Центр гражданского образования «Верикаль» Программа дополнительного образования «Мой выбор»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 87»

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

На методическом совете Директор МОУ «СОШ 87»

МОУ «СОШ №87» _______

«_____» сентября 2011г. «_____» сентября 2011 г.

Центр гражданского образования «ВЕРТИКАЛЬ»

Программа дополнительного образования

«Мой выбор»

для учащихся 14 – 17 лет.

Срок реализации – учебный год.

Руководитель:

Психолог

МОУ «СОШ №87»

Северск 2011г

Автор программы: Ольга Васильевна Конарева - психолог МОУ «СОШ № 87».

Программа утверждена: «23» сентября 2010 г.

Цель: создание условий для повышения психологической компетентности слушателей Центра в вопросах развития коммуникативных навыков и формирования лидерских качеств, а также готовности к самореализации и личностному росту в процессе построения жизненной и профессиональной перспективы в демократическом и правовом государстве.

Задачи:

-  развитие коммуникативных навыков и лидерских качеств у слушателей Центра и адекватного оценивания себя в ситуации взаимодействия с другими людьми (в семье, в коллективе, в обществе);

-  формирование у подростков отношения к праву как к базовому условию и механизму осуществления социальной справедливости, средству защиты индивидуальных и общественных прав и свобод;

-  повышение уровня компетентности учащихся в вопросах создания имиджа - целенаправленно сформированного и специально проектируемого в интересах личности, основанного на особенностях деятельности, свойствах, качествах и характеристиках образа

-  освоение слушателями Центра технологий составления резюме и портфолио.

-  обучение подростков приёмам самопрезентации, методике ведения деловых переговоров (с представителями школьного коллектива, родительского комитета, школьной администрации) и прохождения собеседования.

-  обоснование необходимости бережного отношения к собственному здоровью как наивысшей ценности при построении жизненной и профессиональной перспективы.

Категория слушателей – школьники 14-17 лет общеобразовательных учреждений, детских и молодежных общественных организаций города Северска.

Объем программы – 34 часа

-лекции, беседы – 17 часов

-практическая работа – 17 часов

Режим занятий – по графику, 16.00 – 18.00

Пояснительная записка.

Изменения, происходящие в России за последнее время, процессы формирования гражданского общества и правового государства, переход к рыночной экономике, признание человека, его прав и свобод высшей ценностью, определяют новые требования и задачи для отечественной системы образования.

Усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматриваются как одно из базовых направлений государственной политики в области образования

Школа становится важнейшим фактором гуманизации общественно - экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности.

Сегодня, в современном обществе, на первый план выдвигается идеал Успешного Человек, обладающего большим потенциалом знаний, умений и навыков, которые он превращает в свой «рабочий капитал». Станет ли сегодняшний подросток Успешным Человеком, зависит от множества различных факторов, в том числе и от способности эффективно общаться с другими людьми (в коллективе, в семье, в социуме).

Общаясь с другими людьми, человек усваивает общечеловеческий опыт, исторически сложившиеся социальные нормы, ценности, знания и способы деятельности, а также формируется как личность, поскольку общение выступает важнейшим фактором развития человека. Для того чтобы быть не просто приятным собеседником, а уметь добиваться успеха при взаимодействии с людьми, подросткам необходимо учиться искусству эффективного общения и овладевать навыками самопрезентации.

Сегодняшние юноши и девушки – это будущее нашего государства. И от того, какими они вырастут, какие знания и ценности положат в основу построения своего жизненного и профессионального пути, во многом зависит и то, какой станет наша Родина.

Поднять престиж страны, города, предприятия, коллектива, семьи могут образованные, целеустремлённые молодые люди с активной жизненной позицией, отличающиеся мобильностью, динамизмом, умением эффективно общаться и сотрудничать, обладающие развитым чувством ответственности не только за свою судьбу, но и за судьбу своей семьи, своего коллектива, своей страны.

Программа «Мой выбор» ЦГО «Вертикаль» как раз и нацелена на повышение психологической компетентности слушателей Центра в вопросах развития коммуникативных навыков и лидерских качеств, а также на формирование готовности подростков к самопознанию, самореализации и личностному росту в процессе построения жизненной и профессиональной перспективы в демократическом и правовом государстве.

