Открытый урок чтения

Открытый урок чтения

Беседа

Цитата: Когда я вижу вокруг себя, как люди, не зная,

куда девать свое свободное время, изыскивают самые

жалкие занятия, я разыскиваю книгу и говорю внутренне: этого одного довольно на целую жизнь.

Тема: Книга о книге. Прекрасные читатели.

Цель беседы: раскрыть значение книги в формировании духовной культуры человека,

рассказать о том, какое место занимала книга в жизни выдающихся уче-

ных, писателей.

Оформление: книжная выставка « Любимые книги выдающихся людей».

На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге. С детских лет она помогает нам узнать и понять окружающий нас мир и самих себя. Нередко книга, вовремя прочитанная, подсказывает человеку профессию; случается, определяет жизненный путь.

Книга – помощник, когда мы работаем, товарищ, когда отдыхаем, порой она – просто развлечение, всегда спутник, часто советчик, а для того, кто умеет дружить с ней,- верный друг. Есть люди, которые этого не забывают. Они платят книге любовью и уважением. Их называют книголюбами. Прекрасное слово!. Хорошо заслужить право называться так.

Книга – это чудо! Вот лежит на столе маленькая книга – в две ладони величиной, а в нее вмещены люди, дома, города. Она лежит на столе неподвижно, но переносит нас из края в край, из страны в страну со скоростью, с которой не может соперничать даже космическая ракета. Она переносит нас в прошлое и будущее. Книга – единственная машина времени, созданная человеком. Неживая – она живет, немая – говорит. О разных странах. О разных временах. О разных судьбах. Иногда о самой себе, о том, как, когда, почему написана.

Книга – воспитатель. Многим она открыла мир великих идей, направила на борьбу во имя счастья людей и против всего того, что этому счастью мешает. Многие славные дела вдохновлялись и вдохновляются книгой.

Раньше книги были редки и дороги. Люди, горевшие пламенной любовью к книгам, тратили на них все свои деньги, если были богаты, становились переписчиками книг или библиотекарями, чтобы оказаться ближе к книгам, если были бедны. Некоторые соглашались отслужить за книгу трудную службу.

Сейчас книги не редкость, их великое множество, но все чаще приходится слышать: «Мне читать некогда!» Почему? Да потому, что темп жизни ускорился, а чтение книг требует много времени. Зачем читать книги Толстого, Тургенева, Чехова, ведь написаны они много лет назад? С тех пор все изменилось. Или: «Зачем читать «Войну и мир», «Анну Каренину», «Сагу о Форсайтах», «Мадам Бовари», если все это можно увидеть в кино или по телевидению?». «А современные книги написаны о том, что происходит сейчас. Это уже прекрасно знаешь». Возникает вопрос: «Стоит ли читать?».

Для ответа на этот вопрос обратимся к мнению знаменитых ученых, писателей, политических деятелей, изобретателей, художников. Какое место книга занимала в их знании? Число людей, которые были неутомимыми читателями, огромно. Книга нередко определяла их путь и профессию, подсказывала гениальные открытия или изобретения, вдохновляла на создание важнейших сочинений.

Начнем с древности. Если бы была написана всемирная история знаменитых читателей, одно из самых почетных мест занял бы в ней римлянин Плиний Старший. Он жил в Ι веке нашей эры. Его биография опровергает распространенную точку зрения, что люди, которые любят читать, сидят над книгой сиднем и малодеятельны. Плиний Старший был офицером, потом чиновником, нес сложные обязанности, много путешествовал. И где бы ни был, беспрерывно читал. Из всего прочитанного Плиний непременно делал выписки. Он написал множество сочинений. Самое главное – «Естественная история». Чтобы написать ее, Плиний, по собственным словам, прочитал две тысячи работ других авторов. «Естественная история» дошла до нашего времени. В ней идет речь об астрономии, физике, географии, зоологии, ботанике, сельском хозяйстве, медицине, минералогии и о многом другом. Его сочинение – он сам называл его «Энциклопедией» - написано неровно, в нем немало ошибок, но оно позволяет нам представить, что знали и думали во времена Плиния.

