8. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. д-ра экон. наук, проф. . – М.: ««Юристъ»», 2000. - С. 240-265.
5.2. Рынок труда и заработная плата.
Вопросы к теме:
1. Основные понятия.
2. Спрос и предложение труда.
3. Роль профсоюзов на рынке труда.
4. Особенности рынка труда. Дифференциация заработной платы.
5. Распределение доходов.
6. Формы и системы заработной платы.
7. Отраслевые особенности формирования заработной платы.
Контрольные вопросы:
1. Как рост производительности труда в одной из отраслей повлияет на заработную плату в этой отрасли?
2. Какая зависимость существует между структурой рынка труда, объёмом занятости и платой за труд?
3. Какие аргументы «за» и «против» профсоюзного движения можно привести.
4. Почему кривая, представляющая спрос фирмы на труд, более эластичны в случае, когда фирма обладает монопольной властью на рынке готовой продукции, нежели в случае совершенной конкуренции.
5. Начертите две кривые предложения труда: одну высокоэластичную, другую - неэластичную. На каком рынке монопсонист получит большую массу прибыли?
6. Абсолютное равенство не стимулирует трудовые усилия членов общества. Поэтому чем выше коэффициент Джини, тем сильнее побудительные мотивы к труду. Объясните это утверждение.
Литература:
1. Борисов теория. Учебное пособие. – М.: «Юрайт», 2002. - С. 177-194.
2. Рынок. Микроэкономическая модель. - СПб, 2001. - Гл. 18.
3. , Лукин . Учебник. 3-е изд. – М.: МГУ им. . Изд-во «Дело и сервис», 2002. - С. 202-218.
4. Курс экономической теории. / Под ред. , . - Киров: «АСА», 2001. - С. 230-249.
5. Нуреев . Учебник для вузов. – М.: «Высшая школа», 2002. - С. 293-330.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 20045. - С. 212-224.
7. , Рубинфельд . Пер. с англ. – М.: «Дело», 2000. - С. 569-600.
8. Райзберг экономики, М.: ИНФРА-М, 2000. - С. 274-295.
9. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 32.
10. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. д-ра экон. наук, проф. . – М.: ««Юристъ»», 2000. - С. 290-317.
5.3. Рынок капитала. Ссудный процент.
Вопросы к теме:
1. Капитал и процент.
2. Инвестиции: краткосрочные и долгосрочные. Правила принятия инвестиционных решений.
3. Предложение сбережений.
4. Дисконтированная стоимость и ставка ссудного процента.
Контрольные вопросы:
1. Что определяет предложение заёмных ресурсов? Спрос на заёмный капитал? Что может привести к сдвигу кривых спроса или предложения заёмного капитала и как это повлияет на процентные ставки?
2. Как потребитель определяет соотношение между текущими и будущими издержками, когда он собирается приобрести кондиционер или другой крупный бытовой прибор и должен выбрать ту или иную модель этого прибора? Как подсчёт NPV может помочь в этом выборе?
3. Какая разница между номинальной и реальной дисконтными ставками?
4. В каких случаях при подсчёте NPV используют реальную дисконтную ставку, а в каких – номинальную?
5. Какая разница между диверсифицируемым и недиверсифицируемым рисками?
Литература:
1. Борисов теория. Учебное пособие. – М.: «Юрайт», 2002. - С. 195-246.
2. Рынок. Микроэкономическая модель. - СПб, 2001. - Гл. 20.
3. , Лукин . Учебник. 3-е изд. – М.: МГУ им. . Изд-во «Дело и сервис», 2002. - С. 202-218.
4. Курс экономической теории. / Под ред. , . - Киров: «АСА», 2001. - С. 249-294.
5. Нуреев . Учебник для вузов. – М.: «Высшая школа», 2002. - С. 330-369.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 20045. - С. 212-224.
7. , Рубинфельд . Пер. с англ. – М.: «Дело», 2000. - С. 605-640.
8. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 18.
9. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. д-ра экон. наук, проф. . – М.: ««Юристъ»», 2000. - С. 320-326.