Каждый слушатель Центра Гражданского образования в ходе занятий по программе «Мой выбор» сможет осознать, что для того, чтобы стать успешным человеком и реализовать себя в жизни и в профессии, необходимо вести здоровый образ жизни, учиться адекватно реагировать на различные жизненные ситуации, быть социально компетентным, образованным, предприимчивым человеком, способным самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия.

Программа «Мой выбор» ЦГО «ВЕРТИКАЛЬ» построена таким образом, что каждый слушатель начинает обучение данной программе с процесса самопознания, с изучения личностных особенностей и характеристик, которые помогают (или мешают) в жизненном и профессиональном самоопределении. Затем происходит изучение теории общения и развитие коммуникативных навыков и лидерских качеств у слушателей Центра и их адекватного оценивания себя в ситуации взаимодействия с другими людьми. На занятиях подчеркивается важность бережного отношения к собственному здоровью как наивысшей жизненной ценности. В прохождении тем следующего раздела программы у слушателей появляется возможность изучения вопросов связанных с выбором профессии и построением карьеры. Заключительный раздел учит слушателей основам самомаркетинга и самопрезентации, формирует навыки ведения переговоров и собеседований и знакомит их с технологией написания резюме и составления портфолио.

Отличительной особенностью программы «Мой выбор» Центра гражданского образования «ВЕРТИКАЛЬ» является комплексное использование значимых тем программ «Лидер», «Мой выбор», «Основы социализации личности», «Психология успеха и планирование карьеры» и практическая направленность знаний, умений и навыков, полученных во время обучения в Центре.

Название Центра выбрано не случайно. «ВЕРТИКАЛЬ» - стремление ввысь, к мечте, к идее, к цели, к свободе, восхождение к вершине личностного роста и гражданского самосознания.

Основная идея Центра – вооружение слушателей Центра знаниями, умениями и навыками необходимыми для самопознания, самосовершенствования и реализации личностного потенциала в экономической, социальной и духовной сферах жизни.

Организация образовательного процесса.

Организация работы Центра осуществляется психологом МОУ «СОШ № 87» ЗАТО Северск в сотрудничестве с заместителем директора по воспитательной работе МОУ «СОШ №87», с привлечением к работе Центра президента Демократической Республики «Ровесник» МОУ «СОШ № 87», социальных партнёров и специалистов.

Базой проведения занятий является МОУ «СОШ № 87», ул. Курчатова, 14.

В число слушателей Центра входят учащиеся школы и других ОУ на добровольной основе в соответствии с возрастомклассы).

Продолжительность работы Центра: сентябрь – март.

Обучение программе Центра включает в себя теоретические и практические занятия с учащимися при активном использовании метода самообразования и интерактивных методик.

Программа рассчитана на 34 часа, имеет блочный характер и делится на четыре части:

§  «Уроки самопознания»,

§  «Школа эффективного общения»

§  «Академия самоопределения»

§  «Мастерская творчества»

Обучение каждому блоку составляет 4 занятия (по 2 часа) 1 раз в 2 недели в рамках учебно-тематического плана. В течение недели учащимся дается возможность самостоятельного закрепления приобретенных знаний и навыков.

Режим занятий

-  Занятия проходят один раз в 2 недели по вторникам. Продолжительность занятия 2 часа.

-  Один раз в четверть оформляются стенгазеты по темам школ: «Уроки самопознания», «Школа эффективного общения», «Академия самоопределения», «Мастерская творчества»

-  На последнем занятии подводятся итоги освоения программы «Мой выбор», вручаются дипломы, удостоверения или сертификаты.

По итогам краткосрочного обучения учащийся может быть аттестован с присвоением звания слушателя или консультанта Центра с выдачей Удостоверения или Сертификата.

Знания, умения и компетенции, формируемые на занятиях Центра

-  Освоение навыков эффективного общения и развитие коммуникабельности.

-  Изучение лидерских качеств и развитие организаторских способностей.

-  Формирование отношения учащихся к праву как к базовому условию и механизму осуществления социальной справедливости, средству защиты индивидуальных и общественных прав и свобод;

-  Овладение технологиями написания резюме и составления портфолио.