Мысленно перенесемся через много веков в Италию.

В семье деревенского сапожника рос мальчик, будущий революционер и философ Томмазо Кампанелла (). Посещать школу он не мог: семья была слишком бедна. Слушал уроки, стоя у раскрытого окна школы. Скоро Кампанелла опередил всех учеников. Позже он стал монахом (тогда это было едва ли не главным путем к образованности). Спустя несколько лет его познания вышли далеко за пределы того, что полагалось знать монаху. Образование, которое поражало современников, он приобрел неутомимым чтением. Его обвиняли в ереси. Когда инквизиторы допрашивали его, они сказали, что столько знаний без помощи черта не приобретешь. Кампанелла гордо отвечал им: «Чтобы обладать моими познаниями, мне пришлось в течение бессонных ночей сжечь в светильнике больше масла, чем вы за всю вашу жизнь выпили вина».

За участие в революционном заговоре и по обвинению в ереси Кампанелла был приговорен к пожизненному тюремному заключению и провел в тюрьме почти тридцать лет. Вышел он из нее под старость.

Все годы заключения, как только выдавалась возможность, Кампанелла работал: читал, если ему давали книги, писал, если давали бумагу. В самые трудные дни следствия, когда Кампанеллу жестоко пытали, и в мрачные дни бесконечно долгого заключения он писал стихи.

Начальные строки одного из стихотворений Кампанеллы «Дух бессмертный» с восторгом повторит каждый книгочей:

Я в горстке мозга весь, - а пожираю

Так много книг, что мир их не вместит.

Мне не насытить алчный аппетит –

Я с голоду все время умираю.

Перевод

Другое стихотворение Кампанеллы начинается словами: «Мир – книга…»

Через долгую трагическую жизнь Кампанеллы прошло глубочайшее уважение к книге. Он и сам оставил множество сочинений. Самое знаменитое из них – «Город Солнца», пророчество о государстве будущего, разумном и справедливом. Все его сочинения опираются на прочитанные книги.

Тринадцатилетним мальчиком убежал в Париж из родной деревни сын бедной вдовы, будущий знаменитый ученый Пьер де ла Раме, или Петр Рамус (). Он был взят в колледж Парижского университета как слуга богатого школяра. Днем прислуживал господину и сопровождал его на лекции. По ночам сидел над книгами. К двадцати годам Рамус стал одним из самых начитанных и образованных молодых ученых в Парижском университете. В двадцать один год он защитил диссертацию, которая навлекла на него ярость тех, кто боялся новшеств в науке, и вызвала отклик во многих университетах Европы.

Знаменитый французский философ Рене Декарт (), оглядываясь на свой жизненный путь, пишет так: «Я с детства был вскормлен на книжном знании…Больше всего желая приобрести его, я пробегал все книги, которые попадали мне под руку».

Другой французский философ и писатель Жан Жак Руссо () вспоминал: «Я читал всюду, куда меня посылали, в конюшне, в уборной, забываясь там на много часов; голова у меня шла кругом от чтения, а я только им и занимался. Мой хозяин выслеживал меня, застигая на месте преступления, бил, отбирал книгу». Отвратить Руссо от чтения не удалось.

Во всех биографиях этих страстных читателей есть нечто общее. Чтобы удовлетворить тягу к книге, им приходилось преодолевать немалые трудности, а часто даже и опасности. Как позавидовали бы они тем, кто может читать без помех! Как удивились бы, что не все пользуются этой возможностью! Неутомимое чтение не только не притупило творческой, созидательной силы этих великих читателей, а развило ее. Каждый из них прибавил к горам прочитанных чужих книг и свои, каждый запечатлел свое имя в истории.

Влечение к книгам часто толкает книгочеев на, казалось бы, неожиданные поступки.

Английский физик Майкл Фарадей () смолоду не сумел получить систематического образования. Покупать книги ему было не по средствам. А читать хотелось больше всего на свете. Чтобы получить доступ к книгам, он поступил в мастерскую переплетчика. Снимая со старых томов обветшавшие переплеты, он ловил каждую минуту, чтобы заглянуть в книгу, которая была у него в работе.