5.4. Рынок земли.
Вопросы к теме:
1. Предложение земли.
2. Спрос на землю.
3. Чистая экономическая (абсолютная) рента.
4. Дифференциальная рента и условия её возникновения.
5. Цена земли и арендная плата.
Контрольные вопросы:
1. Экономическая и земельная ренты: общее и особенное?
2. Объясните суть понятия земельная рента. Определите причину и факторы существования ренты.
3. Чем определяется цена земли?
4. Перечислите и дайте оценку факторам предложения земли.
5. Почему кривая предложения земли абсолютно неэластична?
6. Что определяет сельскохозяйственный и несельскохозяйственный спрос на землю?
7. Что такое дифференциальная рента и какие факторы её определяют?
8. Установите взаимосвязь цены земли и арендной платы.
Литература:
1. Борисов теория. Учебное пособие. – М.: «Юрайт», 2002. - С. 195-246.
2. Рынок. Микроэкономическая модель. - СПб, 2001. - Гл. 20.
3. , Лукин . Учебник. 3-е изд. – М.: МГУ им. . Изд-во «Дело и сервис», 2002. - С. 202-218.
4. Курс экономической теории. / Под ред. , . - Киров: «АСА», 2001. - С. 249-294.
5. Нуреев . Учебник для вузов. – М.: «Высшая школа», 2002. - С. 330-369.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник /Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 20045. - С. 212-224.
7. , Рубинфельд . Пер. с англ. – М.: «Дело», 2000. - С. 569-603.
8. Райзберг экономики, М.: ИНФРА-М, 2000. - С. 205-219.
9. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 18.
10. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. д-ра экон. наук, проф. . – М.: ««Юристъ»», 2000. - С. 334-346.
Раздел 6. Макроэкономика
6.3. Макроэкономика как объект анализа.
Вопросы к теме:
1. Возникновение макроэкономической теории.
2. Логическая модель макроэкономики.
3. Специфика макроэкономического анализа.
4. Макроэкономические показатели и система национальных счетов.
Контрольные вопросы:
1. Каковы основные вопросы, изучаемые макроэкономикой?
2. Проанализируйте логическую модель макроэкономики.
3. Что такое агрегированные показатели?
4. Раскройте содержание математического и балансового методов макроэкономического анализа.
5. Что предполагает макроэкономическое равновесие?
6. Что такое СНС и каково её назначение?
7. перечислите и охарактеризуйте основные показатели СНС.
8. Какие операции не учитываются при подсчёте ВНП?
9. Что произойдёт с величиной разницы между уровнем ВНП и НД в случае возрастания нормы амортизации капитала? Почему?
10. Что такое двойной счет?
11. Что означает категория "промежуточная продукция"?
12. Как можно охарактеризовать понятие "конечная продукция"?
13. В чем смысл сопоставления показателей общей стоимости продаж и добавленной стоимости?
14. Обязательно ли более высокий уровень ВНП на душу населения означает более высокий уровень благосостояния? Какие ещё факторы должны быть приняты во внимание при оценке благосостояния?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 2.
2. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 2.3.
3. Экономикс. - М.: «Республика», 2000. - Гл.9.
4. Мэнкью экономикс. - СПб.: «Питер Ком», 1999. Ч. 8.
5. Основы экономической теории / Под ред. .- М., 1997.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
7. Экономика. - М.: «АЛГОН», 1992. Гл. 11.
8. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 24.
9. Экономика. Учебник / Под ред. .- М.: «Проспект», 1998. Гл. 8, 9.
6.4. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Вопросы к теме:
1. Совокупный спрос и его структура.
2. Совокупное предложение, его формирование.
3. Совокупный спрос и предложение: равновесие и его изменение.
Контрольные вопросы:
1. Какие ценовые факторы определяют положение кривой совокупного спроса. Охарактеризуйте их влияние.
2. Рассмотрите неценовые факторы совокупного спроса.
3. Как формируется кривая совокупного предложения?
4. Опишите каждый участок кривой: кейнсианский, промежуточный, классический.