-  Умение работать над созданием собственного имиджа

-  Развитие навыков волевой и эмоциональной саморегуляции

-  Формирование осознания личной ответственности за совершённый выбор.

-  Содействие выбору в пользу здорового образа жизни как залогу здоровья будущих поколений россиян.

-  Овладение навыками нахождения необходимой информации, саморазвитие

Прогнозируемый результат

-  Повышение психологической компетентности слушателей Центра в вопросах развития коммуникативных навыков и формирования лидерских качеств, а также готовности к самореализации и личностному росту в процессе построения жизненной и профессиональной перспективы в демократическом и правовом государстве.

-  Развитие коммуникативных навыков, толерантности, умения вести диалог и находить содержательные компромиссы в общении.

-  Личностный рост слушателей Центра гражданского образования

-  Повышение психологической компетентности учащихся в вопросах самопознания и самопрезентации,

-  Совершение осознанного выбора в пользу здорового образа жизни.

Слушатели Центра владеют:

-  Навыками эффективного общения при взаимодействии с другими людьми.

-  Приемами самопознания, самосовершенствования и самопрезентации

-  Технологиями написания резюме и составления портфолио

-  Методикой ведения переговоров с представителями школьного коллектива, родительского комитета, школьной администрации и прохождения собеседования при трудоустройстве.

Слушатели Центра умеют:

-  Определять личностные качества и характеристики

-  Соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями профессии к человеку

-  Адекватно оценивать себя в ситуации взаимодействия с другими людьми

-  Строить стратегию своего профессионального будущего

-  Работать над созданием собственного имиджа

У слушателей Центра сформированы:

-  Представления о своём личном потенциале

-  Навыки разрешения конфликтных ситуаций

-  Отношение к праву как к базовому условию и механизму осуществления социальной справедливости, средству защиты индивидуальных и общественных прав и свобод;

-  Осознание личной ответственности за совершённый выбор

Основные способы (критерии) оценивания учащихся

Из многообразия форм контроля и оценок учащихся, можно выделить несколько наиболее приемлемых для оценивания знаний слушателей Центра:

-  психолого-педагогический анализ наблюдений деятельности учащихся

-  тестирование, которое направлено на выявление знаниевого компонента;

-  выполнение практических заданий, моделирующих реальные жизненные ситуации, позволяющих оценить готовность учащихся применить знания на практике;

-  форма самооценивания учащихся с последующим обсуждением оценки;

-  практические задания по написанию резюме и составлению портфолио.

Итоговый контроль успешного прохождения слушателями ЦГО «ВЕРТИКАЛЬ» программы «Мой выбор» - защита портфолио.

Учебно-тематический план.

№ п/п	Наименование разделов и тем курсов	Всего часов	В том числе	форма контроля
лекции	практ
1.1	«Уроки самопознания» Занятие № 1: «Кто я?», «Какой я?» Мои особенности. Диагностика личностных качеств.	2	1	1	самооц.
1.2	Занятие № 2: Мои ценности и цели как основание жизненной и профессиональной перспективы.	2	1,5	0,5	зачёт
1.3	Занятие № 3: Мои сильные и слабые стороны. Палитра способностей. Диагностика КОС	2	1	1	самооц. тест
1.4	Занятие № 4: Я выбираю ЗОЖ! Психическое и физическое здоровье.	2	1	1	творчес. работа
2.1.	«Школа эффективного общения» Занятие № 1: Грамматика общения. Слага - емые успеха межличностного взаимодействия.	2	1,5	0,5	наблю-дение
2.2.	Занятие № 2: Конфликт. Стратегии поведения в конфликте. Тестирование.	2	1,5	0,5	тест
2.3.	Занятие № 3: Референтные группы. Преступление и наказание. Ответственность	2	1	1	зачёт
2.4.	Занятие № 4: Эффективное общение – залог успеха. Тренинг уверенного поведения.	2	0,5	1,5	самооц
3.1.	«Академия самоопределения» Занятие № 1: Карьера. Профессиональное самоопределение. Путешествие к мудрецу.	2	1	1	практич. задание
3.2.	Занятие № 2: Технология и принципы принятия решения. Установление приоритетов.	2	1	1	зачёт
3.3	Занятие № 3: Вы решили организовать своё дело. С чего начать?	2	1,5	0,5	зачёт
3.4	Занятие № 4: Технология написания резюме.	2	1	1	практ. задание
4.1	«Мастерская творчества» Занятие № 1: Самомаркетинг на рынке труда. Что такое имидж?	2	1,5	0,5	зачёт
4.2	Занятие № 2: Самомаркетинг на рынке труда. Ведение переговоров. Собеседование	2	0,5	1,5	практ. задание
4.3	Занятие № 3: Самопрезентация. Секреты ораторского мастерства.	2	0,5	1,5	зачёт
4.4	Занятие № 4: Технология составления портфолио.	2	0,5	1,5	зачёт
5.1	Итоговое занятие: Подведение итогов, анкетирование, вручение дипломов.	2	0,5	1,5	Защита портфо- лио
Итого	34	17	17

