Как проводить занятия с дошкольниками

ü  - Занятия должны быть короткими (по 10-15 минут), так как способность ребенка удерживать внимание ограничена, и регулярными (например, через день), так как только регулярные занятия обеспечивают непрерывность обучения.

ü  - Занятия следует начинать и заканчивать заданиями, которые ребенок может выполнить.

ü  - Не спешите переходить к следующему заданию, если предыдущее не сделано.

В 3 года ребенок способен удерживать внимание на одном объекте, на одном задании, но плохо удерживает в памяти условие задачи, которую вы перед ним поставили, быстро отвлекается и легко переключается на более яркое, громкое.

В этом возрасте трудны классификации, сличение, различение, выделение, сравнение.

Ребенок уже хорошо бегает, умеет бросать мяч, кататься на велосипеде, может расстегивать молнии, кнопки, пуговицы (застегивать еще трудно).
Легко строит башню из кубиков, складывает кубики по рисунку, может сложить головоломку (не более восьми частей, но медленно).
Умеет копировать круг, квадрат, прямые и пересекающиеся линии.
Рисует человека (голова, туловище, руки, ноги).

В 4 года ребенок начинает планировать свою деятельность, более четко удерживать в памяти условие задачи. Но еще трудно довести задание до конца, сосредоточить свое внимание на изменениях предмета, своей деятельности.
Совершенствуются способности выделять, сравнивать, различать, но этот процесс еще труден.

Ребенок хорошо использует в работе обе руки и именно в этом возрасте формируется четкое предпочтение правой или левой.
Может скопировать треугольник и самостоятельно нарисовать круг и квадрат без образца (углы квадрата закруглены).
Уже знает и умеет писать некоторые буквы (соотношение штрихов может быть не правильным и зеркальным).
Словарный запас приблизительно 1500 слов.

В 5 лет дети умеют и любят планировать свою деятельность, хорошо воспринимают и удерживают инструкцию, могут сосредоточенно, без отвлечений работать 10-15 минут, Способны одновременно выделять, сравнивать, классифицировать,

могут проводить попарное сличение.
Детям доступны точные и координированные движения, они могут шнуровать ботинки, завязывать шнурки на бантик, застегивать мелкие пуговицы.
Они хорошо рисуют, правильно и точно (соблюдая размеры, пропорции, соотношение штрихов) копируют геометрические фигуры и их сочетания, хорошо различают наклонные, вертикальные и горизонтальные линии.
Словарный запас приблизительно 2000 слов.