Духовно - нравственное воспитание на уроках географии
учитель географии
Одно из наиважнейших современных требований к полноценному образованию состоит в нравственном и духовном воспитании на достаточно высоком уровне. Это необходимое условие для того, чтобы развитие человечества не пошло по тупиковому пути развития, более того, по пути самоуничтожения.
Развитие капиталистической формации привело к тому, что основной жизненной целью у людей стало приобретение материальных благ, устройство своей карьеры, стремление к власти, независимо от средств, с помощью которых это достигается. Для настоящего времени в отношениях между людьми стали типичными равнодушие, грубость, озлобленность, лицемерие, насилие, лживость.
К сожалению, массово тиражируемая современная литература, телевидение с его ток-шоу и другими развлекательными программами мало уделяют внимания духовно-нравственным устоям человека. Особенно ощутимый вред они наносят, конечно, детям и подросткам, которые, видя на экранах телевизоров бесконечные сцены насилия ,жестокости, убийств, начинают это воспринимать не как явления, которых не должно быть в жизни, а как нечто естественное и обыденное. В результате они не понимают, что жизнь - это чудесный дар, который надо беречь и лелеять, и на который никто не имеет права посягать. И поэтому важным направлением школы является возрождение духовных ценностей как основы консолидации общества. В настоящее время целью образования является формирование личности, способной добывать информацию, принимать нестандартные решения, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности. Большая часть из перечисленных качеств формируется в процессе воспитания, которое мы рассматриваем, как одну из функций обучения географии. Географическое образование является надёжной основой для воспитания как рачительного хозяина своей страны и Земли, так и общего дома человечества. Уникальность школьного курса географии заключается в том, что это единственный предмет, объединяющих знания о социально - экономическом окружении подростка. Географические знания могут стать базой для разнообразной практической деятельности, повседневным фактором творческого роста личности. География как учебный предмет направлена на создание ярких, целостных, запоминающихся образов. Из моих практических наблюдений – чем разнообразнее предоставляемая информация об изучаемом объекте ,тем выше познавательный интерес к материалу, разнообразнее и плодотворнее деятельность учащихся. « Все поразительные местоположения, великие явления природы,- утверждал ,- должны быть окинуты яркими красками. Что действует сильно на воображение, то не скоро выбьется из головы».Прочитав однажды это высказывание я решила взять его за основу в своей работе по предмету. Придя работать в школу я обратила внимание на низкую духовную и нравственную сторону детей. И главной моей задачей стало – научить школьников понимать прекрасное в природе, музыке, поэзии, прозе, изобразительном искусстве. А предмет география имеет большие возможности пробудить творческую мысль детей. Необходимо развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства ,памятники истории и архитектуры, красоту и богатство родной природы, родного края. Для того чтобы - природа воспринималась как объект красоты, необходимо вызывать положительные эмоции. На первом же уроке (введение в предмет) в 6 классе создаю установку на увлекательность - провожу урок в форме сказки, где сказочные персонажи рассказывают о предмете география и что он изучает. На фоне музыки «» идёт диалог с детьми:1 Что изучает предмет? А нашу страну предмет география изучает? Как называется страна в которой мы живём? Как называется область в которой мы живём? Далее демонстрируется презентация из которой ребята узнают, что изучает предмет на примере Белгородской области( рельеф, реки, просторы полей в разные времена года( фотографии и картины Белгородских художников и художников Ивянского района),памятники культуры и архитектуры. Меня поразил результат урока - дети перебивая друг друга рассказывали о красивых местах области, своего посёлка. Один ученик под впечатлением экспромтом написал стихотворение
Нет на земле местечка красивей - Ивня где это?
Кто его знает?
Может в Америке? Может в Китае?
Ивня - наша родная Россия
Где много цветов и так красиво…….
Школьная география помогает учащимся осознать значение природы для общества, понять, что природа - источник удовлетворения жизненных и духовных потребностей человека, осмыслить необходимость ответственного и бережного отношения к ней. На уроках географии происходит формирование и развитие у школьников нравственных норм и привычек поведения в природе.
.
В 8 и 9 классах при изучении природы и экономики России, Провожу целый цикл уроков по Белгородской области. Но это не традиционное изучение материала. Проведению уроков предшествует большая творческая работа детей; изучение Белгородских поэтов, художников, совершаем походы экскурсии по Ивнянскому району, Белгородской области, проводим фото и видео съёмку посещенных объектов, а затем редактируем материал и проводим насыщенные, яркие уроки, которые как говорил : Что действует на воображение, то не скоро выбьется из головы.
Мною приведены только несколько примеров уроков с помощью которых я постепенно прививаю любовь к Родине, гордость за свою страну, восхищение красотой её просторов. Чтобы воспитывать эти чувства к России, к Белгородской области необходимо их знать. А ведь известно, что любовь к большой Родине начинается с любви к малой.
Для изучения своей малой Родины - Белгородской области, я систематически организовываю туристические экскурсии и стараюсь их приурочить к памятным датам области. Осенью, в день театра - поездка на родину знаменитого земляка . В весенний период празднуются два великих праздника: Пасха и день Победы. Поэтому здесь уместно посещение святых мест Белгородчины: Холковский монастырь, Прохоровский монастырь и конечно же посещение монастыря - Коренная Пустынь в соседней области (Курской).В моей практике был такой эпизод: приглашает меня с учениками настоятель Свято-Никольского храма, отец Андрей, на службу, а дети в ответ: « отпросите с урока математика, тогда пойдём». А через несколько дней нам предстояла поездка в монастырь Курская Коренная пустынь Яркое впечатление на нас произвела погода, которая до поездки была холодная, дождливая, с сильными порывами ветра, а во время отправления автобуса вдруг выглянуло солнце и прекратился дождь. .Вся экскурсия прошла в полной тишине. Дети очень внимательно слушали повествование о создании и работе монастыря. Во время хождения к святым источником погода стояла ясная и тёплая, совсем не характерная для того времени. А на последок, нам встретилась старенькая бабушка, которая рассказала ребятам о том, что в первый раз её в монастырь привёз сын в инвалидной коляске с сильнейшим полиартритом суставов. Болоезнь до конца не отпустила пожилую женщину, но она самостоятельно передвигалась по территории монастыря. Наверное экскурсия что то изменила в душах детей, потому что на следующие выходные они попросили меня свозить их в Прохоровский монастырь.
А празднование дня Победы начинаем на уроках географии с презентации: По страницам Белгородской области , в которой отображено: географическое положение, рельеф, полезные ископаемые и их использование, историческое прошлое и настоящее родного края и красной нитью (с музыкальным сопровождением ) проходит материал о боевых действиях на Курской Дуге и на всей территории области. Затем мы посещаем музей диарамму - Курская дуга или же мемориал : третье ратное поле-мемориал Прохоровская Звонница. После проведения таких мероприятий ученики становятся намного добрее, душевнее. Они дают возможность почувствовать величие подвигов нашего народа, зажечь жажду познания, , стремление узнать о великом прошлом своего края, собирать и накапливать материал о земляках – участниках этих событий.
Задача каждого учителя состоит в воспитании у школьников чувства патриотизма потому, что возрождение великой России, будущее русского народа будет зависеть от тех, кто является настоящим патриотом своей Родины.
