Государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования Сахалинской области «Профессиональный лицей №2»
Комплексная программа
профилактики употребления психоактивных веществ несовершеннолетними
«Мой выбор» на годы
г. Южно-Сахалинск
2013 г.
Пояснительная записка
Изменившееся социально-экономическое положение в стране требует от подростка быстрой адаптации к новым условиям существования. Встаёт проблема: как в условиях жёсткой рыночной конкуренции, смещения ценностного вектора от высоких идеалов к идеалам материального достатка, наживы личности сохранить лучшие нравственные качества.
Перестройка затронула многие стороны жизни общества, в котором мы живём, мы столкнулись с новыми проблемами, захлестнувшими общество: подростковая преступность, наркомания, токсикомания. Эти проблемы носят общественный характер.
В России от 3 до 8 миллионов человек потребляют наркотики, почти 2/3 из них молодёжь в возрасте до 30 лет. Наркотизация в России сопровождается такими негативными тенденциями, как, например, неуклонное омоложение современной российской наркомании, средний возраст начала употребления наркотиков снизился до 14 лет.
Новое испытание для человечества – СПИД – впервые заявило о себе в прямой связи с наркоманией.
Потребление ПАВ имеет негативные, социальные, экономические, медицинские, психологические, семейные последствия, в конечном итоге оно снижает качество жизни, как отдельного человека, так и популяции в целом. Постоянно увеличивается число преступлений, совершаемых в состоянии алкогольного опьянения. Эффективное противодействие распространению алкоголизма и наркомании среди подростков и молодежи включает в себя взаимодополняющие друг друга четыре составляющие: профилактику, лечение, реабилитацию и законодательные мероприятия. Профилактика в первую очередь заключается в информировании о вреде, который оказывают эти привычки не только на организм молодого человека, но и на его социально – психологическое благополучие, возможность получения образования, профессии, создание семьи и т. д. А главное необходимо обучать подростков на основе здоровье - сберегающих технологии здоровому образу жизни, противостоянию давлению среды, сознательному отказу от единичных проб психоактивных веществ. С этой целью разработана программа «Мой выбор». Программа предусматривает работу всего коллектива лицея, родительской общественности, органов системы профилактики.
Цели и задачи программы.
Целью программы является создание системы информационно-пропагандической работы с родителями, детьми и подростками по формированию необходимых жизненных навыков и здорового образа жизни.
Задачи программы профилактики употребления ПАВ:
1. Развитие социальной и личностной компетентности:
- способствовать осознанию и усвоению обучающимися основных ценностей;
- формировать у подростков психосоциальные и психогигиенические навыки принятия решений, критического мышления;
- повысить самооценку обучающихся;
- сформировать установку «ведение здорового образа жизни».
2. Выработка навыков самозащиты:
- формирование навыков сопротивления негативному влиянию сверстников, рекламы, поступающей через каналы СМИ;
- информирование о психоэмоциональных, физиологических, соматических и социальных последствиях потребления ПАВ.
3. Предупреждение возникновения проблем общения и взаимоотношений:
- Обучить детей методам решения жизненных проблем и конфликтных ситуаций, навыкам эффективного общения, преодоления стресса и снятия напряжения без применения ПАВ;
- Сформировать навыки регуляции эмоций.
Правовая основа Программы
Проблема употребления обучающимися наркотических веществ в образовательных учреждениях сейчас вызывает большую тревогу у родителей, педагогических работников и у широкой общественности. Образовательные учреждения представляют для наркодельцов потенциальный рынок сбыта наркотиков. Пассивное невмешательство в этот процесс – это прямое нарушение законов Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 года № 000-1 (подпункт 3 пункта 3 статьи 32), согласно которому администрация образовательного учреждения несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса.
В целях повышения эффективности деятельности по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, в образовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство внутренних дел Российской Федерации и Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков разработали «Рекомендации по осуществлению взаимодействия органов управления образованием, образовательных учреждений, органов внутренних дел и органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ в организации работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, в образовательных учреждениях», письмо Минобрнауки России, МВД России, ФСКН России от 01.01.2001 г. № ВФ-1376/06.
