Обработка и осмысливание результатов исследований

Обработка и осмысливание результатов исследований

Этот этап следует начинать после завершения сбора первичной информации " в поле" . Обычно этот этап называют " камеральной обработкой" . Камеральная обработка первичных данных обычно состоит из следующих практических шагов:

•  систематизация и обработка записей полевого дневника, коллекционного материала, образцов и проб (если таковые имеются);

•  фиксация цифровых и нецифровых данных в табличной форме;

•  математическая (сравнение, применение формул) и графическая обработка цифровых данных.

Полученная в результате исследования информация приводится, по возможности, в табличной форме, в виде графиков или диаграмм. К каждой таблице или графику должны прилагаться обсуждение и комментарии, объясняющие значение приведенных данных. Итогом обсуждения результатов исследования являются формулировка выводов. В них должна содержаться оценка полноты достижения цели исследования и успешности решения поставленных задач. Она может быть как положительной, так и отрицательной.

Результаты исследовательской работы могут быть оформлены в различном виде. Например, в виде развернутого научного доклада, статьи в газету, заявки на грант или итоговой аттестационной работы.

При проведении исследовании необходимо помнить следующее:

1. При работе с литературными источниками необходимо фиксировать все библиографические данные для включения в список использованной литературы: фамилия и инициалы, автора или редактора, название книги, место издания, издательство, год издания и количество страниц в данном издании.

2. Необходимо тщательно фиксировать первичную информацию. первичная информация обобщается и оформляется в табличной форме. Отдельные совокупности данных оформляются в виде графиков ил диаграмм.

3. При оформлении и последующем представлении результатов работы особую ценность будут представлять природные объекты (гербарные материалы, окаменелости и др.), рисунки, фотографии, картографический материал, копии документов, фото - и видеоматериалы.

Структура отчета

•  Титульный лист;

•  Содержание работы;

Введение. Обзор литературных и других источников информации; Основная часть:

1)  Материалы и методы исследования;

2)  Анализ результатов исследования и выводы;

Заключение; Список использованной литературы; Приложения (если имеются).

Требования к тексту

Работа обычно выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Текст печатается ярким шрифтом размером 12-14 кегель через 1,5 или 2 интервала на одной стороне листа. Нумерация страниц производится в правом верхнем углу. Формулы вписываются черной пастой (тушью), либо воспроизводятся на печатающем устройстве. Весь машинописный, рукописный и чертежный материал должен быть хорошо читаемым. В исключительных случаях допускается рукописный текст доклада.

Титульный лист содержит наименование конференции, название доклада, населенного пункта, сведения об авторах (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс) и научных руководителях (фамилия имя, отчество, должность, место работы, ученая степень).

4. Использование результатов исследований

Результаты грамотно проведенного исследования могут быть использованы для участия в следующих мероприятиях:

•  выступления на научных конференциях, научно-практических выставках, конкурсах и олимпиадах;

•  публикации в научных изданиях или средствах массовой информации;

•  получение финансовых средств на продолжение исследований и внедрения их результатов в практику природоохранной деятельности;

•  защита исследовательской работы в качестве аттестационной работы на выпускных и переводных экзаменах в общеобразовательном учреждении.

Примеры библиографического описания литературных источников (по , 1993) Характеристика источника информации Пример библиографического описания Книга с одним автором Орлов русской литературы XVIII века: Учеб. для ун-тов. – М.: Высш. шк., 1991. – 320 с. Книга с двумя авторами , Тимофеева нет компьютера... Методы организации работы руководителя. – М.: Изд-во стандартов, 1990. – 119 с. Книга со многими авторами (более трех) История правовых и политических учений: Учеб. для вузов / , , и др. / Под общ. ред. B. C. Несесянца. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юр. лит., 1988. – 816 с. Материалы конференций Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. / Третья международная науч. конф. – М.: МИСИ, 1988. – 156 с. Многотомные издания и отдельные тома многотомных изданий Шубин гражданских и промышленных зданий: В 5 т. T. V. Промышленные здания: Учеб. для вузов / Под ред. . – 2-е изд., перераб. – М.: Стройиздат, 1983. – 272 с. Стандарты ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа: Общие требования и правила составления. М.: Изд-во стандартов, 1984. – 77 с. Статья из книги Попов предприятий полиграфии // Проблемы реконструкции зданий и сооружений. – Саратов, 1988. – С. 18-37. Статья из газеты Опять кадры решают все // Моск. новости. – 1991. – 15 сент. – С. 4. Статья из журнала Ильенко образование: реальность и возможности // Библиотекарь. – 1991. – № 8. – С. 48-50. *) по материалам пособия Организация проектной учебно-исследовательской деятельности школьников: научно-практические рекомендации для педагогов дополнительного образования, учителей, методистов / Авт.-сост. , , , . – Великий Новгород, 2002. – 63 с.

