Рабочая программа по физике (базовый уровень)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень) (М.,Дрофа,2007)

Учебным планом школы на изучение физики в 10-х классах отводится 70 часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Рабочая программа предусматривает изучение физики также в объеме 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Изучение физики направлено на формирование основ научного мировоззрения, развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников.

Цели и задачи курса:

·  освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·  овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·  воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

·  применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·  смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;

·  смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

·  смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

·  вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

yметь

·  описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

·  отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

·  приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

·  воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов;

·  оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·  рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные программой.

В рабочей программе используются технологии дифференцированного, коллективного обучения.

Средства обучения: лабораторное оборудование, таблицы. Используются разнообразные электронные издания, Интернет.

Плановых контрольных уроков - 6, тестов - , лабораторных работ - 5ч.

Учебник , «Физика-10» (М.,Просвещение, 2008)

1.  «Физика. Задачник» ( М, Дрофа, 2006)

2.  «Физика-10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы» (М., Илекса, 2008)

3.  «Поурочные разработки по физике 10класс» (М., Вако, 2007)

Содержание программы

Физика и методы научного познания (1ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент — гипотеза — модель — (выводы-следствия с учетом границ модели) — критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.

Механика (22ч)

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости.
Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Фронтальные лабораторные работы:

1. Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.

2. Изучение закона сохранения механической энергии.

Молекулярная физика (22ч)

Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева — Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.

Фронтальная лабораторная работа:

3.Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Электродинамика (23ч)

   Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, р—п-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Фронтальные лабораторные работы:

4. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Резерв (2ч)