5. Дайте характеристику неценовым факторам совокупного предложения.
6. Как устанавливается макроэкономическое равновесие? Какие варианты возможны?
7. Что такое эффект храповика? Как он проявляется на каждом участке кривой предложения?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 4.
2. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 4.
3. Экономикс. - М.: «Республика», 1991. Гл. 9.
4. Мэнкью экономикс. - СПб.: «Питер Ком», 1999. Часть 8,12.
5. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник /Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
6. Экономика. - М.: «АЛГОН», 1992. Гл. 11.
7. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 23, 25.
6.3. Макроэкономическое равновесие.
Вопросы к теме:
1. Понятие и модели макроэкономического равновесия.
2. Классическая модель саморегулирования экономики.
3. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Критика Кейнсом теории саморегулирования.
4. Потребление и сбережение, факторы, их определяющие.
5. Модель «IS-LM».
6. «Кейнсианский крест». Инфляционный и рецессионный разрывы.
7. Мультипликативный эффект и эффект акселератора.
8. Использование идей классической и кейнсианской школ для решения проблемы экономического развития в России.
Контрольные вопросы:
1. Какие положения лежат в основе классической теории занятости?
2. В чём заключается закон Сэя?
3. Какова взаимосвязь инвестиций, сбережений и нормы процента?
4. В чём состоят основные положения классической модели саморегулирования экономики? Роль государства у классиков.
5. Назовите главные недостатки теории саморегулирования с точки зрения Кейнса.
6. Как взаимосвязаны потребление, сбережения и инвестиции?
7. Проанализируйте модель «IS-LM».
8. Постройте «кейнсианский крест» и покажите ситуации инфляционного и рецессионного разрывов.
9. Как рассчитывается мультипликатор инвестиций?
10. В РФ уровень частных сбережений слишком низок. Что должно предпринять правительство для их роста?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл.5.
2. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 5,6.
3. Мэнкью экономикс. - СПб.: «Питер Ком», 1999. Часть 13.
4. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
5. Экономика. - М.: «АЛГОН», 1992. Гл. 12.
6. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 25.
7. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 10.
6.4. Цикличность развития экономики.
Вопросы к теме:
1. Факторы, дестабилизирующие экономику: цикличность развития, инфляция, безработица.
2. Виды экономических циклов.
3. «Деловой цикл», его фазы.
4. «Длинные волны» в экономике и структурные кризисы.
5. Воздействие государства на экономический цикл.
6. Экономический кризис в России: причины, последствия, возможности выхода.
Контрольные вопросы:
1. Назовите причины циклического развития экономической системы.
2. Какие виды циклов выделяют экономисты? Какова продолжительность каждого из них?
3. В чем различия между краткосрочными и долгосрочными колебаниями?
4. Охарактеризуйте фазы классического экономического цикла. Какова должна быть политика правительства в каждом периоде?
4. Динамика каких переменных является главным отличительным признаком фаз экономического цикла?
5. В чём состоят причины длинноволнового развития экономики?
5. Какие меры имеются в распоряжении государства для воздействия на конъюнктуру?
6. К какой фазе развития цикла Вы бы отнесли современную конъюнктурную ситуацию в РФ?
7. Какие факторы могут привести к высокой конъюнктуре?
8. Какое влияние имеют инвестиции на конъюнктуру?
9. Какие показатели служат в качестве раннего индикатора, который указывает на будущее развитие конъюнктуры.
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл.3.
2. , Семенов . - М.: «ДИС», 1996. Гл.4.
3. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 1.
4. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
5. Экономика. - М.: «АЛГОН», 1992. Гл. 14.
6. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 31.
7. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 14.
6.7. Занятость и безработица.
Вопросы к теме:
1. Занятость: понятие и измерение.
2. Безработица: понятие, виды, причины.
3. Влияние занятости на ВВП. Закон Оукена.
4. Государственное регулирование занятости и социальное обеспечение безработных.
5. Доходы населения: понятие, виды. Прожиточный минимум.
