Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Министерство образования Российской Федерации

КОСТРОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Н. А.НЕКРАСОВА

ПРОГРАММА СОКРАЩЕННОГО КУРСА

Методология научного исследования

Составитель:

к. г.-м. н.

Кировск

2001

Цели и задачи курса.

Курс имеет логические связи и частичные смысловые пересечения с курсом философии. В результате изучения дисциплины “Методология научного исследования” студент должен:

иметь представление об истории развития представлений о методологии научного исследования;

знать основные понятия эмпирического и теоретического уровеней научного исследования;

представлять взаимодействие научной картины мира и опыта.

Тематический план.

Тема

Количество часов

1.  Введение.

2

2.  История развития представлений о методологии научного исследования

4

3.  Эмпирический и теоретический уровени научного исследования.

2

4.  Динамика научного познания.

2

ИТОГО

10

Программа курса

Методология научного исследования

Введение. Методология научного исследования: пОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ.

1.  Философские проблемы науки.

2.  Предмет, структура и функции методологии научного исследования.

История развития представлений о методологии научного исследования.

1.  Концепции генезиса науки.

2.  Образ, основные этапы и черты античной науки.

3.  Генезис и основные черты науки нового времени: Механический эмпиризм; Механический рационализм.

4.  "Критический" рационализм Иммануила Канта.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.  Позитивистские и неопозитивистские концепции "философии науки".

6.  Постпозитивистские концепции "философии науки".

7.  Антисциентистская философия науки.

ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.  Понятия эмпирического и теоретического (основные признаки)

2.  Структура эмпирического исследования

3.  Структура теоретического исследования

ДИНАМИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1.  Взаимодействие научной картины мира и опыта

2.  Формирование частных теоретических схем и законов

3.  Логика построения развитых теорий в классической физике

4.  Особенности построения развитых, математизированных теорий в современной науке.

Литература.

1.  Котенко философии науки: Учебное пособие/ ГЭТУ. - С.-Пб., 1993.

2.  Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977.

3.  Мостепаненко и физическая теория. Л.: Наука, 1969.

4.  Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983.

5.  Рузавин научного исследования. М.: Мысль, 1974.

, , Розов науки и техники. М.: Контакт-Альфа, 1995.

Вопросы к зачету по курсу “Методология научного исследования”

1.  Функции методологии научного исследования.

2.  Концепции генезиса науки.

3.  Образ, основные этапы и черты античной науки.

4.  Генезис и основные черты науки нового времени.

5.  "Критический" рационализм Иммануила Канта.

6.  Позитивистские и неопозитивистские концепции.

7.  Постпозитивистские концепции.

8.  Антисциентистская философия науки.

9.  Понятия эмпирического и теоретического

10.  Структура эмпирического исследования

11.  Структура теоретического исследования

12.  Взаимодействие научной картины мира и опыта

13.  Формирование частных теоретических схем и законов

14.  Логика построения развитых теорий в классической физике

15.  Особенности построения математизированных теорий в современной науке