«СОГЛАСОВАНО» _________________ _________________ _________________ от «__»______200_г. _________________ _________________ | «УТВЕРЖДЕНО» _________________ _________________ _________________ от «__»______200_г. _________________ _________________ |
ПРОГРАММА
деятельности школьного музея
им. Героя Советского Союза
Пояснительная записка
Школьный музей боевой славы, как один из профилей школьных музеев, является важным феноменом отечественной истории, культуры и образования. Несмотря на слабую юридическую и материальную базу, безусловно, школьный музей несет важные социальные функции: документирования исторических источников, образования и воспитания подрастающего поколения. «Феномен школьного музея состоит в том, что его образовательно-воспитательное влияние на детей наиболее эффективно проявляется в процессе их участия в осуществлении различных направлений музейной деятельности».[1]
В условиях реализации основных целей Государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2годы" школьный музей становится важнейшим звеном системы патриотического воспитания школьников.
На современном этапе приоритетным направлением в работе школьного музея надо признать переход от экспозиционно-экскурсоводческой работы к музейной педагогике, что способствует развитию у детей творческих способностей, интереса к разнообразным областям знаний, потребности в глубоком познании окружающего мира [2] в целом и малой родины в частности и, как следствие этого, формирования у молодого поколения осознанной активной гражданской позиции, что и является, в конечном счете, целью деятельности школьного музея.
Основные задачи работы школьного музея.
1. Повышение информированности и формирование у подрастающего поколения уважительного отношения к прошлому Родины, родного края через использование фондов музея и активизацию учебно-методической работы.
2. Развитие навыков поисковой, исследовательской деятельности, экспозиционной и экскурсоводческой работы, пополнение фондов музея.
3. Увековечивание памяти героя-земляка . Использование опыта, знаний ветеранов Вов в воспитательных и образовательных целях.
4. Профилактика асоциального поведение учащихся, обеспечение эмоционального благополучия и формирование толерантности подрастающего поколения.
5. Повышение авторитета музейной педагогики в школе.
Учитывая специфику средней школы №31, активно работающей над проектной деятельностью, одной из основных форм работы школьного музея является метод проектов (индивидуальных, коллективных).
Основные направления работы школьного музея им. Героя Советского Союза .
1. Организационное:
а. работа с документацией,
б. работа совета музея,
в. совещания при директоре,
г. участие в работе школьных МО, педсоветах и пр.,
д. участие в торжественных акциях (Неделя Славы, празднование дня улицы Василисина и пр.),
е. деятельность в микрорайоне (осуществление связей с Советом ветеранов, МДОУ, КТОС и др.),
ж. организация деятельности ДОО «Совет школьного музея».
2. Поисковое и научно-исследовательское:
а. подготовка и презентация проектов,
б. изучение истории школы и школьного музея,
в. индивидуальная научно-исследовательская деятельность (написание рефератов, защита проектов с использованием ИКТ),
г. работа с фондами, осуществление связи со СМИ,
д. участие в городских краеведческих конкурсах, конференциях и т. д., посещение др. музеев.
3. Просветительское:
а. разработка и проведение экскурсий, уроков памяти, встреч с ветеранами, краеведческих уроков (в подшефном МДОУ №59) ,
б. подготовка экскурсоводов,
в. проведение внутришкольной спартакиады на приз им. , историко-спортивной игры «Зарничка»,
г. выпуск общешкольных газет,
д. создание и пополнение сайта школьного музея.
4. Работа над обновлением и пополнением фондов:
а. переоборудование экспозиции (тематическое, техническое, ремонтные работы),
б. работа с музейной картотекой, инвентаризация,
в. обобщение материалов проектов.
[1] Туманов музеи. //Преподавание истории в школе, 2003, №2, стр.75
[2] Голышева педагогика. //Преподавание истории в школе, 2003, №6, стр.63
