,
зав. Сектором мультимедиа ресурсов ГИМа,
*****@***ru
,
с. н.с. Сектора мультимедиа ресурсов ГИМа
*****@***ru
Использование компьютера в музейной экспозиции ГИМа
В настоящее время компьютеры можно встретить практически во всех сферах человеческой деятельности. Все большее распространение они получают в гуманитарных областях, включая музейное дело.
Уже давно компьютер стал неотъемлемой частью рабочего места музейного специалиста. Теперь он завоевывает свое место и в экспозициях музея.
В этом году в Государственном историческом музее открываются залы постоянной экспозиции XVIII – XIX веков, где широкое применение получают компьютерные ознакомительные ролики, презентации и информационные системы.
Какое же место должен занимать компьютер в исторических экспозициях? Как он сосуществует с музейными предметами? Где та грань аттрактивности и экспрессивности, за которую компьютер не должен переступать по отношению к экспонатам? – Вот те проблемы, которые сектор мультимедиа ресурсов ГИМа пытался решить в ходе своей работы над компьютеризацией залов экспозиций.
Известно, что историческая экспозиция имеет целью возбудить интерес посетителей к истории. Своими мультимедийными продуктами мы, в первую очередь, пытались содействовать достижению этой цели, делая компьютер своеобразным вспомогательным экспозиционным материалом и включая его в музейный процесс коммуникации с посетителем. Учитывая психологию восприятия, мы старались так использовать компьютер, чтобы посетитель знакомился с окружающими его экспонаты через конкретный исторический контекст, чтобы у него была возможность активно выбирать интересующую его информацию.
Как правило, в своей работе мы использовали три уровня коммуникации с посетителем на заданную тему:
краткий ознакомительный ролик, раскрывающий тему экспозиционного материала (ролики Александр I, Николай I, Казаки в Париже, Атлас Крузенштерна): посетителю предоставляются, по возможности, яркие и привлекающие внимание компьютерные изображения музейных экспонатов и вспомогательного материала, сопровождающиеся лаконичной текстовой информацией; компьютерная презентация: развернутая информация будет полезна посетителям, заинтересовавшимся темой и желающим более детально с ней ознакомиться (презентации Александр I, Николай I); информационная система с гиперссылками: предоставляется информация энциклопедического объема; уровень коммуникации требует активного участия посетителя в работе с компьютером (Война 1812 года)Если первые два уровня коммуникации требуют от посетителя пассивного участия, то третий уровень рассчитан на тех, кто, имея минимальные навыки работы с компьютером, может самостоятельно знакомиться с большим информационным объемом.
Мониторы с краткими ознакомительными роликами на 5-7 минут органично вписываются в просмотр экспозиционного материала и находятся в самих экспозиционных залах (на наш взгляд, только такие ролики целесообразно устанавливать в залах).
Мониторы с компьютерными презентациями и информационными системам, использующими аппарат гиперссылок, рассчитаны на иную ситуацию, а именно, ситуацию, связанную с процессом «погружения» в материал. Для таких мониторов в музее выделяется особая часть зала. В дальнейшем нам представляется полезным установить такие информационные системы на мониторах читального зала музея для углубленной работы посетителя.
Компьютер, безусловно, занимает определенное место в системе средств воздействия на зрителя, он вносит в экспозицию элемент зрелищности и даже развлечения, а, может быть, и своего рода отдыха, способствующего дальнейшему, более внимательному просмотру выставки. Однако представленный на мониторе материал с мультимедийными эффектами может обладать повышенной аттрактивностью. Об этом всегда следует помнить авторам компьютерных роликов, чтобы найти «золотую середину», ограничивающую использование средств, слишком отвлекающих внимание посетителя от экспозиции. Как известно, в постоянных экспозициях «включение движущихся, быстро сменяющихся изображений рекомендуется строго ограничивать». Но то, что справедливо для таких средств, как полиэкран и сменяющиеся диапозитивы, оказалось неверно для компьютера.
Наши первые наблюдения за посетителями показали, что привлечь внимание посетителя к компьютеру – задача не из простых: кто-то его вовсе не замечает, кто-то побаивается, а кто-то недосматривает презентации до конца. На наш взгляд, компьютерные экраны должны быть, напротив, динамичны и привлекательны. В будущем, как нам представляется, будет необходимо выверять время нахождения каждого экрана перед глазами посетителя. И еще. Экран презентации экспозиционного зала не должен быть перегружен текстом. Короткие две – три заинтересовывающие фразы и яркие изображения (высокой оцифровки) музейных предметов – вот, что должно привлечь посетителя музея.
Для создания роликов, презентаций и систем с гиперссылками использовался Банк данных компьютерных изображений (в основном, высокого разрешения) музейных предметов ГИМа, управляемый текстовой базой данных, а также научный материал, составленный ведущими специалистами музея в области истории. Это позволило расширить представление об исторической эпохе или событии с помощью 1) соответствующего текстового комментария, 2) с помощью качественных изображений музейных предметов, сопровождающихся краткой этикеткой описания предмета.
В качестве программного обеспечения сектор мультимедиа ресурсов ГИМа использовал программу Foto Navsegda Professional (www. ) – удобную и простую программу, предназначенную для работы с цифровыми изображениями, видеороликами и пр. Программа была специально настроена под музейные задачи ГИМа представителями фирмы "Форентерсофт" – разработчика программы.
Эта же программа предоставляет ведение информации на нескольких языках. Мы надеемся, что со временем информация, предлагаемая посетителям на мониторах экспозиционных залов, будет доступна иностранным посетителям, интересующимся историей нашей страны.