Литература, рекомендованная областной СЮН.

Список литературы для педагогов

•  Аверкиев вредных насекомых леса. М.: Лесная пром-сть, 1984.

•  , Беккер A. M. Изучаем экологию экспериментально: Практикум по экологической оценке состояния окружающей среды. - СПб., 1993.

•  Амихнина экологический мониторинг. - М.:Агар,2000.

•  , Кузнецов открытых и околоводных пространств C СС P. - M .: Просвещение, 1993.

•  , Приверзенцев гидрохимия. - М.: Агропромиздат, 1987.

•  и др. Экология особи, популяции, сообщества, - М.:Мир,1989.

•  Бобылев экономического развития. - М.:МГУ, 1993.

•  Боголюбов методика геоботанического описания леса: Метод. пособие по полевой экологии для ПДО.-М.:Экосистема,1996.

•  Боголюбов геоботаники картографирования и профилирования: Метод. пособие по полевой экологии для ПДО.-М.:Экосистема,1996.

•  Боголюбов организации и проведения геоморфологических исследований: Метод. пособие для ПДО.-М.:Экосистема,1996.

•  Боголюбов проведения комплексного экологического обследования территории: Метод. пособие для ЦЦО по полевой экологии. – М.: Экомсистема, 1996.

•  , Круберг школьный определитель растений. – Л.:Микпрос,1951.

•  Веселов пресноводных рыб фауны СССР. - М.: Просвещение, 1977.

•  и др. Водоросли, лишайники и мохообразные СССР. - М.: Мысль,1978.

•  Гаркуша . - Л.:Селъхознздат,1961.

•  Геологический словарь: Т.2.-М.: Недра, 1978.

•  и др. Биология в 3-х тт./Пер, с англ, под ред. Р. Сопера. - М.: Мир, 1993.

•  , Второв птиц фауны СССР. - М.: Просвещение, 1980.

•  Заровный -практическая работа учащихся по лесоводству и лесоразведению. - М.: Просвещение, 1969.

•  , Пашина травянистые растения. - Минск: Урожай, 1970.

•  и др. Полевой практикум по экологии. – М.:Наука,1994.

•  Лиман и проведение комплексных экологических экспедиций: Вып.3,-Ростов-на-Дону: СКНЦ ВПК, 1993.

•  Лурье методы анализа вод. - М.: Химия, 1977.

•  Методика изучения биогеоценозов внутренних водоемов. - М.:Наука,1975.

•  Методика определения качества семян растений, как одного из показателей загрязнения городской природной среды: Метод. реком. Костромской ОСЮН.

•  Методы гидрологических исследований проведение измерений и описание озер: Метод пособие. - М.:Экосистема.1996.

•  Методы гидрологических исследований проведения измерений и описание рек: Метод. пособие.- М.:Экосистема, 1996.

•  Жизнь в окружающей среде. - М.: Прогресс, 1993.

•  Муравьев экологического состояния природно-антропогенного комплекса. - СПб.: Криомзо. 1997,- (Серия: Экологический мониторинг в образовательных учреждениях).

•  Нейштадт растений. – М.: Минпрос,1963.

•  Никольский по почвоведению. - М.: Просвещение,1965.

•  Падий определитель вредителей леса. - М.: Лесная пром-сть, 1984.

•  Петрова школа - лагерь по полевым исследованиям. - Воронеж: Б. и., 1995.

•  Письмеров Костромской области и ее охрана. - Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1987.

•  Пономарева растений с основами биоценологии. - М.: Просвещение, 1978.

•  Правила оформления результатов исследовательской работы по экологии: Метод. пособие по полевой экологии для ПДО. - М.: Экосистема, 1996.

•  Редкие и охраняемые животные Костромской области: Материалы к Красной книге: В 2 тт.- Кострома, 1988.

