Анализ работы по ИКТ за 2009 – 2010 учебный год

Анализ работы по ИКТ за 2009 – 2010 учебный год.

Обоснование актуальности программы.

В соответствии с требованиями Концепции модернизации российского образования, республиканской целевой программы «Развитие единой образовательной среды», а также в соответствии с программой образования школы главной задачей современной школы является обеспечение доступного качественного образования каждому учащемуся.

Программа информатизации школы регламентирует процесс информатизации образования в МОУ « СОШ № 000 имени » и направлена на повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса.

По-настоящему использовать ИКТ можно только в том случае, когда все участники учебно-воспитательного процесса активно применяют их  непосредственно в образовательном процессе, при подготовке к учебно-воспитательным занятиям.

За последние годы возросли возможности образовательного учреждения в информатизации школьной среды. Однако информационную среду школы характеризуют  не столько установленные компьютеры и наличие другой техники, сколько эффективное применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе. С целью оптимизации информационно-технических ресурсов образовательного учреждения, создания условий для развития ИКТ - компетентности всех участников педагогического процесса, организации информационно насыщенной среды и разработана Программа информатизации.

Реализация Программы информатизации школы обеспечивает доступ всех участников образовательного процесса (учителей, учащихся, школьной администрации, родителей) к качественным информационным ресурсам, создаст условия для формирования коммуникативной культуры всего школьного сообщества.

Анализ ситуации показывает, что за прошедший период достигнуты определённые результаты в реализации программы информатизации.

За последний год существенно улучшилась материальная база информатизации.

В настоящее время в школе имеются Компьютеры.

№ п/п	Наименование	Количество	Год Установка	Кем используется	Где установлено (находится) оборудование
1.	Компьютер в комплекте Pentium ( R )	1	2007	Секретарь	Каб. № 23
2.	Компьютер в комплекте	13	2009	Учитель информатики	Каб. № 19
3.	Компьютер в комплекте	1	2005	Зав. библиотекой	Каб. № 24
4.	Компьютер в комплекте	1	2006		канцелярия
5.	Компьютер в комплекте	1	2007	Инспектор по кадрам	канцелярия
6.	Компьютер в комплекте	1	2003	Зам. дир по ВР	Кабинет зам. дир по ВР
7.	Компьютер в кабинете физики	1	2008	Учитель физики	Каб. № 28
8.	Компьютер в кабинете директора	1	2008	Директор	Каб. №22
9.	Компьютер в комплекте	1	2008	Учитель информатики	Каб.№19
19	Интерактивный комплекс	1	2008	Кабинет информатики	Каб №19
20	Компьютер в комплекте в кабинете химии	1	2009	Учитель химии	Каб. № 14
21	Ноутбук в кабинете биологии	1	2009	Учитель биологии	Кааб. № 15
Итого: 24

Ответственным по ИКТ в школе ведется полный учет по выдачи, установки и хранению пакета СБППО.

Два раза в год проводится инвентаризация каждого компьютера, составляются инвентаризационные карты, составляется перечень компьютеров, на которые нужно установить СБППО.

В течение года было установлено СБППО на 14 компьютеров. Каждую неделю ведется обновление баз данных по антивирусной программе

на компьютеры, которые не подключены к Интернет.

Ведется отчетность по использованию Интернет: трафик использования, акт подключения Интернет, проводится тестирование работы Интернет. Каждый день проверяется электронная почта, обрабатывается и отправляется электронной почтой по назначению. За истекший учебный год улучшилось оформление школьного сайта. Полностью изменена структура главной страницы, на ней стали выкладываться новости школьной жизни. Установлена программа «1С: Хронограф», классные руководители заполнили базу данных по своим учащимся. Инспектор по кадрам заполнила базу данных по сотрудникам. Еще много работы предстоит в следующем учебном году.

В августе – сентябре 2009 года школа получила 12 компьютеров для компьютерного класса и мебель. В октябре кабинет информатики был полностью оборудован, что позволило проводить не только уроки информатики более эффективно, но и уроки по различным предметам. Составлен график работы компьютерного кабинета, что позволило учащимся и учителям свободно работать на компьютерах и использовать сеть Интернет.

Было проведено много заседаний ШМО, ГМО, педагогических советов, методических советов с использованием не только ИКТ, но и использования сети Интернет.

В учебном году 2 учителя и 3 воспитателя ДО № 23 и ДО № 24 прошли курсовую подготовку по использованию ИКТ в учебном процессе.

Многие учителя проводят уроки с использованием ИКТ, используя электронные учебники, ЦОРы, собственные и ученические презентации. Используются информационные технологии на факультативных занятиях, спецкурсах, в проектной деятельности.

Однако наряду с положительными моментами в результате анализа были выявлены проблемы.

Недостаточно использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе школы. Большинство учителей не осознают важности использования ИКТ в учебном процессе. Лишь две третьих части коллектива применяет ИКТ в своей деятельности. Все учителя ( многие дважды) прошли курсовую подготовку по информационным компьютерным технологиям, но очень мало используют полученные знания на уроках.

В школе имеется хорошая медиатека с учебными программами, которая позволяет провести уроки эффективно и интересно. В медиатеке собраны и систематизированы цифровые учебные и программно-методические материалы для использования учителями и учащимися.

План мероприятий в ПИ выполнен на 65 %, необходимо продолжать организацию работы по информатизации в соответствии с программой на 2010 – 2011 учебный год:

·  Создание на 2010 – 2011 учебный год инициативной группы учащихся

по участию в дистанционных проектах и в обновлении школьного сайта

·  Фиксировать в тематическом планировании не менее 3-5 предметов с

использованием наборов ЦОРов.

·  Продолжить формирование банка ЦОР и учебных заданий,

выполняемых усилиями педагогов с активным использованием ИКТ: съемка видеофильмов, разработка программных продуктов, выпуск школьной газеты, подготовка выпускных мультимедийных альбомов, электронных учебников, пособий, интегрированных заданий, дисков собственного производства, проведение экологических наблюдений и т. п.

·  Продумать размещение всех материалов конкурсов, методических

пособий, разработок, мероприятий на сервере локальной сети, а лучших работ – на сайте школы.

·  Внедрять в образовательную практику виртуальное общение с

родителями и учащимися через электронную почту, участие в форумах сайта школы.

·  Продумать организацию участия учащихся школы в дистанционных

образовательных программах, дистанционных олимпиадах, конкурсах, телекоммуникационных проектах.

·  Предусмотреть в программе информатизации возможные трудности и

риски (некомпетентное использование компьютерной техники, перегрузка учащихся дополнительными заданиями, нехватка денежных средств, неэффективность использования ИКТ).

·  Администрации школы создать систему поощрения и методической поддержки учителей, эффективно использующих инновационные образовательные технологии и ИКТ в учебной и воспитательной деятельности.