Особенно приковали его внимание статьи об электричестве в Британской энциклопедии, статьи, в которых еще не было ни слова ни о динамо-машине, ни об электромоторах, их еще предстояло изобрести. В них речь шла об опытах Вольтера и Гальвани. Когда Фарадей встречал описание опыта, он не просто прочитывал его, он старался его проделать, проверяя и то, что написано в книге и самого себя.

А знаменитый американский изобретатель Томас Алва Эдисон () мечтал прочитать труды Фарадея. Эдисон работал тогда кондуктором на железной дороге и часто ездил в ночную смену. Когда он наконец купил книги Фарадея, то придя со смены в 4 утра не лег спать, а начал читать.

Эдисон был гениальным изобретателем, но не теоретиком. Ему было свойственно практическое мышление. Может показаться, что чтение его должно было быть направлено на практические цели. Ничего подобного. Великий изобретатель увлекался книгами по истории. Он много раз прочитал роман Гюго «Отверженные» и знал из него на память целые страницы. Он проштудировал библиотеку по естественным наукам, часто это были книги, далекие от тех областей, в которых он трудился.

Великий физик и астроном Галилео Галилей () в юности изучал не только литературу по математике и механике, но и древних поэтов – Вергилия, Овидия, Горация. Он внимательно читал Данте и даже выступал с лекцией о поэме Данте «Божественная комедия». Занятый физикой и астрономией, он написал критические заметки о поэме знаменитого итальянского поэта Торкватто Тассо «Освобожденный Иерусалим».

Проходят века, и другой великий ученый, создатель теории относительности Альберт Энштейн () говорит: «…Если вы спросите, кто вызывает сейчас во мне наибольший интерес, то я отвечу – Достоевский… Достоевский дает мне больше, чем любой научный мыслитель».

Когда встречается выдающаяся книга или выдающийся человек, рассуждения о том, что эта книга не по его специальности, теряют смысл. Такой человек привык мыслить и в русле своей специальности, и далеко за ее пределами. Все, что углубляет и расширяет человеческое мышление, все, что шире открывает картину мира, - для него по специальности.

Знаменитый математик Андрей Николаевич Колмогоров () много сил и времени отдает исследованию поэзии, прилагая к ее анализу методы своей науки. Целая новая область исследований не существовала бы, если бы математик не увлекся чтением стихов.

А теперь немного о читателях-писателях.

Читая пьесы Вильяма Шекспира (), мы понимаем, что он был неутомимым читателем. Он опирается то на старинную историческую хронику, то на рассказ итальянского писателя, то на полузабытую поэму. Если указать все книги, отзвуки которых ощутимы в пьесах Шекспира, получится огромный список. Гениальный драматург был одним из самых начитанных людей своего времени.

Целую библиотеку можно составить из книг, упоминаемых в романе «Дон Кихот» испанского писателя Мигеля Сервантеса де Сааведры (). Одни он цитирует, другие пересказывает, некоторые хвалит всерьез, другие – весьма иронически.

Обращаясь к великим людям России, которые были великими читателями, мы прежде всего думаем о Михаиле Васильевиче Ломоносове (). Страсть к чтению прошла через всю его жизнь. Ломоносов, которым двигала жажда знаний, добрался до Москвы и поступил в московскую Славяно-греко-латинскую академию. Книги стали главным расходом Ломоносова. Едва получив стипендию, он купил книгу по теории стихосложения. С этой книгой Ломоносов не разлучался, внимательно ее читал и сохранил в своей библиотеке навсегда. Это одна из немногих книг из библиотеки Ломоносова, которая сохранилась до нашего времени. За всю свою жизнь ломоносов собрал большую библиотеку. В ней соседствовали биология и физика, химия и математика, медицина и философия, история литературы, поэтика и риторика, книги о далеких странах, о географических и археологических открытиях. Это были книги на латинском, немецком, итальянском, английском, польском и др. языках. Ломоносов изучал языки, чтобы читать на них.