Нормативно-правовая база является основой в деятельности людей, общества и государства в целом. В нашей стране базовыми законами в работе по проблемам наркомании стали следующие документы:
1. Конвенция ООН о борьбе против незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ от 01.01.01 г. рассматривает в качестве обязательств, отягчающих правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков, вовлечение или использование несовершеннолетних в совершении такого правонарушения, а также совершение правонарушения, связанного с незаконным оборотом наркотиков в учебном заведении, или в общественном учреждении, или в непосредственной близости от них, или в других местах, которые используются школьниками и студентами для проведения учебных, спортивных и общественных мероприятий.
2. Конвенция о правах ребенка от 01.01.2001 г. (статья 33) устанавливает, что государства – участники принимают все необходимые меры, а также меры в области образования с тем, чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ и не допускать использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими.
3. Уголовный Кодекс РФ. Определена мера ответственности за преступления против здоровья населения и общественной нравственности (ст. 228-234) и вовлечение несовершеннолетних в немедицинское употребление средств, влекущих к одурманиванию (ст. 210-224).
4. Постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000-1. Одним из главных направлений государственной политики является предупреждение незаконного потребления наркотиков, лечение и реабилитация больных наркоманией. В связи с этим в Конвенции подчеркивается необходимость определить группы населения с повышенным риском незаконного потребления наркотических средств и обеспечить юридически обоснованные мероприятия по предупреждению потребления наркотиков и выявлению их незаконных потребителей.
5. Федеральный закон от 01.01.2001 г. №3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» устанавливает правовые основы государственной политики в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ, предусматривает оказание наркологической (в том числе реабилитационной помощи) исключительно в учреждениях системы здравоохранения. В законе отмечается приоритетность мер по профилактике наркомании и правонарушений, стимулированию деятельности, направленной на антинаркотическую пропаганду. В законе даются основные понятия, принятые к употреблению.
6. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». К органам и учреждениям системы профилактики отнесены органы управления образованием, которые разрабатывают и внедряют в практику образовательных учреждений программы и методики, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, и образовательные учреждения, обеспечивающее выявление несовершеннолетних, и образовательные учреждения, обеспечивающие выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении (в том числе употребляющих наркотики), и в пределах своей компетенции осуществляющих индивидуальную профилактическую работу с такими несовершеннолетними.
7. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде (приказ МО РФ от 01.01.2001 г.). Этот федеральный документ регламентирует профилактическую деятельность проводить в системе с привлечением различных специалистов и является нормативным актом только для образовательных учреждений.
8. Приказ Министерства образованияи науки Российской Федерации «О создании межведомственного совета по проблемам профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовании» и др. Вопросы, связанные с незаконным оборотом наркотиков, регулярно рассматриваются на заседаниях Правительства РФ и Совете Безопасности РФ. Утверждены руководящие принципы и основные направления деятельности по противодействию незаконному обороту наркотических средств на период до 2008 г. Межведомственная комиссия Совета Безопасности по охране здоровья населения, рассмотрев вопрос 6 октября 1999 г. «О мерах по предотвращению распространения наркомании и токсикомании среди детей и подростков», отметила, что наркоситуация в среде подрастающего поколения представляет серьезную угрозу национальной безопасности. Была представлена задача значительно активизировать антинаркотическую деятельность на всех уровнях, первостепенная роль отводится регионам, сучетам специфики и особенностей.
9. Закон Сахалинской области от 01.01.2001 г. «Об основных направлениях профилактики наркомании и токсикомании в Сахалинской области».
Работа на подготовительном этапе:
1. Обучение педагогических работников.
2. Обучение волонтеров.
Работа на практическом этапе:
1. Совершенствование работы по профилактике ПАВ.
2. Расширение методов и приемов профилактической работы:
- использование игровых элементов;
- создание банка презентаций по профилактике ПАВ;
- разработка тренинговых занятий по профилактике ПАВ;
- выступления агитбригады в рамках заявленных декад (месячников).
3. Создание условий, позволяющих волонтерам вести своими силами пропаганду, направленную на снижение уровня употребления ПАВ.
4. Формирование установок на здоровый образ жизни и личностное саморазвитие.
Работа на аналитическом этапе:
1. Анализ проделанной работы: выявление основных проблем, определение наиболее интересных форм профилактической работы.
2. Создание методической базы лицея по профилактике употребления ПАВ.
3. Выпуск методических рекомендаций.
Кадровое обеспечение.
