школа	11э		Победитель
2	Окружной этап Всероссийской олимпиады по по английскому языку	округ	11э		Победитель
3	Городской этап Всероссийской олимпиады по английскому языку	город	11э		Призер
4	« Три шага к мечте» олимпиада МГИМО	город	11э		Победитель
5	Игровой конкурс «Британский Бульдог-IV»	Всероссийский конкурс	6Э	Гончаров Сергей	Победитель- 1 место
6	Теоретическая олимпиада МГИМ им.	город	8 Э	Маркина Полина	Победитель- 2 место
7	Конкурс молодых музыкантов- исполнителей	Московский Международный фестиваль славянской музыки	8Э	Маркина Полина	Диплом Лауреат III степени
8	VI Фестиваль детского творчества»Новые имена Москвы»	Выставка — конкурс « Дорогая моя столица, золотая моя Москва»	7Э	Молшников Федор	Участник каталога художественных работ «Новые имена Москвы»

Итоги работы свидетельствуют о повышении качества обученности учащихся. Эктернатная форма обучения позволяет реализовать индивидуальную образовательную траекторию, и дает возможность для самовыражения учащимся. Учащиеся -экстерны проявляют себя в разных направлениях, это талантливые ,разносторонние дети. А мне, как заместителю директора, остается только привлеч детей, создать для них в стенах нашей школы комфортные условия для их обучения, наш совместный тандем, дает на мой взгляд хорошие результаты.

Календарный план работы экстерната на учебный год:

№	Содержание	Ответственные; сроки
1.	Прием заявлений в экстернат	До 1 марта 2012г.
2.	Обновление странички экстерната на сайте школы	Август;
3.	Подготовка материалов для промежуточной и итоговой аттестации	Август; учителя предметники
4.	Организация деятельности педагогов в работе с учащимися - экстернами	В течение года Сидорова н. А.
5.	Промежуточная аттестация	По графику
6.	Совещания при завуче, педсоветы	По графику
7.	Родительные собрания по результатам промежуточной и итоговой аттестации	Сентябрь; декабрь; Март; май
8.	Утверждение материалов для итоговой аттестации на педсовете	4-ая неделя марта
9.	Педагогический совет о допуске к итоговой аттестации учащихся 9-11 классов	Май
10.	Государственная итоговая аттестация. Единый государственный экзамен.	Июнь