Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности во второй младшей группе
образовательная область «Познание. Формирование элементарных математических представлений»
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ»
Материалы и оборудование: цифры, таблица с изображением линий, юбка Бабы-Яги (геометрическая фигура трапеция), мешочек с геометрическими телами, плоские цветы, игрушки Баба-Яга и Ушастик.
Содержание:
Входит Ушастик, здоровается и предлагает отправиться в путешествие — в страну сказочных героев. Он показывает детям конверт и говорит, что в нем находятся билеты, по которым они могут попасть в эту страну.
Воспитатель: Сейчас я раздам вам их, и мы отправимся в эту страну.
Вскрываем конверт и обнаруживаем, что вместо билетов в конверте находится записка от Бабы-Яги.
Воспитатель читает записку: «Вы, ребята, в путешествие не поедете. Все ваши билеты я забрала себе».
Ушастик (расстроенно): Извините, ребята, похоже, наше путешествие не состоится.
Воспитатель: Ну, что ты, Ушастик, не расстраивайся. Ребята, а давайте попросим Бабу-Ягу вернуть нам билеты.
Дети подходят к ширме и просят билеты у Бабы-Яги. Она соглашается им отдать билеты при условии, что они выполнят задание, которое она им приготовила. Спрашивает согласие детей. Дети соглашаются.
Баба-Яга: Ну-ка, скажите мне, какая цифра? (Один.) Найдите задание с цифрой «Один» и выполните его.
Дети находят эту цифру. Ушастик берет таблицу, на которой изображены линии, спрашивает, что здесь изображено.
Ушастик: Какая это линия и, что про нее знаете? (Ответы детей.) Какие линии бывают еще замкнутыми? (Ответы детей.)
Ушастик (хвалит детей и подходит к ширме): Вот так, Баба-Яга, выполнили мы твое задание, отдай нам наши билеты.
Баба-Яга: Ишь какие хитрые, да быстрые. Нет! Вот вам еще задание. Какая цифра? (Три.) Вот и найдите задание с цифрой три. (Дети находят нужное задание).
Ушастик: Ой! Да это же юбка Бабы-Яги! Она вся рваная, а дырки-то не простые. На что они похожи? (На геометрические фигуры.) Правильно! Вот мы сейчас и починим ее. Нужно взять заплатку, говорить какую форму она имеет, назвать цвет и закрыть одну из дырок.
Дети выполняют задание индивидуально.
Ушастик: Ребята! Посмотрите, а какой формы сама юбка? (Ответы детей.)
Ушастик: Скажите, как назвать одним словом фигуры – квадрат, ромб, трапеция, параллелограмм? (Четырехугольники.) А почему мы их так называем? (У них по 4 угла и по 4 стороны.) Правильно!
Дети подходят с Ушастиком к ширме.
Ушастик: Баба-Яга костяная нога, юбку забирай, а билеты нам отдай.
Баба-Яга: Вот еще, ну уж нет! Вот вам следующее задание. Какая это цифра? (Два.) Вот и найдите задание с этой цифрой. (Дети находят.)
Ушастик: Ребята, смотрите, тут мешочек, а в нем что-то спрятано. Давайте посмотрим что там?
Дети подходят и достают по одному геометрическому телу и называют. Ушастик хвалит детей и спрашивает, как назвать их и как объединить.
Ушастик: Ну, вот Баба-Яга, и это задание ребята выполнили. Теперь ты должна отдать билеты.
Баба-Яга: Ага, сейчас! У меня для вас еще задание припасено! Скажите-ка, какая это цифра? (Пять.) Находите цифру и выполняйте задание.
Ушастик: Смотрите, мы попали на полянку, а на ней растут цветы. Какого они цвета? (Ответ детей.) Посмотрите у всех цветов разные головки и только два цветка одинаковые - и лепестки и головки. Нам нужно их найти. (Дети выполняют задание.)
Ушастик: Это было сложное задание, но вы и его выполнили правильно, но это еще не все. Нужно сосчитать, сколько всего цветов растет на поляне.
2-3 человека считают. Ушастик хвалит детей.
Баба-Яга: Ишь, какие прыткие, и это задание выполнили. Но если еще одно задание выполните, тогда может быть я и отдам ваши билеты. Уж очень вы мне понравились. И какая же это цифра? (Четыре.)
Ребята находят задание с названной цифрой. Ушастик берет таблицу, на которой изображен рисунок из геометрических фигур.
Ушастик: Что здесь изображено, и из каких геометрических фигур составлен рисунок? (Дети выполняют задание.)
Ушастик: Ну, теперь уж точно Баба-Яга отдаст нам билеты.
Баба-Яга: Ну ладно, так и быть, отдам вам билеты, но сначала поиграйте со мной.
Дети встают друг за другом. Когда все построятся, Баба-Яга говорит, что поезд, на котором они отправятся, готов. Хвалит детей, отдает билеты и прощается с ребятами.
Дети «едут» в комнату сказок, где в разных местах расставлены игрушки – герои сказок. Дети называют героев, и в какой сказке они живут.
