Тема: Season and month. (3 класс )
Место проведения: Калининская СОШ
дата :20.01.07
Задачи: образовательные: 1.обеспечить в ходе урока ознакомление с новой лексикой по теме «Season and month», тренировку в чтении транскрипции новых слов, а также в чтении вслух и про себя; повторение структуры: Who are you? – I’m … .
2. Продолжить развивать навыки аудирования.
3. Продолжить формировать общеучебные умения и навыки: самоконтроля, работы с книгой.
Воспитательные: 4. В ходе урока содействовать нравственному воспитанию учащихся (коллективизм), профилактике их утомляемости посредством включения в урок здоровьесберегающих технологий, а также осознанию явлений действительности, происходящих в англо-говорящих странах.
Развивающие: Развивать у школьников выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать мысли, эмоции, познавательный интерес.
Оборудование и материалы: мультимедиа, карточки с названиями месяцев, листы с кроссвордом, алфавит.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент
- Good morning, boys! (Good morning, Anna Vladimirovna)
- Good morning, girls! (Good morning, Anna Vladimirovna)
- Let’s recite a poem “Good morning, good morning”
Good morning to you
Good morning, good morning,
I’m glad to see you.
- How are you, Katya? (Fine, thanks, and you?)
- I’m fine, thank you. How are you, Andrey? (Fine, thanks, and you?)
- :
2.Цель
- Look at the blackboard. What is it?. It is crossword.
Сейчас мы его отгадать не сможем, потому что он содержит очень много незнакомых слов. На уроке мы эти слова узнаем. Давайте поработаем так, чтобы в конце урока мы могли с легкостью эти словам отгадать.
3Фонетическая зарядка
- These sounds help us today. [θ], [ŋ], [۸], [i:]
Учитель показывает карточки со звуками. Дети называют их и приводят свои примеры. Учитель добавляет некоторые слова.
[θ] month, three, think, thanks [i:] meat, tea, green.
[۸], must, but, month, summer
[ŋ] spring, sing, morning.
4.Знакомство с лексикой по теме
1. p. 8 ex. 15
a. - Open your books at p. 8 ex. 15. Listen and repeat at there me. (хоровая и индивидуальная отработка слов)
b. – Look at the black board. You can see cards with words here.
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER
- I’ ll say you the words, you must come to the blackboard and take the cards with these words.
c. - Cегодня на уроке вы не просто мальчики или девочки, вы - артисты. Роль себе вы уже выбрали: она написана на карточке, которую вы только что взяли. Итак, давайте посмотрим, кто у нас получил какую роль: I’am a producer (режиссер). Who are you.?
Pupil : I am January.
- Now lets ask questions “Who are you?” to each other and answer it one by one.
d. 1 - All actors can sing. Can you sing? Let’s check it and sing song “ABC” .
Дети поют песню.
2-Let’s make up the list of our actors. You must write down your names in alphabetical order. Who is number 1.
Дети записывают месяцы в алфавитном порядке.
3-Let’s read the transcription of the words.
Дети читают транскрипцию слов.
4- Let’s match the words and it’s transcription.
Дети выбегают к доске и соединяют слова с транскрипцией.
F. Look throw the list and read words which sound similar in Russia and in English. {MARCH, APRIL, MAY, JUNE, SEPTEMBER, OCTOBER…}.
2. a. – Listen to me:
January is a month, February is a month, March, is a (help me) month.………
JANUARY, FABRUARY, MARCH, APRIL, MAY, JUNE, JULY, AUGUST, SEPTEMBER, OCTOBER, NOVEMBER, DECEMBER are months.
- Look at the wall and pronounce: month (слайд 1)
- Вы, наверное, уже догадались что Month - это … месяц.
B 1- Our months have different colours: some months are white, some months are green, some months are yellow, some months are bright. What do you think, what month are white? What month are yellow? What month are bright? What month are green?
-Lets play.
Look at the floor. Here you can see 4 circles different colours: white, yellow, green, bright(red). White months come here. Yellow months come here.
Перед доской расчерчены 4 круга разными мелками: белым, зеленым, желтым и красным. Дети, услышав цвет своего месяца, бегут в нужный круг.
2.- Now, please, name yourself: white months [JANUARY, FABRUARY, DECEMBER], green months [MARCH, APRIL, MAY], bright months(JUNE, JULY, AUGUST), yellow months(SEPTEMBER, OCTOBER, NOVEMBER)
- What did you note?(разбились по временам года)
- Say, please, in English. I see you don’t know this word in English. Let’s lean it. You can see it is …(слайд 2) season.