Реализация поставленных задач осуществляется в тесном взаимодействии различных специалистов, семьи, волонтерского отряда «Здоровая Россия»:
Заместитель директора по социальным вопросам и воспитательной работе:
Ø Координация реализации программы.
Ø Проведение семинаров, консультаций.
Ø Подготовка и издание методических рекомендаций.
Ø Организация родительского всеобуча.
Преподаватели, мастера производственного обучения, классные руководители:
Ø Организация классных часов по профилактике злоупотребления ПАВ и формированию здорового жизненного стиля;
Ø Организация просветительской работы по профилактике злоупотребления ПАВ и формированию здорового жизненного стиля;
Ø Постоянный контакт с семьей;
Ø Совместное решение возникающих проблем в области злоупотребления ПАВ и формирования здорового жизненного стиля.
Педагог-психолог:
Ø Установление контактов с семьей;
Ø Обучение обучающихся безопасному поведению;
Ø Проведение тренингов по позитивной профилактике наркомании, алкоголизма и других видов асоциального поведения;
Медицинский работник:
Ø Просвещение педагогов и обучающихся о тяжких социальных и медицинских последствиях употребления ПАВ;
Заведующая библиотекой
Ø Проведение внеурочных мероприятий, направленных на профилактику употребления ПАВ (диспуты и дискуссии, игровые занятия и т. д.);
Ø Создание подборки рекомендуемой литературы и подборку материалов по проблемам алкоголизма, наркомании, курения.
Социальный педагог:
Ø Профилактика вредных привычек
Ø Сотрудничество с инспектором ОДН.
Ø Привлечение детей «группы риска» к занятиям в кружках, клубах, секциях.
Педагог – организатор:
Ø Организация культурного досуга обучающихся;
Ø Создание условий для творческой самореализации обучающихся;
Ø Организация работы органов ученического самоуправления.
Волонтерский отряд «Здоровая Россия»:
Ø Помощь в организации внеклассных мероприятий;
Ø Организация и проведение мероприятий по профилактике ПАВ.
Принципы реализации программы
- программно-целевого и вариативного подходов, которые предполагают единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы;
- личностно-ориентированного подхода к каждому участнику программы;
- включения в решение задач программы всех обучающихся лицея, их родителей, всех педагогов.
Механизм реализации программы
Деятельность по реализации программы предполагает:
v раннее выявление курения, употребления алкогольных напитков, токсических средств и причин, побудивших к этому;
v создание единого банка данных о семьях и несовершеннолетних, нуждающихся в дополнительных условиях воспитания, состоящих на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав, состоящих на профилактическом учёте в лицее;
v проведение мероприятий по разработке и внедрению новых форм профилактики вредных привычек среди несовершеннолетних, в т. ч. развитие и поддержка волонтерского движения в подростковой среде; проведение общественных акций по профилактике наркомании, алкоголизма среди обучающихся; по раннему предупреждению и выявлению социального неблагополучия в семьях;
v усиление информационно-методического обеспечения деятельности по профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних;
v пополнение фонда библиотеки, создание в ней зон и центров для получения современной информации по вопросам нравственного и духовного воспитания с использованием новых технологий.
