Олимпийское лето
Участвуют: ведущая, исполнители стихов.
Предварительная подготовка. Готовится знамя олимпиады, украшенное специальной символикой - переплетенными олимпийскими кольцами. Для победителей соревнований готовятся вырезанные из картона медали, в которые продета ленточка для надевания их на шею. Остальные дети-участники — тоже не должны быть обойдены поощрением. Каждому из них необходимо вручить хотя бы по конфете. Но в качестве шуточных призов-поощрений можно также использовать баранки или сушки, которым присваивается почетное звание «Золотой бублик».
Для усиления торжественности «момента открытия Олимпийских игр» можно создать детский шумовой оркестр, состоящий из барабанов, погремушек и бубнов. С оркестром надо провести несколько предварительных репетиций, чтобы его участники знали, в какие моменты они должны вступать и какой музыкальный ритм исполнять.
Для проведения упражнения «Прыжки в олимпийские кольца» понадобятся обручи.
Для выполнения эстафет нужны будут флажки, мешки и мячи, для шуточных заданий — листки бумаги.
Примечание. В условиях дошкольного детского учреждения этот праздник желательно проводить в начале выезда с детьми за город. Тогда он практически ознаменует собой старт всех последующих спортивных занятий, которыми бывает богат каждый день дошкольников в это время года.
Ход мероприятия
Шумовой оркестр своим исполнением обозначает начало мероприятия.
Ведущая. Самые крупные спортивные состязания в мире - это Олимпийские игры. Они проводятся один раз в четыре года, и победа на них считается самой почетной. Сегодня я предлагаю провести такие малые Олимпийские игры в нашей группе. В мире Олимпийские игры проводятся два раза в году — зимой и летом. Значит, бывают зимние Олимпийские игры и летние. Какое время года у нас теперь?
Дети (хором). Лето!
Ведущая. Верно. Какое название будет у наших Олимпийских игр?
Дети (хором). Летние.
Ведущая. Тоже правильно! Итак, я объявляю начало наших летних Олимпийских игр!
Играет шумовой оркестр.
1-й ребенок.
Ветер весело полощет олимпийский шелк знамен, Праздник выступил на площадь, ярким светом озарен.
Опускает одной рукой скакалку, переводит ее вперед и снова берет двумя руками.
6.Девочки сбегаются в круг, подняв вверх правую руку, соединяют правые руки вместе, образуя «звездочку», и кружатся.
7. Отступают на шаг назад, держат скакалку на уровне груди, сдвигают руки в один общий круг. Стоят лицом в центр круга.
8.Разворачиваются спиной к середине круга, опускаются на правое колено, опускают руки со скакалкой вниз, натягивая скакалку через левое колено.
Вы знаете, что по результатам спортивных соревнований те олимпийцы, которые становятся победителями, получают награды — золотые, серебряные или бронзовые медали. В нашей летней Олимпиаде мы тоже будем награждать победителей соревнований. Наградой за победу станут вот эти замечательные баранки — видите, у нас их целый пакет. Все баранки покрыты румяной поджаристой корочкой, поэтому наш приз за победу в соревнованиях будет носить название «Золотой бублик».
Но, перед тем как объявить начало соревнований на нашей детской летней Олимпиаде, давайте все вместе проведем несколько веселых разминок.
Разминка «Прыжки». Дети выполняют:
—прыжки на двух ногах;
—прыжки на одной и другой ноге по очереди, выставляя вперед то одну, то другую ногу;
—прыжки на одной и другой ноге по очереди, выставляя назад и сгибая в колене то одну, то другую ногу;
—прыжки ноги вместе — ноги врозь;
—прыжки ноги вместе — ноги скрестно;
— прыжки на месте с поворотом вокруг своей оси.
Каждый прыжок выполняется до десяти раз.
Разминка «Лягушата».
На полянке обозначается круг любыми предметами — обручами, мешочками с песком. Дети выстраиваются друг за другом с внешней стороны круга и передвигаются по его границе прыжками на двух ногах.
Воспитательница вместе с детьми читает стихотворение:
Вот проворный лягушонок вылез из болота.
На дорожке он обсох, ему домой охота. Плюх!
На слово «Плюх!» дети должны сделать прыжок не вдоль круга, а в него.
Первое соревнование носитвполне олимпийское название— «Прыжки в олимпийские кольца». Тех, кто будет участвовать в этом состязании, прошу подойти ко мне и разбиться на команды. 
Все дети берутся за руки, образуя тесный круг, и медленно спиной отступают друг от друга, увеличивая пространство круга — «пузырь надувается».
При этом все хором произносят следующий текст: Ой, дуйся, пузырь, надувайся большой, Оставайся такой и не ло-пай-ся! Бух!
На слово «Бух!» все снова стремительно сбегаются к середине круга — «пузырь лопнул».