Страстным собирателем и читателем книг был Александр Сергеевич Пушкин ( ). Смертельно раненый, он, умирая, обратил последние слова к книгам своей библиотеки: «Прощайте друзья». Еще лицеистом Пушкин посвятил прекрасные, радостные и веселые стихи любимым книгам.

…Укрывшись в кабинет, Над полкою простою

Один я не скучаю Под тонкою тафтою

И часто целый свет Со мной они живут,

С восторгом забываю. Певцы красноречивы,

Друзья мне - мертвецы, Прозаики шутливы

Парнасские жрецы; В порядке стали тут.

Это отрывок из стихотворения «Городок», в котором Пушкин перечисляет далее свои любимые книги.

Читая письма Пушкина, мы видим, что он то и дело просит прислать ему книги, напоминает о книгах, рассказывает о прочитанных, советует их прочитать. Едва оторвавшись от книги, записывает свои мысли о ней, иногда для печати, чаще для себя: восхищается, изумляется, подробно разбирает, коротко оценивает, порой высмеивает, порой бранит. Если хорошая книга забыта потомками, это не дает ему покоя.

По подсчетам ученых, в библиотеке Пушкина было не менее 10 тысяч томов (сохранилась она, к сожалению, далеко не полностью). В ней прежде всего были собраны книги связанные с историей русской литературы и историей. Сборники сказок и пословиц, летописи, «Слово о полку Игореве», сочинения почти всех русских писателей ХVΙΙΙ и начала ХΙХ века, справочники и энциклопедии, русские и иностранные словари, самоучители и грамматики разных языков. Пушкин в совершенстве владел французским языком, читал по-английски и по-итальянски. Взрослым человеком он самостоятельно выучился читать по-испански. В библиотеке Пушкина было много произведений восточных литератур в переводах на французский язык. А также сочинения выдающихся писателей Италии, Франции, Англии, Германии, Испании. Пушкин постоянно обращался к книгам: перечитывал любимых авторов, выбирал произведения для перевода, наводил справки по энциклопедиям и словарям, проверял себя.

Стоит вспомнить слова Пушкина: «Чтение – вот лучшее учение». Их цитируют нередко. Гораздо реже говорят о том, что они были сказаны Пушкиным младшему брату Льву. Пушкин горячо любил его и чтобы брат стал образованным человеком, посоветовал чтение.

Ребята, а вы можете назвать себя книголюбами? Как много прочитано вами книг? Умеете ли вы читать? Есть ли у вас любимые книги? Сколько книг прочитали вы? И, стоит ли читать? Хочется верить, что эти вопросы и наша беседа заставят вас задуматься о вашем отношении к книге. Прекрасно быть читателем, который читает. И никогда не поздно им стать.

В заключение цитирую слова : «Надо знать книгу. Надо любить ее и верить в нее. Надо вырабатывать в себе умение и практическую сноровку работать при помощи книги». Тогда и учиться вам будет легче, и великих людей будет становиться больше.

Литература: С. Львов. Книга о книге: Для учащихся старших классов.-

М.:Просвещение, 1980.-206 с.,ил. Стр.3,4;стр 68-75.

. Собр. сочин. в шести томах. Т.2.-М:Библиотека «Огонек»,

Изд. «Правда»,1969 г.

Сервантес Сааведра Мигель де. Дон Кихот. В 2-х частях. Ч.1,Ч.2/Сокр. пер.

с исп. Н. Любимова; Вст. ст. Б. Пуришева; Ил. Г. Доре.- М.: Просвещение,

1985.-224 с.,ил.- (Шк. б-ка). Ч.1 стр.208, Ч.2 стр.242.

Ломоносов / сост.,предисл. и примеч. .

- М.: Сов. Россия,1981.-88 с.,1 л. Портр.- (Школьная б-ка). Стр. 83.

Избранное В 2-х частях. Ч.1, Ч.2/Сост.,авт. статей и коммент.

А. Аникст.- М.: Просвещение, 1984.-240с.,ил.- (Школ. б-ка). Ч.1 стр. 225,

Ч.2 стр.196.