Урок экономики в 10 классе, профильного уровня

Рынок труда
Урок экономики в 10 классе, профильного уровня.

В недалеком будущем всем обучающимся надо будет определиться с будущей профессией. Это очень трудно, если не знаешь ничего о рынке труда, требованиях работодателей и спросе на рынке труда, в данный период. В ходе обсуждения проблем, поставленных на уроке, ребята познакомятся с  факторами, влияющими на цену труда, составят список высокооплачиваемых и низкооплачиваемых профессий на современном рынке труда, проанализируют востребованность разных профессий в нашем городе. Урок поможет задуматься о собственном выборе и соотнести его с нуждами сегодняшнего рынка труда.

Экономика 10 класс

Тема:  «Рынок труда» (рекомендуемое время 2 часа)

Актуализация темы урока:

В недалеком будущем всем обучающимся надо будет определиться с будущей профессией. Это очень трудно, если не знаешь ничего о рынке труда, требованиях работодателей и спросе на рынке труда, в данный период. В ходе обсуждения проблем, поставленных на уроке, ребята познакомятся с  факторами, влияющими на цену труда, составят список высокооплачиваемых и низкооплачиваемых профессий на современном рынке труда, проанализируют востребованность разных профессий в нашем городе. Урок поможет задуматься о собственном выборе и соотнести его с нуждами сегодняшнего рынка труда.

Основные  понятия урока:

Рынок труда

Цена труда

Работодатель

Профессия

Учебно-методическое обеспечение:

Видеофильм «Рынок труда - кем быть?»

Распечатки с заданиями  для групп.

Распечатки с определением «рынок труда».

Газеты  Хочу работать» , «Из рук в руки» и др. те, где есть объявления о поиске и предложении работы.

Цели урока:

Образовательные:

·  сформировать представление обучающихся  о современном рынке труда,

·  познакомить с кризисными явлениями на рынке труда,

·  познакомить обучающихся с требованиями к профессионалу,

·  сформировать умение ориентироваться на рынке труда

Воспитательные:

·  воспитывать навыки принятия самостоятельных решений.

·  способствовать профессиональному самоопределению учеников.

Развивающие:

·  формировать навыки ведения полемики при обсуждении выдвинутых проблем;

·  содействие развитию у обучающихся умений осуществлять самоконтроль, самооценку принятых решений.

1.Организационный этап.

Класс делится на три группы, для дальнейшей совместной работы прописанной в  заданиях.

2.Вступление учителя

Дайте определение «Рынок труда».

Рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу. Через него осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок. Особенность рынка труда и его механизма: объектом купли-продажи на нем является право на использование рабочей силы, знаний, квалификации и способностей к трудовому процессу.

Рынок труда — система социально-экономических и юридических отношений в обществе, норм и институтов, призванных обеспечить нормальный непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы и эффективное использование труда

Чтобы лучше понять, что сейчас происходит на рынке труда, давайте посмотрим видеофрагмент.

3.Видеофильм «Рынок труда - кем быть?»

Используя полученную информацию, опыт родителей, знакомых и свой личный опыт ответе на вопросы предложенные для вашей группы.

4. Работа в группах.

Задания для 1 группы.

1.  Составьте список высокооплачиваемых профессий на современном рынке труда.

2.  Составьте список низкооплачиваемых профессий на современном рынке труда.

3.  Какие факторы влияют на цену труда представителей этих профессий?

Задания для 2 группы.

1.Определите критерии, которые предъявляют работодатели к специалистам на современном рынке труда.

Задания для 3 группы.

Составьте рейтинг профессий:

1 – наиболее востребованных на рынке труда

2 – наименее востребованных на рынке труда

5. Работа в группах с объявлениями из Омских газет.

1.  Используя объявления в газетах, определите, какие профессии  востребованы в нашем городе сегодня.

2.  Сравните ответы своего первого задания  с реальным рынком труда Омска, есть совпадения или сходства в ваших ответах?