•  Редкие и охраняемые растения и грибы Костромской области: Материалы к Красной книге. - Кострома: Б. и.,1996.

•  Римский-, Райков экскурсии. - М.: Топикал, 1994.

•  Рульков ботаники, лесоводства и лесных культур. - М.: Всш. шк., 1981.

•  Рычин и кустарники: Определитель. - М.: Учпедгиз, 1950.

•  Сабанеев и ловля пресноводных рыб. – Харьков: Прогресс, 1993.

•  Сбор и определение лишайников. Лихеноиндикация: Метод. пособие. - Петрозаводск: КГПУ, 1998.

•  Смольников анализ в школьной лаборатории: Пособие для учителя. - М.:Просвещение,1989.

•  Справочник лесничего. - М.:Гос. изд-во сельхоз. лит.,1961.

•  , Талиев высших растений Европейской части СССР, - М.: Сов. наука, 1949.

•  Сукачев и методика биогеоценологических исследований. - М.: Наука, 1966.

•  , Дылис . - М.: Гос. изд-во сельхоз. лит., 1953.

•  Тихомирова высших растений Ярославской области. - Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во,1986.

•  , , Методика полевых экологических исследований: Метод. реком. для учителей Костромской области. - Кострома: Б. и., 1997.

•  Федорова Европейской части СССР: Т.4, - Л.: Наука, 1979.

•  Формозов следопыта. - М.: МГУ, 1989.

•  Цингер пресноводных водорослей. - М.: Сов наука, 1981.

•  Чепик деревьев и кустарников. - М.: Агропромиздат, 1985.

•  Чернышева по лесоводству и защитному лесоразведению.- М.:Колос, 1967.

•  , Определитель растений. - Ярославль: Верх.-Волж. Кн. изд-во, 1972.

•  Ярошенко . – М.: Просвещение, 1959.

Список литературы для учащихся 

•  Акимушкин животных: Беспозвоночные. Ископаемые животные. – М., 1991.

•  Акимушкин природы (кн.1, 2). – М.: Юный натуралист, 1992.

•  300 вопросов и ответов о насекомых. – Ярославль: Академия развития, 1998.

•  О чём поёт кукушка? Наблюдаем за птицами. –– Ярославль: Академия развития, 2004.

•  В мире растений/пер с анг. . – М.: Мир, 1972.

•  Изучаем малые реки /. – Ярославль: 2004.

•  Жизнь животных: в 6 т. / Под ред. . – М.: 1965.

•  Колбовский ландшафты России – Ярославль: Академия развития, 2004.

•  Колбовский для любознательных или о чем не узнаешь на уроке. – Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2003.

•  Колесников с основами геологии. – М.: РИОР, 2005.

•  Озёра, болота, пруды и лужи и их обитатели (серия «Жизнь в воде»). – М., 1996.

•  Малаховец наблюдения за сезонным развитием деревьев и кустарников. - Архангельск, 1999.

•  Методика изучения лишайников – Ижевск: Экологическое содружество «Ойкумена», 2006.

•  Околитенко для увлеченных. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

•  Особо охраняемые природные территории и объекты Костромской области. – Кострома, 1994.

•  Из жизни зеленого мира. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1975.

•  От земли до неба. Атлас-определитель по природоведению и экологии для учащихся начальных классов. – М.: Наука, 2000.

•  , , Киселева к учебной практике по ботанике. – М.: Колос, 1982.

•  Усынови заказник. / , Л - М.: издательство Центра охраны дикой природы, 2006. – 186с.

•  Популярная экология. Пер с англ. . – М,: Мир, 1971.

•  , , Михина по зоологии беспозвоночных. – М.: Наука, 1985.

•  Шанцер -определитель растений европейской России. - М.:МГУ, 2007.

•  Школьный экологический практикум. - Архангельский областной совет Всероссийского общества охраны природы, Архангельск, 1995.

•  Школьный экологический мониторинг./ – «Агар», 2000.

•  Шпаргалка по экологии – М.: Окей-книга, 2007.

•  Экология: Шпаргалка. – М.: РИОР, 2006.

•  Экологический мониторинг в школе. - Вологодский государственный пед. университет, Вологда «Русь», 1998. – 164 с.

•  Миниатюрные обитатели водной среды. – М., 1998.