Поурочно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол-во часов	Характеристика деятельности уч-ся или виды учебной деят-ти	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дата проведения
План.	Факт.
Физика и методы научного познания (1ч)
1	Физика и познание мира.	1	Лекция	Опрос	Знать смысл понятий «физ. явление», «гипотеза», «закон», «теория». Уметь отличать гипотезы от научных теорий. Понимать сущность моделирования физ. явлений и процессов.
Кинематика (7ч)
2	Основные понятия кинематики.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Знать основные понятия кинематики: «материальная точка», «система отсчета», «траектория», «путь», «перемещение».
3	Скорость. Равномерное прямолинейное движение. Графики прямолинейного движения.	1	Решение задач, построение графиков	Опрос, инд. работа у доски	Уметь описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение, строить графики х(t), υ(t). Уметь решать задачи на расчет перемещения при равномерном движении.
4	Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл понятия «относительность движения»
5	Прямолинейное равноускоренное движение.	1	Беседа, решение задач, построение графиков	Опрос, инд. работа у доски	Уметь описывать и объяснять равноускоренное прямолинейное движение, строить графики а(t), υ(t). Уметь решать задачи на расчет ускорения, скорости, перемещения при равноускоренном движении.
6	Свободное падение тел.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски
7	Равномерное движение точки по окружности. Вращательное движение твердого тела.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл понятий «частота и период обращения», «центростремительное ускорение». Уметь решать задачи на определение скорости и ц. с.ускорения при равномерном движении по окружности.
8	КР №1 по теме «Кинематика».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Динамика ( 8ч)
9	Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение.	1	Лекция, решение задач	Опрос	Понимать смысл законов Ньютона. Уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов.
10	Решение задач на законы Ньютона.	1	Беседа, решение задач	СР
11	Силы в механике. Гравитационные силы.	1	Беседа, решение задач	Опрос	Знать закон всемирного тяготения, физический смысл гравитационной постоянной.
12	Сила тяжести и вес тела.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать природу силы тяжести и веса тела; уметь рассчитать значение этих сил для различных тел и планет.
13	Силы упругости - силы электромагнитной природы.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Понимать природу силы упругости. Знать смысл понятий «деформация», «жесткость»; закон Гука.
14	ЛР1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости».	1	Сам. работа с лабораторным оборудованием	Проверка ЛР	Сравнить результаты и получить вывод о точности измерений и об использовании различных методов исследования для изучения одного и того же явления.
15	Силы трения.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Понимать природу силы трения.
16	КР2 по теме «Динамика».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Законы сохранения в механике (7ч)
17	Закон сохранения импульса.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Понимать смысл физ. величин «импульс тела», «импульс силы»; закона сохранения импульса. Уметь решать простейшие задачи на ЗСИ. Знать практическое использование ЗСИ.
18	Реактивное движение.	1	Работа с учебником, решение задач	СР
19	Работа силы (механическая работа).	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величины «работа»; уметь решать задачи на расчет работы.
20	Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величины «энергия». Уметь описывать и объяснять процесс изменения механической энергии тела при совершении работы. Знать теорему о кинетической энергии.
21	Закон сохранения энергии в механике.	1	Беседа, решение задач	СР	Понимать смысл закона сохранения энергии. Уметь решать простейшие задачи на ЗСЭ.
22	ЛР2 «Изучение закона сохранения механической энергии».	1	Сам. работа с лабораторным оборудованием	Проверка ЛР
23	КР3 по теме «Законы сохранения в механике».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Основы МКТ ( 9ч)
24	Основные положения МКТ и их опытное обоснование.	1	Лекция, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать основные положения МКТ, уметь объяснять физ. явления на основе представлений о строении вещества.
25	Характеристики молекул и их систем.	1	Решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Уметь решать задачи на расчет числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы.
26	Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.	1	Беседа, решение задач	СР	Знать модель идеального газа. Уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ.
27	Тепловое равновесие. Температура. Абсолютная температура.	1	Лекция, решение задач	Опрос	Знать смысл понятия «абсолютная температура», смысл постоянной Больцмана. Уметь определять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре.
28	Уравнение состояния идеального газа.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать уравнение состояния идеального газа, понимать смысл законов Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля. Уметь решать задачи с применением уравнения состояния ид. газа, определять параметры газа в изопроцессах.
29	Изопроцессы в газах.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски
30	Решение задач.	1	Решение задач	СР
31	ЛР3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».	1	Сам. работа с лабораторным оборудованием	Проверка ЛР
32	Решение задач по теме «Основы МКТ».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела (4ч)
33	Насыщенный пар. Влажность воздуха и ее измерение.	1	Беседа, работа с учебником, решение задач	Опрос	Знать смысл понятий «парциальное давление», «абсолютная и относительная влажность». Уметь измерять относительную влажность воздуха.
34	Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.	1	Лекция	Опрос	Знать смысл понятия «поверхностное натяжение», уметь приводить примеры проявления капиллярных явлений и их практического применения.
35	Твердое состояние вещества.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Знать различие строения и свойств кристаллических и аморфных твердых тел.
36	Обобщающий урок.	1	Беседа, решение задач	Опрос, тест	Уметь описывать и объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел
Основы термодинамики ( 9ч)
37	Термодинамика как фундаментальная физическая теория.	1	Лекция	Опрос	Знать принципы, фундаментальные и частные законы, модели теории.
38	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величин «внутренняя энергия», «работа». Уметь определять внутреннюю энергию газа, работу газа при изобарном процессе.
39	Решение задач.	1	Решение задач на графический смысл работы в термодинамике	Опрос, инд. работа у доски
40	Теплопередача. Количество теплоты.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величины «количество теплоты».
41	Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газах.	1	Беседа, работа с учебником: составление таблицы	Опрос, таблица	Понимать смысл первого закона термодинамики; знать формулировку первого закона для изопроцессов. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа.
42	Решение задач.	1	Решение задач	СР
43	Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.	1	Лекция, работа с учебником	Опрос	Понимать смысл второго закона термодинамики.
44	Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.	1	Беседа, выступления учащихся	Опрос, сообщения	Знать принцип действия тепловогодвигателя. Уметь вычислять КПД теплового двигателя. Знать экологические проблемы использования тепловых машин и пути их решения.
45	КР4 по теме «Молекулярная физика».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Электростатика ( 8ч)
46	Электродинамика как фундаментальная физическая теория. Электростатика.	1	Лекция	Опрос	Знать принципы, фундаментальные и частные законы, модели теории. Знать смысл величины «элементарный электрический заряд». Понимать смысл закона сохранения электрического заряда.
47	Закон Кулона.	1	Лекция, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия.
48	Электрическое поле. Напряженность ЭП. Принцип суперпозиции полей.	1	Лекция, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величины «напряженность». Уметь вычислять напряженность ЭП точечного заряда, применять принцип суперпозиции полей.
49	Решение задач.	1	Решение задач	СР
50	Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.	1	Лекция, работа с учебником	Опрос	Уметь приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков.
51	Энергетические характеристики ЭП.	1	Лекция, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величин «потенциал», «разность потенциалов». Уметь вычислять потенциал поля точечного заряда.
52	Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.	1	Лекция, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величины «электроемкость». Уметь вычислять электроемкость плоского конденсатора и энергию заряженного конденсатора.
53	Решение задач по теме «Электростатика	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Постоянный электрический ток ( 8ч)
54	Стационарное электрическое поле.	1	Характеристика и сравнение полей с помощью обобщенного плана ответа	Опрос	Знать различие электростатического и стационарного электрического полей.
55	Схемы электрических цепей. Закон Ома для участка цепи.	1	Решение задач качественных, количественных, графических, по рисунку	Опрос, инд. работа у доски	Знать условия существования электрического тока, смысл физ. величин «сила тока», «напряжение», «сопротивление». Уметь чертить эквивалентные схемы электрических цепей, решать задачи на закон Ома и последовательное (параллельное) соединение проводников.
56	Решение задач на расчет электрических цепей.	1	Построение эквивалентных схем электрических цепей	СР
57	ЛР4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».	1	Сам. работа с лабораторным оборудованием	Проверка ЛР
58	Работа и мощность постоянного тока.	1	Беседа, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Уметь определять работу и мощность постоянного тока.
59	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.	1	Лекция, решение задач	Опрос, инд. работа у доски	Знать смысл величины «электродвижущая сила»; закон Ома для полной цепи.
60	ЛР5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».	1	Сам. работа с лабораторным оборудованием	Проверка ЛР	Уметь определять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.
61	КР5 по темам «Электростатика» и «Постоянный электрический ток».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Электрический ток в различных средах (7ч)
62	Электрический ток в различных средах.	1	Лекция	Опрос
63	Электрический ток в металлах.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Уметь объяснять природу ЭТ в металлах, причину увеличения сопротивления с ростом температуры. Знать значение сверхпроводников в современных технологиях.
64	Электрический ток в полупроводниках.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания ЭТ в полупроводниках. Знать значение полупроводников в современных технологиях.
65	Электрический ток в вакууме.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания ЭТ в вакууме.
66	Электрический ток в жидкостях.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания ЭТ в жидкостях.
67	Электрический ток в газах. Плазма.	1	Беседа, работа с учебником	Опрос	Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания ЭТ в газах.
68	Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах».	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь сравнивать электрический ток в различных средах.
69	Итоговая КР.	1	Индивидуальная работа по карточкам		Уметь применять полученные знания при решении задач.
Резерв (1ч)