План мероприятий на каждом этапе
· Подготовительный этап
№ п/п | Мероприятия | Дата проведения | Ответственный |
1. | Определение степени вовлеченности контингента в проблему. | 1 полугодие у. г. | Зам. директора по СВ и ВР; Педагог-организатор. |
2. | Анализ социального паспорта обучающихся лицея. | Октябрь 2013г. | Социальный педагог |
3. | Анкетирование обучающихся об их отношении к употреблению токсических веществ, к здоровому образу жизни. Данные анкетирования использовать для организации работы с обучающимися и родителями. | Ноябрь-декабрь 2013 г. | Педагог-психолог, Кл. руководители |
Педагоги | |||
1. | Семинар по организации профилактической работы по этапам. | Ноябрь 2013 г. | Зам. директора по СВ и ВР |
2. | Семинар «Современные технологии профилактической работы». | Январь 2014 | Зам. директора по СВ и ВР Педагог-психолог |
3. | Освоение технологий организации групповой работы (групповая дискуссия) по вопросам профилактики. | Февраль 2014 | Педагог-психолог |
4. | Освоение психологических технологий. | Март 2014 | Педагог-психолог |
Родители | |||
1. | Проведение родительских всеобучей по темам: Ø «Профилактика злоупотребления несовершеннолетними ПАВ»; Ø «Формирование эффективных детско-родительских отношений» | Ноябрь 2013 г. | Кл. руководители, мастера п. о., педагог-организатор |
2. | Предоставление неспецифической информации членам семьи (знания в отношении детей, себя, о семейных отношениях, семейных мифах и стереотипах). Предоставление специфической информации (специальные сведения о ПАВ, семейной патологии, конфликтных, дисфункциональных, асоциальных семьях и их проблемах). | 1 полугодие учебного года | Классные руководители, мастера п. о. |
3. | Работа с родителями по формированию позитивных коммуникаций в семье. | Январь 2014 | Педагог-психолог |
4. | Классные часы с привлечением родителей. | Февраль 2014 | Классные руководители, мастера п. о. |
Обучающиеся | |||
1. | Работа кружков, клубов, спортивных секций | В течение года | Зам. директора ПоСВ и ВР, Педагог-организатор |
2. | Встречи с инспектором ОДН | В течение года | Педагог-организатор |
3. | Вовлечение в кружки, секции, привлечение к подготовке лицейских мероприятий обучающихся «группы риска», установление их контактов. | В течение года | Кл. руководители, педагог-организатор, социальный педагог |
4. | Тренинг уверенного поведения | Январь - апрель 2014 г. | Педагог- психолог |
Значимое окружение обучающихся | |||
1. | Волонтерская деятельность | В течение года | Руководитель волонтерского движения |
· Практический этап
№ п/п | Мероприятия | Дата проведения | Ответственный |
Педагоги | |||
1. | Проведение конкурса на лучшую разработку классного часа и внеклассного мероприятия, направленного на формирование осознанного отношения учащихся к ЗОЖ. | Май 2014 | Зам. директора по СВ и ВР |
2. | Педагогический совет «Разностороннее развитие личности на основе индивидуального подхода». | Октябрь 2015 | Зам директора по СВ и ВР, педагог-психолог |
3. | Просветительский лекторий «Признаки употребления ПАВ. Гендерные мотивы употребления ПАВ». | Февраль 2016 | Зам. директора по СВ и ВР, фельдшер |
Родители
| |||
1. | Работа с родителями по формированию адекватности детско-родительских отношений. | Май 2014 г. | Психолог |
2. | Лекторий для родителей «Профилактика вредных привычек у подростков». | Сентябрь 2014 г. | Социальный педагог, кл. руководители, мастера п. о. |
3. | Правовой всеобуч «Подросток и закон» с привлечением сотрудников субъектов профилактики. | Апрель 2015 | Педагог-организатор, кл. руководители, мастера п. о. |
4. | Круглый стол «Ответственность несовершеннолетних за употребление, хранение, распространение наркотиков». | Ноябрь 2015 | Педагог-организатор, кл. руководители, мастера п. о. |
5. | Психологические тренинги «Если в дом пришла беда» | Март-апрель 2016 | Педагог-психолог |
6. | Совместные спортивные соревнования обучающихся и родителей, походы | 1 раз в 3 месяца | Кл. руководители, мастера п. о., педагог-организатор |
7. | Беседы с родителями и лицами их заменяющими, обучающихся, входящих в группу «риска» (групповые и индивидуальные) | 1 раз в месяц и по мере необходимости | Социальный педагог, педагог-психолог |
