Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 15
ст. Переясловкой муниципального образования
Брюховецкий район
Урок – экскурсия
к реке Бейсуг.
(Кубановедение. Урок 3-й по теме: «Водоёмы Краснодарского края»)
2 – й класс
Учитель начальных классов
ст. Переясловская
ТЕМА: Урок экскурсия к реке Бейсуг.
ЦЕЛЬ: познакомить детей с нашей степной речкой Бейсуг, её историей,
с животным миром реки, насекомыми;
развивать любознательность, речь;
воспитывать любовь к родной стороне, бережное отношение к природе.
ОБОРУДОВАНИЕ: папка для сбора гербария на тему «Растения нашей реки».
План УРОКА.
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
2. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
1.Беседа о реках района.
2.Повторение правил дорожного движения, поведения у реки.
3.Экскурсия.
4. ИТОГ УРОКА.
КОНСПЕКТ УРОКА.
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
2. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.
-Сегодня на уроке Кубановедения мы с вами пойдём на экскурсию к реке, которая протекает возле нашей станицы.
-Кто из вас вспомнит, как называется наша река?
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
1. Беседа о реках района.
-Рассказ учителя: В нашем районе протекает 3 реки: Бейсуг, Бейсужек Левый, Бейсужек Правый. В нашей станице протекает река Бейсуг. Вот мы отправимся к ней в гости. Узнаем её историю, какие растения, и какие животные обитают на её берегах.
2. Правила поведения.
-Прежде чем отправиться на экскурсию, давайте вспомним, как вести себя по дороге, у реки.
( Соблюдать правила дорожного движения, у реки не шуметь, не сорить, не рвать полевых цветов)
3. Ход экскурсии.
а) История названия реки.
Рассказ учителя: Вот мы и пришли на нашу речку. Полюбуйтесь, какая она красивая. Всё вокруг зелёное и синяя вода. Расскажу я вам ребята об истории названия реки. На реке Бейсуг, татарское название «Беева» - Князева вода, или, может быть правильнее – главная, важная река, расположилась степь хуторов и сел Большебейсугского сельского поселения. История его неразрывно связана с историей Кубани и всего Брюховецкого района и ведет свое начало со времен заселения Кубани казаками в гг.
Наша река хорошая. Говорят раньше все реки Кубани были судоходными. По рекам плавали древние суда. Можно было переплыть с реки Кубань до Азовского моря. Люди всегда строили свои дома у рек. Почему?
-Людям нужна вода для питья и пищи. Вода нужна животным и растениям.
-Да, раньше не было водопроводов, как сейчас, и речка и поила и кормила. И наши предки обосновались у реки Бейсуг и выросла наша замечательная станица Переясловская.
Возле воды принято отдыхать – тут свежий воздух, легко дышится и глазам приятно смотреть на зелень и воду.
б) Животные реки.
-Посмотрите, кто летает над гладью реки? ( Стрекозы, комары).
-Правильно, это насекомые. Давайте тихо постоим и понаблюдаем за водой, кто ещё живёт в реке? (Лягушки квакают, рыбки плещутся, утки плавают и ныряют, встречаются цапли, лебеди).
-В нашей реке живут разные рыбы, их около 20 видов. Послушайте загадку:
Хвостом виляет
Зубаста, а не лает. Кто это (Щука).
Правильно, в реке водятся щуки, окуни, краснопёрка, лещ, сазан, толстолобик, карась, линь, тарань. А также – раки, черепахи, ужи.
в). Растения реки.
-Дети обратите внимание на растения у реки. Они такие же, как у нас в школе? ( Нет).
-Они здесь другие. У реки растут те растения, которые не могут жить без воды. Это – камыш и рогоз. На поверхности реки встречается растение – ряска. А возле реки растут разные травы: подорожник, клевер и другие. По берегам рек очень часто встречается дерево ива.
4. ИТОГ УРОКА.
-Вот, ребята, какая наша речка. А как вы думаете, нужно ли беречь речку?
-Вода нужна всем. Та вода, которая течёт у нас по трубам тоже с речки. Её очищают, и она течёт к нам. Нужно оберегать и охранять реку. Вода бесценная и всем очень необходимая. Как приятно, когда вода и берега чистые. Все, наверное, любят купаться в реке. Это такое удовольствие. Скажем реке добрые слова: «Спасибо, речка, что ты радуешь нас своими водами, своей зеленью. Мы всегда будем беречь тебя.