6. Социальное обеспечение и социальная защита в условиях России. Государственные внебюджетные фонды в РФ.
Контрольные вопросы:
1. Каковы основные вопросы, связанные с макроэкономической политикой занятости?
2. От каких факторов зависит естественный уровень безработицы?
3. Чем экономисты объясняют повышение уровня безработицы, наблюдаемое в большинстве развитых стран за последние 40 лет?
4. В чем различие между фрикционной и структурной безрa6oтицeй?
5. Почему безработица влияет на заработную плату, которую получают работающие?
6. Каковы экономические социальные издержки безработицы?
7. Есть ли смысл в том, чтобы пытаться снизить уровень безработицы до 0?
8. В каком государственном документе сказано, что каждый человек имеет право на труд?
9. Какова роль профсоюзов в социальной защите трудящихся?
10. Какие из мер государственного регулирования занятости можно считать экономически приемлемыми?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС»Гл. 3.
2. , Семенов . - М.: «ДИС», 1996. Гл. 6.
3. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 1.
4. Экономикс. - М.: «Республика», 1991. Гл.19.
5. Мэнкью экономикс. - СПб.: «Питер Ком», 1999. Ч. 9.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
7. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 32.
8. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 13.
6.8. Инфляция.
Вопросы к теме:
1. Инфляция: понятие и причины. Измерение инфляции.
2. Инфляция спроса и предложения.
3. Воздействие инфляции на ВВП. Инфляция и безработица. Кривая Филипса.
4. Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляцион-ная политика.
Контрольные вопросы:
1. Назовите причины инфляции спроса.
2. Назовите причины инфляции предложения.
3. Каковы, на Ваш взгляд, основные причины инфляции в России?
4. Каковы признаки подавленной (скрытой) инфляции?
5. Кто платит инфляционный налог?
6. Назовите основные виды инфляции.
7. Перечислите известные вам виды издержек инфляции и расположите их по степени важности.
8. Какова взаимосвязь между инфляцией и безработицей?
9. Какие средства борьбы с инфляцией Вы можете предложить?
10. Имеют ли место издержки дефляции?
11. Что означает стагфляция?
12. Если индекс цен в прошлом году был 110, а в этом году 121, то каким будет уровень инфляции в этом году?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 2,3.
2. , Семенов . - М.: «ДИС», 1996. Гл. 7.
3. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 12,13.
4. Экономикс. - М.: «Республика», 1991. Гл.10.
5. Мэнкью экономикс. - СПб.: «Питер Ком», 1999. Ч. 10.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
7. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 33.
8. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 13.
6.7. Финансовая система и финансовая политика государства.
Вопросы к теме:
1. Понятие финансов и финансовой системы.
2. Государственный бюджет, его доходы и расходы.
3. Налоги как основной источник доходной части бюджета.
4. Налогово-бюджетная политика и ее роль в обеспечении макроэкономического равновесия.
5. Бюджетный дефицит и государственный долг.
6. Российская система налогообложения, ее особенности и недостатки
Контрольные вопросы:
1. Перечислите важнейшие виды поступлений в бюджет.
2. Какие виды выплат из бюджета Вы знаете?
3. Какие, по Вашему мнению, основные причины дефицита бюджета России в 90-х гг.?
4. Объясните, снижают ли более высокие налоги величину дефицита федерального бюджета? Какие альтернативные стратегии для сокращения дефицитов могут быть выработаны?
5. Может ли инфляция сократить бюджетный дефицит?
6. Можно ли рассматривать приватизацию как средство сокращения бюджетного дефицита?
7. Экономика страны характеризуется следующими показателями (млрд. у. д.с.): потребление - 2300 , инвестиции - 700, госрасходы на закупку товаров и услуг - 800, гострансферты - 100, валютные резервы в ЦБР - 15, налоговые поступления - 800, подлежащие выплате проценты по внутреннему долгу - 100 , по внешнему - 5, сбережения населения - 600, госзаем у МВФ - 5. Дефицит или профицит имеет данная страна и чему он равен?