Содержание программы

Раздел № 1. «Уроки самопознания»

Занятие № 1: «Кто я?», «Какой я?» Мои особенности. Диагностика личностных качеств.

Темперамент. Соотношение показателей ВНД (высшей нервной деятельности) и типов темперамента. Диагностика темперамента. Воля. Волевая саморегуляция. Семья. Типы семейного воспитания: (авторитарный, либерально-попустительский, демократический, противоречивый). Влияние семейного воспитания на развитие волевых качеств. Портрет волевого и безвольного человека.

Занятие № 2: Мои ценности и цели как основание жизненной и профессиональной перспективы.

Понятия «ценность», «ценностные ориентации». Общечеловеческие ценности. Структура ценностных ориентаций. Упражнение «Донорское сердце». Ценности как основание личной и профессиональной стратегии. Упр. «Колесо жизни». Декларация самоценности. Целеполагание. Принципы постановки цели. Техника целеполагания. Этапы постановки цели. Расстановка приоритетов. Пошаговое планирование.

Занятие № 3: Мои сильные и слабые стороны. Палитра способностей. Диагностика КОС

Общие и специальные способности. Виды способностей. Смогу ли я стать лидером? Методика определения коммуникативных и организаторских способностей. Анализ внутренних факторов при выборе профессии. Интересы. Склонности. Роль интересов и склонностей при выборе профессии.

Занятие № 4: Я выбираю ЗОЖ! Психическое и физическое здоровье

Что такое здоровье? Физическое, психическое и психологическое здоровье. Приёмы снижения отрицательного нервно-эмоционального напряжения. Влияние пагубных привычек на здоровье человека. Противостояние давлению. Тренинг неагрессивного отстаивания своего мнения. Решающий выбор.

Раздел № 2. «Школа эффективного общения»

Занятие № 1: Грамматика общения. Слагаемые успеха межличностного взаимодействия.

Что такое общение? Основные виды общения: «контакт масок», деловое общение, духовное общение, ролевое общение, непосредственное общение, опосредованное общение, невербальное/вербальное, манипулятивное общение, межличностное и массовое общение. Барьеры общения и их преодоление. Средства общения. Язык жестов.

Межличностное пространство. Навыки эффективного общения.

Занятие № 2: Конфликт. Стратегии поведения в конфликте. Тестирование. Причины конфликтов. Основные элементы конфликта: стороны конфликта, условия протекания, образы (представления) конфликтной ситуации, возможные действия участников, исход. Этапы и фазы развития конфликта. Модели поведения личности в конфликте. Стратегии поведения в конфликте: избегание, приспособление, конкуренция, компромисс, сотрудничество. Управление конфликтом. Самооценка конфликтности.

Занятие № 3: Референтные группы. Преступление и наказание. Ответственность. Права и обязанности. Влияние группы на поведение подростка. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность. Мотивы, толкающие людей на совершение преступления. Нравственные аспекты. Статьи УК РФ, о которых нужно знать. Конвенция ООН о правах ребёнка.

Занятие № 4: Эффективное общение – залог успеха. Тренинг уверенного поведения.

Развитие навыков и умений, необходимых для уверенного поведения. Анализ факторов, определяющих формирование тревожности или уверенности в человеке. Навыки преодоления тревожности. Техники эффективного общения. Выражение чувств. Упражнение «Я вижу, я слышу, я чувствую…»

Раздел № 3. «Академия самоопределения»

Занятие № 1: Карьера. Профессиональное самоопределение. Путешествие к мудрецу. Понятия «карьера», «стратегия жизни». Определение индивидуально значимых карьерных событий. Принципы постановки карьерных целей. Профессиограммы профессий. Предмет труда, цель труда, средства труда, условия труда. Упражнение «Молекула желаемой профессиональной деятельности».

