Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Система мер направленных на предупреждение неуспеваемости

школьников.

Ф. И.О. учителя

Предметы

Дата проведения урока

Класс

Создается ли атмосфера доброжелательности?

При опросе

Разрешается ли учащимся перед ответом пользоваться планом, составленным дома.

Концентрируется ли внимание на главных, основных вопросах?

Обращается ли внимание на типичные ошибки учащихся.

Доступен ли темп изложения для слабоуспевающих?

При изучении нового материала

Акцентируется ли внимание на самых главных моментах новой темы.(темы данного урока)

Выясняет ли учитель степень понимания материала слабоуспевающими учащимися, стимулирует вопрос.

Используется ли средства возбуждения к теме (Т. С.О., наглядность, аналогия, сравнения)

Вовлекает ли учитель слабоуспевающих учащихся в беседу при усвоении нового материала.

Удачно ли подбираются упражнения для самостоятельных работ, охватываются ли наиболее важные моменты темы.

При закреплении

Оказывается ли оперативная помощь слабоуспевающим в ходе самостоятельных работ.

Учитывается ли темп работы учащихся.

Приучаются ли учащихся осуществлять самоконтроль входе самостоятельных работы.

Оптимальность объема домашнего задания.

При подачи до­машнего задания

Скоординированность домашнего задания с другими учителями.

Включает ли домашнее задание работу над ошибками?

Пояснение домашнего задания

Индивидуализируется ли домашние задание для слабоуспевающих?