8. Назовите, какие прогрессивные, пропорциональные и регрессивные налоги Вам известны.
9. В чем Вы видите недостатки налоговой системы России?
10. В чем смысл кривой Лаффера?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 17.
2. , , Холопов экономическая политика. – М.: «Дело и сервис», 1998. Гл. 3.
3. , Семенов . - М.: «ДИС»,1996. Гл. 5.
4. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 7.
5. Экономикс. - М.: «Республика», 1991. Гл.20.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
7. Экономика. - М.: «АЛГОН», 1992. Гл. 19.
8. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 28.
9. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 29,12.
6.8. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства.
Вопросы к теме:
1. Понятие и типы денежных систем.
2. Денежный рынок: спрос и предложение.
3. Роль кредита в современной рыночной экономике.
4. Банковская система, принципы построения.
5. Центральный банк и его функции.
6. Денежно-кредитная политика правительства.
Контрольные вопросы:
1. Что характеризует денежный мультипликатор?
2. Напишите формулу необходимого количества денег в обращении и уравнение обмена.
3. Перечислите три основных мотива хранения денег в кейнсианской теории.
4. Начертите график, отражающий равновесие на денежном рынке, и поработайте с ним.
5. Начертите график, отражающий модель Хикса, и поработайте с ним.
6. Что показывает кривая Филипса?
7. Предположим, что цены фиксированы. Как повышение предложения денег повлияет на уровень инвестиций, потребления, национального дохода? Какие изменения это вызовет в модели Хикса?
8. Резервные требования ЦБ - 5%. Как изменится предложение денег при выдаче банковской ссуды в 2 млн. руб.?
9. Пусть минимальная резервная ставка - 2 %. Коммерческий банк покупает у ЦБ облигации на сумму 2 млн. руб. Что произойдет с суммой банковских депозитов?
10. Как стремление к ликвидности влияет на способность банков создавать деньги?
11. Что можно сказать о норме обязательных резервов и ставке рефинансирования в настоящее время? Какие факторы обусловили их изменения по сравнению с предыдущими значениями?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 8.
2. , , Холопов экономическая политика. – М.: «Дело и сервис», 1998. Гл. 5.
3. , Семенов . - М.: «ДИС», 1996. Гл. 8, 9.
4. , Линдсей , банковское дело и денежно-кредитная политика. - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 4,9,10,15,16.
5. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 8-11.
6. Экономикс. - М.: «Республика», 1991. Том 2, гл. 15, 16.
7. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
8. Экономика. - М.: «АЛГОН», 1992. Гл.15,16,17.
9. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 26, 27.
10. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 32.
6.9. Экономический рост и теория переходного периода.
Вопросы к теме:
1. Экономический рост и теория переходного периода.
2. Факторы и типы экономического роста.
3. Экономический рост в России. Переходная экономика.
4. Развитие предпринимательства и формирование эффективного собственника.
5. Реформирование экономики и трансформационный кризис.
Контрольные вопросы:
1. В чем разница между экономическим ростом и экономическим развитием?
2. Как измерить экономический рост?
3. В повышении каких показателей находит отражение количественный экономический рост?
4. В чем состоят трудности сопоставления уровня и качества жизни в различных странах?
5. В чем разница между экстенсивным и интенсивным экономическим ростом?
6. Каковы основные источники и факторы экономического роста в настоящее время?
7. В 60-70 гг. в развитых странах довольно широко было распространено движение против экономического роста. Какова, на Ваш взгляд, была его аргументация? Актуальны ли эти проблемы сейчас?
8. Какие проблемы экономического роста являются, на Ваш взгляд, самыми важными для России?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 11.
2. , , Холопов экономическая политика. – М.: «Дело и сервис», 1998. Гл. 2.
3. , Семенов . - М.: «ДИС», 1996. Гл. 3.
4. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 14.
5. Экономикс. - М.: «Республика», 1991. Том 1, гл.21.
6. Общая экономическая теория (политэкономия). Учебник / Под общей ред. акад. , акад. . - М.: ПРОМО-Медиа, 2004.