8. | Выявление и работа с неблагополучными семьями, где родители систематически употребляют спиртные напитки; В целях изучения условий и причин возникновения вредных привычек у подростков систематически проводить следующую работу: Ø посещение семей обучающихся; Ø тестирование, анкетирование родителей и подростков; Ø поиск педагогических рекомендаций, повышающих эффект отказа от вредных привычек. | В течение , у. г. | Социальный педагог, педагог-организатор, |
Обучающиеся
| |||
1. | Формирование актива волонтерского отряда «Здоровая Россия». | Сентябрь 2014, 2015г. г. | Руководитель волонтерского отряда |
2. | Проведение тренингов «Умей сказать «нет», «Хорошие привычки». | Сентябрь-октябрь 2014 г. | Педагог-психолог |
3. | День здоровья «Спорт вместо наркотиков». | Ноябрь 2014 | Классные руководители, Преподаватели физкультуры |
4. | Беседы в группах «Пагубное влияние курения табака на организм человека». | Ноябрь-декабрь 2014 | Фельдшер |
5. | Классные часы в группах «Безвредного табака не бывает». | Декабрь 2014 | Кл. руководители. мастера п. о. |
6. | Час вопросов и ответов «Нормы поведения». | Декабрь 2014 | Зав. библиотекой |
7. | Проведение тренингов с привлечением волонтерского отряда «Здоровая Россия» «Наркотики – свободный выбор». | Февраль-март 2015 | Педагог-психолог, руководитель волонтерского отряда. |
8. | Просмотр документального фильма «Гибель нации». | Апрель 2015 | Педагог-организатор, кл. руководители, мастера п. о. |
9. | Круглый стол «Здоровье нации – это здоровье каждого человека». | Май 2015 | Педагог-организатор |
10. | Тестирование обучающихся 1 курса «Мой образ жизни». | Сентябрь 2015 | Педагог-психолог |
11. | Семинары в группах «Вредные привычки. Как избежать увлечения ими?» | Октябрь 2015 | Кл. руководители. мастера п. о. |
12. | Проведение ролевых игр по группам «Паутина». | Ноябрь 2015 | Педагог-психолог |
13. | Проведение тренингов безопасного поведения с привлечением волонтерского отряда «Здоровая Россия» «Я умею выбирать». | Декабрь 2015 | Педагог-психолог, руководитель волонтерского отряда. |
14. | Книжная выставка «Наркомания – тревога человечества». | Декабрь 2015 | Зав. библиотекой |
15. | Научно-практическая конференция «Опасная игра – шаг в бездну». | Январь 2016 | Педагог-организатор, педагог-психолог |
16. | Викторина «Курение и работоспособность». | Февраль 2016 | Руководитель волонтерского отряда |
17. | Выставка рисунков «Алкоголь – яд и обман», «Курить – здоровью вредить», «Нет наркотикам». | Март 2016 | Педагог-организатор, кл. руководители, мастера п. о. |
18. | Беседы и классные часы в группах: Ø «Понятие об алкоголе и его действие на организм», Ø «Причины употребления спиртных напитков», Ø «Ошибочные представления людей о «пользе» алкогольных напитков» | Январь - март 2015 | Кл. руководители, мастера п. о., педагог-организатор, фельдшер. |
19. | Выпуск стенгазет, буклетов, пропагандирующих ЗОЖ. | В течение , у. г. | Педагог-организатор |
20. | Проведение тематических классных часов, посвящённых Международному Дню отказа от курения (3 четверг ноября), Всемирному Дню без табака (31 мая), Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом (1 марта), Всемирному дню здоровья (7 апреля). | В течение , у. г. | Кл. руководители, мастера п. о., педагог-организатор, волонтерский отряд «Здоровая Россия» |
21. | Проведение акций: Ø «Мир без никотина», Ø «Молодежь против курения», Ø «Спорт и вредные привычки несовместимы», Ø «Даже не пробуй!» Ø «Мы за здоровье» Ø «Скажи ПАВ «НЕТ»!», Ø «Здоровье в каждый дом», Ø «Не дай себе погибнуть» и др. | В течение , у. г. | Кл. руководители, педагог-организатор, волонтерский отряда «Здоровая Россия» |
22. | Проведение тренингов, ролевых игр, викторин и других интерактивных мероприятий Ø «Горькие плоды сладкой жизни», Ø «Кто он, юный наркоман?» Ø «Здоровый образ жизни – шаг из зоны риска», Ø «Твори свое здоровье сам», Ø «Из табачного плена», Ø «Наркомания – трагедия личности», Ø «Что нужно знать о наркомании и токсикомании?», Ø «Как бороться с вредными привычками», Ø «Здорова нация – здорова планета», Ø «Не допустить беды», Ø «Заболевания и смертность курящих», Ø «Бездна, в которую надо заглянуть», Ø «Болезнь или преступление?», Ø «Меры борьбы с курением», Ø «Подростковый алкоголизм и наркомания. Особенности течения», Ø «Цена жизни», Ø «Райская смерть». | В течение , у. г. | Волонтерский отряд «Здоровая Россия», педагог-организатор, кл. руководители |
· Анализ ситуации
№ п/п | Мероприятия | Дата проведения | Ответственный |
1. | Анализ работы классных руководителей и мастеров производственного обучения по профилактике употребления ПАВ. | Апрель 2016 | Зам. директора по СВ и ВР |