- Let’s pronounce it (ХОРОВАЯ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОТРАБОКА).
3 а. I кnow four seasons. Look at the wall and listen
spring is green (слайд 3)
summer is bright (слайд 4)
autumn is yellow (слайд 5) Cлайды меняются под озвучивание диктора
winter is white (слайд 6)
b. - Now, repeat after me.
Слайды 7,8,9 и 10 меняются для хорового и группового повторения.
C. Самостоятельное чтение. (слайд 11)
- read the poem by yourself, please.
d. Конкурс «лучшего чтеца»
-Let’s see, who is the best reader?
e. – Who has the best memory? (слайд 12)
f. – What months are they ?Are they winter months, summer month, spring months or autumn months?(спрашиваю о каждой группе)
g.- Now, let’s change our places
учитель «перемешивает месяцы». Например, январь, май, август в одном кругу; февраль, март, июль – в другом. и т. д.
- Now we are going to play. When I say “winter”. Winter months must change their places. I can catch you. You must be very fast and clever.
Ученик, которого поймали становиться ведущим. Он должен назвать время года.
После игры дети занимают свои места.
h. Страноведческая информация.
- You know, that in Britain there are 4 winter months, 4 summer months 2 spring months and 2 autumn months.
Winter in Britain begins in November. November, December, January and February are winter months in Britain. Summer begins in May. May, June and July are summer months. March and April – spring months. September and October are autumn months.
- Answer my questions:
- How many spring months in Britain?
- What winter months do you know?
- What can you say about autumn months?
- Name, please, summer months.
4.a – Today we learn one more new word (запись на проекторе: year ) Let’s pronounce it.
b. Let’s count, how many month are here? How many?(12)
12 months is a….. year.
c. I have a riddle for you.
A little old man has twelve children: some white, some green, some yellow, some bright. What is it? (a year)
5. Первичное закрепление лексики
- Look at the wall. How many words we know to day.! Let’s read them one by one (month, season, year, spring, summer, autumn, winter, JANUARY, FABRUARY, MARCH, APRIL, MAY, JUNE, JULY, AUGUST, SEPTEMBER, OCTOBER, NOVEMBER, DECEMBER) (слайд 13 )
- Answer my questions
How many months are there in the year? (12). What are they?
How many seasons are there in the year? (4). What are they? What season do you like?
How many spring months are there in a year? (3) What are they?
How many winter months are there in a year? (3) What are they?
How many autumn months are there in a year. (3) What are they?
What season is it now?
What month is it now?
6. Проверочная работа.
Давайте вернемся к кроссворду.
1. Лечу впервые самолетом 3 W
А, за окошком осень – (autumn). 5SPR I NG
2. Ответьте мне прошу скорее: 6 MO N TH
«Год по-английски будет? – (year). 1 AU T UMN
3 Уже зима! Одень-ка свитер 4 SUMM E R
Зима - иначе будет –( winter) 2 YEA R
4. Догадайтесь сами.
Лето это –(summer)
5.Капель звенит : динь-динь, динь-динь
Пришла весна иначе – (spring)
6. Я спрошу сейчас у вас.
«Как назвали месяц?»-(month)
Дети работают в группах
2. Проверка
- Let’s check.
(Учитель убирает листочки с кроссворда, под которыми заранее написаны слова). Group 1 is winner. Clap you hands, please.
7. Домашнее задание
P 8. EX 14. – выучить стихотворение и кто сможет проявить творчество: придумать мелодию к стихотворению.
Р 8 ЕХ 16.
8. Подведение итогов.
- You were very good actors today
Help me to choose, please, who was the best actor today. I’ll give you 5
But you see that Dima, Olga were very active today! I’ll give you 4.
- GOOD BUY!
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Английский язык 3 класс. Поурочные планы по учебнику и др. В 2 ч. Часть 2 /Сост. - Волгоград: Учитель – АСТ, 2005. – 96с.
2. Английский язык. 4 класс. Поурочные планы по учебнику «Enjoy English-2». /авт. сост. Л.В. Васильева - Волгоград: Учитель – АСТ, 2005. – 265с.
3. Биболетова МЗ., , Ленская для учитекля к учебнику англ. яз. для нач. шк. «Enjoy English-1»/ - Обнинск: Титул, 2001.- 80с.
4. Дзюина разработки по английскому языку к учебнику и др. Enjoy English-2» 3-4 классы 2006 год – 320 с.
5. Всероссийский НПМ «Класс», №Весна стр. 45-47