7. Теория переходной экономики / Под ред. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001. - Гл. 1-3.
8. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Глава 35.
9. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 19-24, 33.
6.10. Мировое хозяйство и международная торговля.
Вопросы к теме:
1. Становление и развитие мирового хозяйства: сущность, основные этапы, характерные черты.
2. Формы экономического сотрудничества и основные мировые рынки.
3. Необходимость международной торговли. Протекционизм и фритредерство.
4. Торговый и платежный балансы.
5. Валютные курсы и паритет покупательной способности.
6. Россия в системе мирового хозяйства.
Контрольные вопросы:
1. В чем заключаются абсолютные и относительные преимущества международной торговли?
2. Чем привлекательна для иностранных инвесторов экономика промышленно развитых стран?
3. Приведите примеры импорта иностранной рабочей силы в Россию. В каких отраслях экономики она используется и почему?
4. Какие меры включает практика протекционизма? Приведите доводы в пользу протекционизма.
5. Что лежит в основе валютных курсов? В чем суть валютных интервенций?
6. Американские фирмы могут брать кредиты в долларах как на национальном финансовом рынке, так и на еврорынке. Оцените последствия этого факта.
7. Какие выгоды и издержки понесли страны ЕС от введения единой валюты - евро?
8. Предположим, что спрос на доллары США неожиданно упал. Покажите, каким образом ФРБ США может вмешаться и уберечь доллар от обесценивания. Почему ЦБ производят интервенции? Что является альтернативой этим интервенциям?
9. Что произойдет с торговым, платежным балансами и обменным курсом валют, если США запретят импорт японских автомобилей?
10. Каковы будут результаты проведения стимулирующей бюджетно-налоговой политики при плавающем валютном курсе?
11. Как Вы понимаете суть процесса интеграции национальной экономики в мировые интеграционные процессы? Какие экономические проблемы необходимо решить для вовлечения российской национальной экономики в мировое хозяйство?
Литература:
1. , Серегина . - М.: «ДИС», 1997. Гл. 13-16.
2. , , Холопов экономическая политика. – М.: «Дело и сервис», 1998. Гл. 6,7.
3. , Семенов . - М.: «ДИС», 1996. Гл. 10.
4. , Линдсей , банковское дело и денежно-кредитная политика. - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 21.
5. , Линдсей . - СПб.: «Литера плюс», 1996. Гл. 16.
6. Мэнкью экономикс. - СПб.: «Питер Ком», 1999. Ч. 11.
7. Экономика. Пер. с англ. – М.: «Дело» ЛТД, 1993. - Гл. 36, 37, 38.
8. Экономика. Учебник / Под ред. . - М.: «Проспект», 1998. Гл. 17.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Написание курсовой работы является для студента первым опытом самостоятельного научного исследования. Грамотное выполнение курсовой работы предполагает, что студент умеет практически применять знания, полученные им в процессе изучения курса экономической теории.
Написание курсовой работы требует от студента понимания и видения экономической проблемы в целом, умения провести экономический анализ явлений экономической жизни общества, сделать обобщения и на основе проведенного исследования дать правильные теоретические выводы и практические рекомендации.
Согласно учебному плану, по дисциплине "Экономика" студент выполняет одну курсовую работу. Тематика курсовых работ охватывает все темы учебной программы. Студенту следует выбрать одну тему, руководствуясь следующими возможными мотивациями:
§ желание изучить наиболее сложную тему, что позволит расширить свои знания по экономической теории;
§ выбранная тема в той или иной степени может быть связана с настоящей или будущей трудовой деятельностью;
§ тема вызывает интерес и имеется большой выбор литературы по данной проблеме;
§ тема курсовой работы может быть темой долгосрочного исследования и в дальнейшем использована при написании дипломной работы.
Представленная тематика курсовых работ может варьироваться. По согласованию с научным руководителем тема может быть уточнена или предложена новая.
Непременное условие - избранная тема курсовой работы должна быть по экономической теории.
Подбор и изучение литературы.