Занятие № 2: Технология и принципы принятия решения. Установление приоритетов.

Осуществление выбор. Понятия «технология», «приоритет», «стратегический выбор», «тактический выбор», «ситуативный выбор», «интуиция». Основные принципы принятия решений. Планирование. Этапы процесса подготовки и принятия решения.

Занятие № 3: Вы решили организовать своё дело. С чего начать? Предпринимательство и самообразование. Профессионально важные качества, входящие в психологический портрет успешного человека. Что необходимо освоить и что нужно уметь начинающему предпринимателю. Что такое бизнес-план. Основные разделы бизнес-плана. Маркетинговая стратегия. Оценка рисков.

Занятие № 4: Технология написания резюме.

Типы профессиональных резюме. Основные принципы составления профессионального резюме. Структура резюме. Стиль написания. Непростительные ошибки при написании резюме. Значение и особенности написания сопроводительного письма. Практические задания.

Раздел № 4. «Мастерская творчества»

Занятие № 1: Самомаркетинг на рынке труда. Что такое имидж?

Понятие «Самомаркетинг». Основные составляющие имиджа. Язык жестов и мимики. Деловой стиль. Внешний вид: макияж, стиль и цвет одежды. Самооценка – фактор, определяющий возможности. Роль самооценки в создании имиджа. Подготовка к интервью. Практические задания.

Занятие № 2: Самомаркетинг на рынке труда. Ведение переговоров. Собеседование

Последовательность вопросов и ответов при собеседовании с потенциальным работодателем. Манеры. Как себя вести. Речевой этикет. Тон, интонация, содержание. Невербальные средства общения. Умение аргументировать.

Занятие № 3: Самопрезентация. Секреты ораторского мастерства.

Правила составления слайд-презентации или публичного выступления. Как справиться с волнением. Как завладеть вниманием аудитории. Что такое «запасной вариант». Как заставить аудиторию слушать вас. Дыхательные техники для постановки голоса. Приёмы и маленькие хитрости.

Занятие № 4: Технология составления портфолио

Виды портфолио. Задачи портфолио. С чего начать? Структура портфолио. Разделы портфолио. Содержание и внешнее оформление портфолио. Практические задания.

Итоговое занятие: Подведение итогов, анкетирование, вручение дипломов.

Рефлексия. Ответы на вопросы анкеты по темам программы. Представление слушателями резюме и портфолио. Вручение сертификатов и удостоверений.

СПИСОК

преподавателей и консультантов образовательной программы

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Год рождения	Место работы, учёбы, должность	Опыт работы
1	Конарева Ольга Васильевна	1962	МОУ «СОШ № 87» психолог	20 лет
2	Андрунь Татьяна Анатольевна	1951	МОУ «СОШ №87» зам. директора по ВР	30 лет
3		1968	МОУ «СОШ № 000» психолог	15 лет
4	Турлаков Николай Викторович	1970	МОУ «СОШ № 87» зам. директора по ПВ	10 лет
5	Фёдорова Ирина Викторовна	1963	Клиническая больница № 81 психиатр	20 лет
6		1978	Агентство развития предпринимательства менеджер по маркетингу	6 лет

Методическое обеспечение образовательной программы

Основные формы занятий, планируемых по разделам: беседы, лекции, консультации, мини-тренинги, творческие исследовательские самостоятельные работы.

Дидактический материал, используемый на занятиях: детские энциклопедии, школьные учебники по праву, литература по тематике программы, методические программы «Мой выбор», «Основы социализации личности», «Психология успеха и планирование карьеры».

Техническое оснащение занятий: Проектор, компьютер, набор слайдов по темам каждого раздела.

ПАРТНЁРЫ ЦГО «ВЕРТИКАЛЬ»

(оказание консультативной помощи)

1.  Некоммерческое партнёрство Агентство развития предпринимательства - Северск Директор ,

2.  Психолого-консультационный центр «Диалог» г. Северск Директор .