2. | Мониторинг «Подросток и ПАВ». | Апрель-май 2016 | Зам. директора по СВ и ВР, социальные педагоги, педагог-психолог |
3. | Мониторинг «Семья как фактор риска». | Апрель-май 2016 | Зам. директора по СВ и ВР, социальные педагоги, педагог-психолог |
4. | Мониторинг вовлеченности обучающихся в дополнительное образование, как сферу полезной занятости в свободное время. | Апрель-май 2016 | Зам. директора по СВ и ВР, педагог-организатор |
5. | Создание банка презентаций по проблеме ПАВ. | Май 2016 | Педагог-организатор |
6. | Создание методической базы лицея по профилактике употребления ПАВ. | Май 2016 | Зам. директора по СВ и ВР |
7. | Выпуск методических рекомендаций | Июнь 2016 | Зам директора по СВ и ВР |
Предполагаемый результат:
1 год | ||
Формирование негативного отношения обучающихся к употреблению ПАВ. | Пропаганда здорового образа жизни, здоровых гармоничных отношений со сверстниками. | Организация спортивных соревнований и иных эффективных форм досуга. |
Формирование развитой Я - концепции у обучающихся. | Знание о себе, понимание своих чувств, эмоций, знание о возможных способах заботы о себе. | Специфическая и неспецифическая диагностика, тренинги, дискуссии. |
Коррекция отдельных психологических особенностей подростка, являющихся факторами риска употребления ПАВ. | 1. Психологическая поддержка подростка, 2. Формирование адекватной самооценки, 3. Формирование навыков принятия и выполнения решений, умения сказать «нет», отстоять свои границы, определять и нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор, умение обратиться в случае необходимости за помощью. | Проведение занятий в системе профилактики употребления ПАВ для подростков. |
Помощь в социальной адаптации подростка, овладение навыками общения и т. д. | Формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни. Формирование волонтерских групп из подростков с лидерскими установками для оказания поддержки сверстникам с проблемами зависимости от ПАВ. | Психологическое наблюдение. |
2 год | ||
Формирование негативного отношения обучающихся к употреблению ПАВ. | Пропаганда здорового образа жизни, здоровых гармоничных отношений со сверстниками. | Организация спортивных соревнований и иных эффективных форм досуга. |
Повышение общей культуры поведения и формирование образа социально успешного молодого человека. | Обучающиеся должны знать: - болезни, связанные с применением ПАВ; - причины и последствия ПАВ (табакокурения, алкоголизма, наркомании); - вредное влияние ПАВ на организм человека. Обучающиеся должны уметь: - применять полученные знания на практике; - уметь говорить «Нет»; - вести активный здоровый образ жизни. Обучающиеся должны приобрести навыки: - работы в коллективе; - высказывания своих мыслей; - изучения научной литературы. | Специфическая и неспецифическая диагностика, тренинги, дискуссии. |
3 год | ||
Активная профилактическая деятельность в ОУ. | Формирование позитивного самосовершенствования к достижению достаточно высокого уровня культуры. | Тренинг активной психологической защиты для обучающихся. |
Сравнительное обобщение полученного опыта. | Мониторинг наркологической ситуации и эффективности внедрения профилактических мер. | Диагностика, тестирование, анкетирование, презентации. |
Создание различных циклов бесед, адаптированных к различным видам ПАВ. | Разработка новейших методов и приемов профилактики. | Работа творческих групп. |
Механизм оценки результатов:
На входе и выходе работы с участниками профилактической работы проводится анкетирование, опросы, сбор отзывов и предложений, проведение анализа, корректировка программы с учётом анализа.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Деятельность по реализации программы предполагает:
- проверка эффективности программы на предмет заявленных целей;
- раннее выявление курения, употребление алкогольных напитков, ПАВ и причин побудивших к этому;
- проведение мероприятий по разработке и внедрению новых форм профилактики вредных привычек среди несовершеннолетних, проведение общелицейских акций по профилактике наркомании, алкоголизма среди обучающихся, по раннему предупреждению и выявлению социального неблагополучия в семьях;
- усиление информационно-методического обеспечения деятельности по профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних;
- вовлечение подростков в кружки, секции.