После того, как выбрана и согласована с научным руководителем тема курсовой работы, следует подобрать соответствующую литературу. Литература, необходимая для выполнения курсовой работы, подбирается студентами самостоятельно. Для этого необходимо ознакомиться с соответствующими каталогами библиотек и читальных залов.
Список литературы должен содержать не менее 15 источников. Среди них:
§ учебники по экономической теории;
§ первоисточники – труды выдающихся представителей экономической мысли - А. Смита, К. Маркса, А. Маршалла, Дж. М. Кейнса и др.;
§ монографии и научные статьи в периодических изданиях;
§ статистические сборники и справочники;
§ энциклопедии и экономические словари.
Для того чтобы лучше понять и усвоить материал источников, целесообразно составлять конспекты, тезисы, выписывать основные определения и понятия, теоретические положения и законы. При использовании цифрового и иного материала следует обязательно указывать источник и номер страницы.
При чтении энциклопедий, справочников, словарей следует использовать новейшие издания, т. к. использование устаревших не отражает реальной картины того или иного экономического явления или ситуации и приводит к существенному снижению качества работы. Монографии и статьи в периодических изданиях также должны соответствовать духу времени. В списке литературы должно быть не менее 5-ти статей в периодических изданиях за последние 2-3 года. Не допускается дословное переписывание материала из литературных источников. Если в работе приведен цифровой и фактический материал, цитаты из работ отдельных авторов, необходима ссылка на источник (сноска). Допускается использование одного из двух вариантов сносок: подстрочные либо внутритекстовые.
Подстрочные ссылки отделяют от текста пробелом в 1,5 интервала и чертой в 20 печатных ударов. Нумерация производится заново с каждой новой страницы. Не допускается переносить ссылки на другую страницу, оформлять на нижних полях, выделять жирным шрифтом или цветом. В подстрочных ссылках даются все элементы библиографического описания источника: фамилия автора, название работы, ее выходные данные, страница.
Внутритекстовые ссылки применяются к нумерованному списку литературы, даются в виде цифр (порядковых номеров), заключённых в квадратные скобки с указанием страницы источника, а также тома. Если ссылаются на работы нескольких авторов одновременно, то в квадратных скобках перечисляют несколько номеров из списка литературы. Например: [71, с. 35-36] или [15, 16, 17].
Составление плана
После разбора соответствующей литературы и уяснения примерного содержания курсовой работы, студент составляет план работы, который обязательно согласовывается с научным руководителем. План должен быть тщательно продуман. Предварительный вариант плана обдумывается уже на стадии изучения литературы. После изучения литературы формируется окончательный вариант плана. План определяет структуру работы, логику изложения. Вопросы плана должны быть емкими и четко сформулированы. План не следует перегружать большим количеством вопросов. Не допускается мелкое дробление темы и вынесение в план второстепенных вопросов, т. к. это ведет к поверхностному изложению темы. План должен содержать:
§ введение;
§ содержательную часть (3-4 наиболее важных вопроса, раскрывающих содержание темы) – 2-4 главы;
§ заключение.
Подготовка текста и оформление курсовой работы.
Подготовка текста - наиболее сложный и ответственный этап выполнения курсовой работы, на котором студент должен грамотно применить полученные научные знания, уметь анализировать и обобщать, доходчиво излагать свои мысли.
Работа должна быть правильно выстроена. Она последовательно должна содержать следующие разделы: аннотация (необязательно), введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения.
В аннотации (не более 1/4 стр.) дается общее представление об исследуемой теме. Так, например, можно дать следующий вариант: "Выбранная тема исследования одной из центральных проблем экономической теории. В данной работе автор раскрывает сущность проблемы (указать, какой именно), исследует причины ее возникновения, анализирует точки зрения экономистов (указать, каких именно) по данному вопросу, исследует большой статистический материал, обосновывает необходимость и основные направления решения проблемы. В заключении автором приводятся выводы и практические рекомендации". Далее указывается краткие сведения о структуре курсовой работы: количество глав, источников литературы, таблиц, рисунков, графиков, схем, приложений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
