Консультация для родителей
Подготовил: старший воспитатель ,
высшая квалификационная категория
для детей 1-3 лет
Вкладыши
1. Для детей этого возраста подойдут наборы, состоящие из 5-6 элементов
2. Вкладыши могут быть выполнены из различных материалов (пластмассовые, деревянные, картонные). Главное, чтобы ребенку было удобно работать с ними (вынимать и вкладывать, открывать и закрывать).
3. Проверьте, легко ли стаканчики вкладываются друг в друга, удобно ли их доставать. Матрешка должна открываться без усилий. Отверстия в коробке форм должны четко соответствовать вкладываемому предмету.
4. Хорошо, если действие по вкладыванию предметов различной формы, будет включено в какой-либо сюжет, например такие, где предметные картинки являются частью большой сюжетной картины.
5. Матрешки-сказки также будут очень интересны ребенку. Он сможет не только собирать и разбирать матрешку, но и разыгрывать сказку
Пирамидки
1. Для детей от 1,5 лет подойдут пирамидки с устойчивым основанием в виде конуса.
2. Нанизываемые фигурки могут быть разные по диаметру в количестве от 5 до 7. Важно, чтобы в деталях были достаточно большие отверстия и они легко надевались на штырек.
3. Хорошо, если в пирамидке будут присутствовать элементы образных игрушек (завершение не просто шариком, а головой животного). Интересны детям также будут пирамидки-сказки.
4. Пирамидки могут быть деревянными, пластиковыми, изготовленными из толстой резины или текстиля. Важно, чтобы материалы были качественными, не токсичными.
5. Желательно, чтобы пирамидки были различных форм и цветов.
Коврик для сюжетной игры
1. Коврик должен быть достаточно большой по размеру, чтобы ребенок мог играть сидя на нем. Удобно также, если с обратной стороны будет крепление, чтобы повесить коврик на стену.
2. Коврик может быть выполнен из материалов различной текстуры. Лучше, если это будут натуральные ткани (хлопок шерсть, лён) с элементами из кожи, дерева, камня.
3. Дополнительные детали (фигурки людей, животных, транспорт) должны легко и надежно крепиться к коврику. Для этого может быть использована липучка, кнопочки, магниты, крючки. Лучше, если фигурки будут объемными, не очень крупными, но и не мелкими.
4. Хорошо, если игрушка будет содержать в себе элементы сенсорного коврика. Отдельные детали картины могут греметь, шурщать, звенеть. В фигурках может быть использован различный наполнитель. Также интересно, если в картинке будут попадаться молнии, шнурочки, пуговки, потайные кармашки с различными застежками, куда можно что-нибудь спрятать.
Динамические игрушки
1. Это игрушки без механизмов, электроники, звуковых и световых эффектов. Они приводятся в действие исключительно благодаря усилиям ребенка. Их не нужно включать, заводить.
2. Очень важно качество исполнения игрушек, потому что от точности соединения деталей зависит движение игрушки (будет ли бычок спускаться по дощечке, а курочки клевать зернышки).
3. Чаще всего это игрушки из натуральных материалов: дерево, текстиль, камень.
Кубики и конструктор
1. Малышу от года до 1,5 можно предложить несколько кубиков (от 3 до 5), лучше использовать звучащие кубики, сочетающие в себе свойства кубика и погремушки. Это могут быть мягко-набивные игрушки, обшитые тканью или специальным моющимся материалом. Также подойдут прорезиненные кубики, кубики из мягкого пластика, дерева. Важно, чтобы они были без острых углов.
2. С 1,5 лет количество кубиков можно увеличить до 6-8, также можно предложить первый конструктор. Необходимо, чтобы в конструктор входили детали разнообразной формы (конусы, пирамидки, бруски). Желательно, чтобы это был конструктор из дерева, т. к. деревянные детали более устойчивы. Детали конструктора могут быть натуральными или окрашенными. Кубики, не покрытые краской и лаком лучше стимулируют развитие тактильных ощущений.
3. К двум годам можно предложить ребенку блочный конструктор из пластмассы, типа «лего». Детали должны быть крупные, но не очень большие, чтобы ребенку было легко удерживать их в одной руке. Важно, чтобы они без усилий, но надежно соединялись друг с другом и легко разъединялись.
Составные картинки 
1. Для детей от 2 лет подойдут картинки, состоящие из 2-3 частей. С возрастом количество деталей должно увеличиваться.
2. Важно, чтобы изображение было простое и знакомое для малыша (чашка, домик, мышка и т. д.) Постепенно можно предлагать детям усложненные картинки (мишка с шариком, котенок с клубком).
3. Изготовлены картинки могут быть из дерева, картона, плотной бумаги и разрезаны по прямым линиям или различным контурам. Ребенку должно быть удобно вкладывать и вынимать детали.
Кукольное хозяйство 
1. Следует учитывать, что в этом возрасте большого разнообразия кукольной атрибутики не требуется, т. к. слишком большое их количество ограничивает игру, сводит ее к набору действий по применению всех предметов.
2. Важно обратить внимание на качество, прочность изделий и используемые материалы. Лучше, если игрушки будут выполнены из естественных материалов (дерево, ткань), а предметы, которые используются в контакте с водой, из пластика или металла.
3. Покупая атрибуты для сюжетной игры, постарайтесь выбирать игрушки без электронных механизмов, т. к для игры нужны не полные аналоги «взрослых» предметов, а их символы — и чем проще они будут, тем лучше.
Музыкальные игрушки
1. Следует помнить, что всевозможные электронные игрушки, где достаточно просто нажать кнопку для того, чтобы услышать мелодию (далеко не всегда в хорошем исполнении) не являются музыкальными инструментами. Музыкальная игрушка должна быть простой, без дополнительных механизмов и электроники.
2. Важно обратить внимание на качество исполнения и материалы, из которых изготовлена музыкальная игрушка, т. к. от этого зависит звучание инструмента. Игрушку должно быть приятно держать в руках, она должна быть прочной, чтобы все мелкие детали были надежно закреплены.
3. Лучше, если музыкальная игрушка будет изготовлена из натуральных материалов (дерево, кожа, глина, камень), т. к. такой инструмент звучит более естественно в отличии от пластиковых аналогов.
4. Инструмент должен обладать приятным звучанием.
Транспортные игрушки
1. Игрушка должна обладать узнаваемым обликом, т. к. ребенок только начинает знакомиться с различными видами и типами транспорта.
2. Важно, чтобы игрушка обладала хорошими динамическими свойствами — была устойчивой, легко и ровно передвигалась.
3. Хорошо, если у машинки, грузовика или паровозика будут открываться дверки или багажник, а в кабине будет место, чтобы посадить туда «водителя».
4. В игре пригодится транспорт разных размеров — от совсем маленького, до достаточно крупного с вместительным багажником, в котором можно перевозить игрушки, кубики, песок и т. д.
5. Материал, из которого изготовлена игрушка, может быть разным. Для улицы лучше всего подойдут пластиковые грузовики с вместительным кузовом, которые можно возить за веревочку, в ванной — резиновые кораблики, для игры дома — деревянные, металлические. Главное, чтобы модели не были очень крупными и тяжелыми.
6. Интересны также будут игрушки с несложными механизмами (инерционным, пружинным). Детям от 2х лет можно предложить простые радиоуправляемые модели.
Игрушки для физического развития
1. Мячи, разнообразные по цвету, материалу, весу (легкие надувные и тяжелые цельнорезиновые), диаметру (но не слишком маленькие). Прыгающие, звенящие, пищащие, перекатывающиеся. Основное требование — изготовленные из качественных материалов, без запаха, не токсичные, прочные.
2. Каталки на веревочке. Игрушка должна быть устойчивой и легко без усилий передвигаться. Не слишком крупной. Возможно, с дополнительными звуковыми и световыми эффектами. Главное, чтобы их было не много и они не отвлекали ребенка. Веревочка не должна быть слишком длинной, Желательно, чтобы на конце было привязано колечко или шарик, так ребенку будет проще держать ее и тянуть за собой игрушку.
3. Каталки на палочке. Палка должна соответствовать росту ребенка. Желательно, чтобы заканчивалась удобной ручкой, так ребенку будет проще ее держать. Сама игрушка не должна быть слишком крупной и тяжелой. Важное качество — устойчивость и легкость передвижения. Для игры на улице лучше всего подойдет пластмассовая каталка, дома можно использовать деревянные, с текстильными элементами. Хорошо, если игрушка будет содержать сюрприз (во время движения начнут крутиться шарики, зверюшка будет вертеть головой и т. п.)
4. Тележка — каталка. Должна быть прочной, устойчивой, соответствовать росту и весу малыша. Может быть деревянной или пластиковой с металлическими элементами. Лучше, если колеса будут прорезинены, они не будут проскальзывать и это позволит катать игрушку по любым покрытиям. Тележка должна быть достаточно вместительной, но не громоздкой.
5. Большой мягкий конструктор. Должен быть прочным, не тяжелым, но при этом устойчивым. С разнообразными деталями (кубы, трапеции, арки...). Из материала лучше всего подойдет поливинил с мягким наполнителем.
6. Сенсорная дорожка. Главное — разнообразие текстур и наполнителей. Малышу должно быть удобно ходить и ползать по дорожке. Лучше избегать скользких поверхностей.
7. Каталка. Должна быть устойчивой, соответствовать росту и весу малыша, легкой в управлении, с удобным сидением. Возможно наличие звуковых и световых эффектов.
Игрушки с сюрпризом
1. Это могут быть различные игровые панели с клавишами и кнопочками или отдельные динамические игрушки. Необходимо обратить внимание на то, где и как расположены кнопки. Главное, чтобы нажимать их было легко, и игрушка при этом не двигалась. Механизм появления сюрприза должен быть надежным и лёгким для детской руки.
2. Игрушки — сюрпризы должны быть привлекательными, качественными и прочными. Могут быть изготовлены из различных материалов: пластик, дерево, металл, текстиль. Важно проследить, чтобы не было острых углов и мелких плохо закрепленных деталей.
3. При выборе игрушки обращайте внимание на соответствие образа движению. Например, верхолазом может быть человеческая фигурка, медведь и т. д., но не крокодил или собака. Это важно, потому что дети раннего возраста еще только осваивают мир. Игрушки, как образцы этого мира должны помогать малышу, а не путать его.
4. Наличие момента неожиданности, непредсказуемости, сюрприза — важная характеристика этого вида игрушек. Очень важно, чтобы игрушка пробуждала у ребенка познавательный интерес, желание воспроизвести действие, разобраться в устройстве предмета. Это желание рождает познавательную мотивацию, которая и ведет за собой познавательное развитие. Важным качеством игрушек для экспериментирования является наглядность и яркая представленность движения, его очевидный эффект.
5. Большое значение имеет цветовая гамма. Цвета должны быть не слишком яркими и не пестрыми. Обратите внимание на сочетание цветов в одной игрушке. Особенно это важно для юлы или волчка, т. к. во время движения все цвета сливаются в один.
6. Звучание игрушки должно быть приятным, не резким и не громким.
Куклы и мягкие игрушки
1. Важно, чтобы образные игрушки в этом возрасте были реалистичными, при этом следует избегать чрезмерно детализированных и натуралистичных игрушек — образ куклы или собачки должен быть узнаваемым, но обобщенным.
2. Тряпичные — гибкие куклы (высота — 30 — 40см). Они могут быть полностью тряпичными или частично, например, с пластиковой головой, руками и ногами. Главное условие для таких кукол, чтобы, благодаря мягкому корпусу, кукла могла принимать различные позы, передающие движения и эмоции. Следует также обратить внимание на материал наполнителя. Игрушка с натуральным наполнением из шерсти, песка или крупы дополнительно развивает сенсорику малыша.
3. Кукла-голыш с набором одежды. Основное предназначение этой игрушки — игры в воде. Кукла должна быть не слишком большой, чтобы ребенку было удобно с ней манипулировать. На голыше должна быть одежда с самой простой застежкой, вроде липучки или большой пуговицы, и обувь, которую малыш сможет надеть на него сам.
4. Маленькие «пупсики» в разных позах. Благодаря своему крошечному размеру и устойчивым позам они идеально подходят для самых простых сюжетных игр. Они влезут практически в любую машинку, легко поместятся в домик из кубиков, их можно купать и пеленать.
5. Маленькие пластиковые фигурки животных пригодятся для игр «на суше и в воде». С ними ребенок сможет освоить первые сказочные сюжеты. Они должны быть узнаваемыми и максимально реалистичными, ведь с их помощью малыш учится различать животных, узнает об их характерах и привычках.
6. Мягкие игрушки, изображающие животных также должны быть максимально приближены к настоящим. С ними можно разыгрывать те же сюжеты что и с куклами — кормить их, укладывать спать, возить на прогулку, а можно использовать их по «прямому» назначению, например, для игр в ферму, зоопарк и т. д.
Интернет-ресурсы:
Интерактивный справочник «Детская»
http://www. detskaya. *****/how/2/11/