6.Подведение итогов.

1.  Совпали наши первоначальные представления о рынке труда с реальной его картиной в Омске?

2.  После тренинга изменилось ваше мнение по тем или иным вопросам рынка труда?

3.  Вы уже определились с выбором профессии?

4.  Какие критерии для вас важны при выборе профессии?

Экономика 10 класс

Тема:  «Рынок труда» (рекомендуемое время 2 часа)

Актуализация темы урока:

В недалеком будущем всем обучающимся надо будет определиться с будущей профессией. Это очень трудно, если не знаешь ничего о рынке труда, требованиях работодателей и спросе на рынке труда, в данный период. В ходе обсуждения проблем, поставленных на уроке, ребята познакомятся с  факторами, влияющими на цену труда, составят список высокооплачиваемых и низкооплачиваемых профессий на современном рынке труда, проанализируют востребованность разных профессий в нашем городе. Урок поможет задуматься о собственном выборе и соотнести его с нуждами сегодняшнего рынка труда.

Основные  понятия урока:

Рынок труда

Цена труда

Работодатель

Профессия

Учебно-методическое обеспечение:

Видеофильм «Рынок труда - кем быть?»

Распечатки с заданиями  для групп.

Распечатки с определением «рынок труда».

Газеты  Хочу работать» , «Из рук в руки» и др. те, где есть объявления о поиске и предложении работы.

Цели урока:

Образовательные:

·  сформировать представление обучающихся  о современном рынке труда,

·  познакомить с кризисными явлениями на рынке труда,

·  познакомить обучающихся с требованиями к профессионалу,

·  сформировать умение ориентироваться на рынке труда

Воспитательные:

·  воспитывать навыки принятия самостоятельных решений.

·  способствовать профессиональному самоопределению учеников.

Развивающие:

·  формировать навыки ведения полемики при обсуждении выдвинутых проблем;

·  содействие развитию у обучающихся умений осуществлять самоконтроль, самооценку принятых решений.

1.Организационный этап.

Класс делится на три группы, для дальнейшей совместной работы прописанной в  заданиях.

2.Вступление учителя

Дайте определение «Рынок труда».

Рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу. Через него осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок. Особенность рынка труда и его механизма: объектом купли-продажи на нем является право на использование рабочей силы, знаний, квалификации и способностей к трудовому процессу.

Рынок труда — система социально-экономических и юридических отношений в обществе, норм и институтов, призванных обеспечить нормальный непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы и эффективное использование труда

Чтобы лучше понять, что сейчас происходит на рынке труда, давайте посмотрим видеофрагмент.

3.Видеофильм «Рынок труда - кем быть?»

Используя полученную информацию, опыт родителей, знакомых и свой личный опыт ответе на вопросы предложенные для вашей группы.

4. Работа в группах.

Задания для 1 группы.

1.  Составьте список высокооплачиваемых профессий на современном рынке труда.

2.  Составьте список низкооплачиваемых профессий на современном рынке труда.

3.  Какие факторы влияют на цену труда представителей этих профессий?

Задания для 2 группы.

1.Определите критерии, которые предъявляют работодатели к специалистам на современном рынке труда.

Задания для 3 группы.

Составьте рейтинг профессий:

1 – наиболее востребованных на рынке труда

2 – наименее востребованных на рынке труда

5. Работа в группах с объявлениями из Омских газет.

1.  Используя объявления в газетах, определите, какие профессии  востребованы в нашем городе сегодня.

2.  Сравните ответы своего первого задания  с реальным рынком труда Омска, есть совпадения или сходства в ваших ответах?

6.Подведение итогов.

1.  Совпали наши первоначальные представления о рынке труда с реальной его картиной в Омске?

2.  После тренинга изменилось ваше мнение по тем или иным вопросам рынка труда?

3.  Вы уже определились с выбором профессии?

4.  Какие критерии для вас важны при выборе профессии?