Личностно-ориентированное обучение учащихся на основе педагогики и сотрудничества

ТЕМА: «Личностно-ориентированное обучение учащихся на основе педагогики и сотрудничества».

Цель: обновление и совершенствование образовательного процесса через применение личностно-ориентированных технологий.

Задачи:

Оказание помощи учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности в связи с переходом на ФГОС второго поколения

Изучение и внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс; Ознакомление с достижениями передовой педагогической практики с целью повышения профессионального педагогического уровня; Создание условий для активизации познавательной деятельности и повышения уровня качества знаний и умений учащихся путем повышения эффективности педагогического процесса; Выявление и обобщение передового педагогического опыта в работе учителей начальных классов.

СОСТАВ МО

учителей начальных классов

№ п/п	Ф И О	Дата рождения	Домашний адрес
1.	Матрёнина Валентина Ивановна	05.02.1956 г.	Ул. Мичурина, 87
2.	Вострова Татьяна Павловна	14.12.1957 г.	Ул. Мичурина, 27-2
3.	Агеева Алёна Яковлевна	22.05.1969 г.	Ул. Мичурина, 71
4.	Лифанова Марина Петровна	30.12.1970 г.	Ул. Горького, 28

ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ

№ п/п	Ф. И.О.	Учебное заведение	Год окончания	Полученное образование	Категория Аттестация	Специальность квалификация по диплому
1.	.Марёнина В. И..	УлГПИ	1975 1989	Высшее	1 2007 г.	Учитель начальн. классов; Учитель географии
2.	.Вострова Т. П.		1976	Среднее специальное	1 2006 г.	Учитель начальн. классов
3.	Агеева А. Я.		1988		2004 г.	Учитель начальн. классов
4.	.Лифанова М. П.	УлГПУ УлИПКиПРО	1990 1999 2003	Высшее	1 2007 г.	Учитель начальн. классов; Педагогика и методика начального обучения; Психолог, преподаватель психологии

ТЕМЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

№ п/п	Ф. И.О.	Класс	Нагрузка	Тема
1.	.Марёнина В. И..	3	17+1 музыка+3 кружка +8 инд. раб.	Привитие интереса к учёбе через дидактическую игру
2.	.Вострова Т. П.	4	17+1 музыка + 8 инд. раб.	Формирование навыков чтения
3.	Агеева А. Я.	2	17+1 музыка + 2 кружка	Организация самостоятельной работы при обучении младших школьников
4.	.Лифанова М. П.	1	20 +1 музыка+2 кружка+8 инд. раб.	Формирование учебной мотивации у младших школьников

План РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема заседания	Обсуждаемые вопросы	Сроки проведения	Ответственные
	Заседание 1 (август)
Организационное заседание	1Утверждение рабочих программ на новый учебный год. 2.Утверждение плана работы МО на новый учебный год. 3.Утверждение тем по самообразованию. 4.Утверждение графика открытых уроков 6. Разное.	август сентябрь сентябрь сентябрь	Завуч Учителя нач. кл.
	Заседание 2 (ноябрь)
Педагогическая компетентность.	1. Реализация темы самообразования на уроках. 2 Работа учителей по ФГОС второго поколения; применение образовательных технологий на уроках 3.Ведение тетрадей во 2-4 классах.	Ноябрь- декабрь Ноябрь Декабрь	И. Учителя н. к.
Самоанализ урока	Заседание 3 (январь)
	1.Анализ административных контрольных работ за первое полугодие уч. г. по отдельным предметам во 2-4 классах. 2.Применение современных педагогических технологий	Январь Январь	Завуч И.
	Заседание 4 (март)
Интеллектуальное развитие младших школьников	1.Просмотр и анализ открытых уроков 2. Обмен педагогическим опытом по отдельным урокам. 3. Создание «копилки уроков» на электронных носителях. 4.Участие в районном туре олимпиады по математике во 3 -4 классах	Март апрель	. Учителя нач. классов
	Заседание 5 (май)
Подведение итогов работы за год	1.Отчет по темам самообразования 3.Административные контрольные работы по отдельным предметам за год в 1-4 классах 4.Анализ работы МО учителей нач. классов за учебный год 5.Пополнение методической копилки кабинета начальных классов. 6. Задачи МО на новый учебный год	май	Учителя нач. кл. Завуч Учителя н. к. Учителя н. к. .