Новая эстафета будет состоять из нескольких заданий, поэтому слушайте ее условия внимательно. (Объясняет условия эстафетных заданий, можно даже попросить кого-то из заранее подготовленных детей показать их выполнение.) Эта эстафета — шуточная, потому что в ней вам понадобится умение передвигаться, встав ногами в мешок. Ногами в мешке можно бегать или прыгать — кому как удобнее и у кого как быстрее получится. Во время этой эстафеты надо будет преодолеть поочередно несколько разных препятствий. Посмотрите — вот первый отрезок, который вам надо пробежать, предварительно встав ногами в мешок. Добежали до дорожки, мешок скинули — и выполняйте второе задание. Вам надо пробежать бегом по узенькой тропинке. Потом вы берете в руки мяч и забрасываете его в круг. После чего вы можете бежать обратно — только надо захватить мешок, чтобы отдать его следующему игроку из своей команды.
Проводится «Шуточная эстафета».
Ведущая. Наша Олимпиада, конечно, в первую очередь, спортивное мероприятие, но давайте не забывать и о доброй шутке, юморе. Поэтому сейчас я предлагаю всем выполнить Шуточные спортивные задания. (Ведущая объясняет требования к шуточным заданиям.)
1. Кто дальше!
Кто дальше остальных кинет листок бумаги. Это задание не совсем обычное. Ведь листок бумаги — вещь капризная, никогда не угадаешь, куда и на какое расстояние он улетит. Поэтому в подобном задании победителя не сможет предсказать никто.
2. Кто быстрее?
Для этого задания потребуется секундомер. А если такого прибора нет, его роль могут выполнить сами участники, вслух отсчитывая секунды, которые пошли на выполнение
задания. А задание такое: кто быстрее проскачет вокруг пенька (флажка, мяча и т. д.) на одной ножке.
Еще одно упражнение — инсценировка стихотворения «Мы — спортсмены». Вместе с выполнением физкультурных движений мы повторим, какие бывают виды спорта и как называются спортсмены, которые ими занимаются.
Ведущая показывает движения под одновременное чтение стихов. Дети повторяют нужные действия. Инсценировку можно проводит два-три раза.
Текст Движения
Мы — боксеры, Дети показывают удары кулаками.
Мы — штангисты, Наклоняются и делают вид, что
поднимают штангу.
Бегуны Бегут на месте.
И футболисты. Делают удар ногой по воображае-
мому мячу.
Мы плывем через моря, Делают плавательные движения
руками.
Всюду есть у нас друзья. Поднимают руки вверх и машут
ладонями.
Ведущая. Вы знаете, уважаемые участники состязаний и дорогие зрители, у нас сегодня даже оркестр на занятии необычный — он состоит из самых настоящих спортсменов. И сейчас вы в этом убедитесь. Наши музыканты покажут свои спортивные упражнения.
Дети, составляющие оркестр, выходят в середину поля для выступлений с музыкальными инструментами в руках, выстраиваются в нужном порядке и показывают свою композицию. Основная стойка - выпрямившись, ноги расставлены на длину ступни. Музыкальный инструмент каждый из детей-музыкантов держит в правой руке.
1.Дети поднимают руки через стороны вверх, перекладывают инструмент в левую руку, при этом смотрят вверх, затем руки и голову одновременно опускают. Повторяют это же движение, вновь перекладывая инструмент в правую руку.
2. Поднимают руки в стороны, сводят впереди, перекладывают инструмент в левую руку, руки опускают. Повторяют это же движение, вновь перекладывая инструмент в правую руку.
3. Поднимают согнутую в колене правую ногу, передают инструмент под коленом в левую руку, ногу опускают. Снова поднимают правую ногу, передают инструмент под коленом в правую руку, ногу опускают. Это же движение выполняют, поднимая согнутую в колене левую ногу. 
Поднимают руки вверх, кружатся на месте — сначала в одну, затем в другую сторону.
4. Протягивают руки вперед, потряхивают инструментом, словно приглашая остальных детей поаплодировать.
Скажем спасибо нашим юным музыкантам, они показали замечательный спортивный номер и доказали, что тоже являются спортсменами. Теперь они могут занять свои места, потому что сейчас мы вновь должны услышать звуки торжественной музыки. Вот и закончился наш большой спортивный праздник - летняя Олимпиада. Все дети, которые в ней приняли участие, показали себя настоящими бойцами, волевыми спортсменами, готовыми всегда стремиться к победе и не унывать ни при каких обстоятельствах.
Вот здоровья в чем секрет - всем друзьям: «Физкульт...».
Все участники праздника (хором), «...привет!»
Ведущая. Теперь осталось только объявить закрытие наших летних Олимпийских игр. Внимание! Прошу наш шумовой оркестр начать свое выступление. Остальным детям приготовиться к торжественному выносу знамени летней Олимпиады!
Звучит оркестр, производится торжественный вынос олимпийского флага.
Нашу летнюю Олимпиаду прошу считать завершенной! Благодарю всех, кто принимал в ней участие!
