Третий город в Германии – Бохум

ТРЕТИЙ ГОРОД В ГЕРМАНИИ – БОХУМ

Итак, мы приехали в Бохум. Это был теплый, солнечный воскресный день. Мы разместились в привокзальном отеле Ibis. Все получили программу на последующие дни от профессора Андреаса Бюргера. Следующим утром профессор встретил нас на университетской станции, и так началось наше путешествие по клиникам Бохума…

По приходу в университет мы были приглашены в семинариум, где Андреас Бюргер изложил вкратце историю медицинского образования в Бохуме: как сформировался медицинский факультет и то, что основным движущим толчком для его создания была необходимая медицинская помощь шахтерам Германии. Особое внимание было уделено системе образования. Были представлены 3 модели медицинского образования: Н, Z, и промежуточная, которой еще не придумали букву. Две последние системы являются экспериментальными. Позже к нашей группе присоединилась русскоговорящая сотрудница университета, Анна Ольшевская, которая позволила сотрудникам университета общаться с нами на немецком языке и донести до нас больше полезной информации. Итак, что же это за системы такие? Система H не подразумевает контакта студентов с пациентами, хоть и является основной в современной Германии. Была также изложена система экзамена OSCE, который представляет собой 7-ми ступенчатый «лабиринт», где в каждой из семи комнат студенты должны ответить на определенные вопросы. На каждую из станций выделяется по 5 минут, итого на весь экзамен не больше часа. Также имеется определенная система подсказок во время экзамена - система наводящих вопросов. OSCE_1 – после первого года обучения. OSCE_2 – после второго. Также имеется MAQ – это экзамен в форме эссе после 2-х лет первичного обучения. С нового зимнего семестра будут учиться по 3-й, безымянной пока системе. В настоящий момент обучение ведется только по 2-м первым. Преимуществом системы Z также является то, что она менее регламентирована государством. Во время первой недели обучения, вне зависимости от системы обучения, в университете старшекурсники являются своеобразными «вожатыми» для первокурсников. Руководитель Skills Lab, Kathrin Klimke-Jung рассказала о принципах работы Лаборатории. Затем пригласила одну из своих студенток. Студенты старших курсов имеют замечательную возможность обучать студентов младших курсов практическим навыкам, получая за это определенную ставку. Программа практических навыков включает в себя следующие курсы:

1)  Сонография

2)  Тренинги по сбору анамнеза

3)  Практические диагностические навыки

4)  Технические навыки

Все они были представлены в виде презентации и подробно изложены той самой студенткой. После этого мы пошли в лабораторию ультразвука. Студент старшего курса представил нашему вниманию Лабораторию ультразвука и рассказал об основных моментах, которые должен освоить каждый обучающийся по окончанию курса сонографии. После чего, нам была представлена замечательная возможность самим исследовать органы брюшной полости и не только. J

Замечательно прошла и встреча с деканом медицинского факультета, профессором Клаусом Юберла, с ним мы обсудили ключевые моменты административного устройства медицинского факультета университета. После официальной встречи с деканом началось знакомство с клиниками Университета, и первым стал Ожоговый центр, где нам показали 2-х пациентов. Первый имел обширные электрические ожоги и находился в крайне тяжелом состоянии на ИВЛ через трахеостому. Второй пациент был после ампутации правой нижней конечности с частью таза. Это явилось результатом случайного инфицирования артериальной сети нижней конечности. Также нам показали место, где все происходит - операционную. День удался.

На следующий день после встречи с профессором Бюргером в отеле мы автобусом отправились в St. Joseph Hospital, где встретились с руководством клиники. Нам продемонстрировали лекционный зал на 350 человек и семинариум. Первое отделение этого дня - отделение неврологии. Профессор Дирк Войталла вкратце и с использованием презентации представил нашему вниманию краткий исторический очерк госпиталя, рассказал об основных методах диагностики в Клинике. После выступления нам показали палаты, в том числе и VIP класса. Также мы посетили реанимационный зал, УЗИ-кабинет, где мы своими глазами увидели, как проводится доплеровское исследование сосудов шеи. И в завершение посетили кабинет визуальной и акустической диагностики рассеянного склероза.

Следующим пунктом назначения было отделение дерматовенерологии, где в уютном конференц-зале профессор Брокмейер представил свое отделение. Ему были заданы вопросы о профилактике HPV, на которые получены исчерпывающие ответы. Также отметили важность пропаганды профилактики различных инфекции со школьной скамьи. В завершение, обсудили аспекты и перспективы научного развития, в том числе и публикаций.

После мы посетили отделение радиологии, где нам показали компьютерный томограф «Siemens». Затем мы посетили спортивно-тренировочный комплекс с комнатами диагностики и реабилитации и плавно перешли в центральную лабораторию, где одна из сотрудниц любезно рассказала нам о принципах работы. После мы покинули госпиталь и направились в центр нейроанатомии, где нас ознакомили с основными направлениями научных исследований: болезнь Паркинсона, Хорея Гантингтона и т. д. Также мы своими глазами увидели, как проходит рабочий процесс в исследовательском центре. В завершение, нам подробно ответили на все интересующие вопросы. Вечером мы встретились с немецкими русскоговорящими студентами. Они подробно и доступно рассказали об университете, и мы смоги сравнить медицинское образование в России и Германии.

Итак, вот и последний день в Германии. Утром мы заранее разделились на 2 группы. И по приезду в клинику одна группа отправилась в отделение трансплантологии, а другая – в нейрохирургическое отделение. Нам показали 3-х пациентов после оперативного вмешательства по поводу дерматом спинного мозга различного уровня локализации. Нейрохирург, сопровождавший нас, задавал нам разные каверзные вопросы и получал исчерпывающие ответы (может быть не всегда). Затем мы сменили вторую нашу группу и направились в отделение трансплантологии, где нам продемонстрировали пациента после трансплантации поджелудочной железы. По окончании рабочего дня нас ждал симуляционный класс с лапароскопическим тренажером, на котором мы почувствовали себя, пусть и на короткий промежуток времени настоящими хирургами.

В четверг профессор Бюргер проводил нас до самого перрона. Так и закончилось наше замечательное, незабываемое путешествие по клиникам Германии. Было здорово!

Игорь Медведев, Игорь Фролов,

Алиса Петкевич, Наталья Шишкова, Антонина Степанова.