МОУ Крестово – Городищенская СОШ

План РАБОТЫ МО

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
на учебный год

Руководитель:

Анализ работы

МО учителей начальных классов

за 2011 – 2012 учебный год

Работа ШМО учителей начальных классов за прошедший год была объёмной: учителя, согласно плану МО, делились опытом по методическим темам; рассматривали вопросы и нововведения по стандартам второго поколения, делились первым опытом работы; пополнили методическую копилку своих кабинетов, приобрели наглядные пособия; В рамках недели начальной школы были проведены открытые уроки, мастер - классы,, классные часы на актуальные темы (коррупции, сохранения здоровья), занятия во внеурочной деятельности (кружковая работа). В своих открытых мероприятиях, выступлениях почти все учителя показали не только владение методическими знаниями, но и современными педагогическими технологиями.

Помимо запланированной деятельности учителя активно участвовали в конкурсах и олимпиадах различного уровня: «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «Человек и природа» и др..

Результатом плодотворной деятельности можно считать успешное похождение независимой экспертизы «Дикобраз», хорошие результаты мониторинга по каждому классу, безболезненную адаптацию детей в старших классах.

В следующем учебном году решили пересмотреть темы по самообразованию с целью обогащения педагогического опыта; всем учителям применять современные технологии как в открытых уроках и мероприятиях, так и повседневной деятельности; усилить ответственность за ведением тетрадей и дневников; больше вовлекать в школьную деятельность родителей, для повышения мотивации учения, интереса родителей к школьной жизни детей и разнообразия внеклассных мероприятий.

Руководитель:

Протокол №1

заседания МО учителей начальных классов

от 01.01.2001г.

Тема: «Организационное заседание»

Повестка дня:

1.  Утверждение рабочих программ на новый учебный год;

2.  Утверждение плана работы МО на новый учебный год;

3. Утверждение тем по самообразованию;

4. Утверждение графика открытых уроков.

По первому вопросу слушали учителей начальных классов: , , В., , они представили рабочие программы по преподаваемым учебным предметам, рассказали, на основании какой программы составлены рабочие, какие внесены изменения, почему. Особое внимание уделено составлению программ по ФГОС второго поколения (1-2 классы)

Постановили: утвердить рабочие программы на уч. год учителей: – 1 класс, – 2 класс, В. – 3 класс, – 4 класс.

По второму вопросу слушали руководителя МО. предложила план работы на новый учебный год; учителя изложили темы по самообразованию, актуальность их и преемственность; обсудили график открытых уроков.

Постановили: утвердить план работы МО на новый 2учебный год, темы по самообразованию, график открытых уроков

Руководитель:

Протокол №2

заседания МО учителей начальных классов

от 01.01.2001г.

Тема: Педагогическая компетентность.

Повестка дня:

1. Реализация темы самообразования на уроках.

2 Работа учителей по ФГОС второго поколения; применение образовательных технологий на уроках

3.Ведение тетрадей во 2-4 классах.

По первому вопросу слушали учителей нач. классов: И.. . Они представили свои темы самообразования, рассказали коллегам, о важности игры в младшем школьном возрасте на каждом уроке, о том как влияет это на мотивацию учения ребёнка, о различнах видах игры на каждом этапе умственной активности младшего школьника; о том как формируются навыки чтения в каждом возрастном периоде, о важности плавного перехода от одного вида чтения к другому, о формировании потребности в осознанном чтении и в чтении, как основном, достоверном и безопасном источнике информации.

Постановили: использовать в своей педагогической деятельности предложенные методы работы учителей.

По второму вопросу слушали: и . Они рассказали коллегам об отличиях в обучении по ФГОС 2 поколения, о новых педагогических технологиях, без которых не может быть результативного обучения, воспитания и развития.

Постановили: познакомиться с новыми педагогическими технологиями в практической деятельности (на уроках) и применять на практике.

По третьему вопросу выступали учителя: , И., . Они рассказали о ведении тетрадей. О соответствии записей согласно возрасту (по классам), о выставлении отметок.

Постановили: проводить проверку ежедневно, каждой работы. Выставлять отметки и комментировать словесным оцениванием в начале или в конце урока. Возобновить выставку лучших тетрадей в классе, с целью стимулирования желания писать чище, красивее, грамотнее.

Руководитель МО: