Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Аннотации рабочих программ дисциплин
1. Наименование ООП - ООП по направлению подготовки 050104.65 - «Безопасность жизнедеятельности».
2. Квалификация – учитель безопасности жизнедеятельности.
3. Характеристика специальности:
· Нормативный срок обучения – 6 лет (ЗФО).
· Объем аудиторной нагрузки – .4596 часов.
· Область профессиональной деятельности – учреждения образования, детского отдыха и туризма.
· Объект профессиональной деятельности – обучающийся.
· Виды профессиональной деятельности – учебно-воспитательная; социально-педагогическая; культурно-просветительная; научно-методическая; организационно-управленческая.
4. Аннотации рабочих программ
Иностранный язык | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф.01 Год обучения: 1,2 год Число часов: 340 час. | Аннотация курса Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля. Вузовский курс иностранного языка носит коммуникативно ориентированный и профессионально направленный характер. Его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов соответствующего профиля. Цель курса - приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования. Под коммуникативной компетенцией понимается умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения. Соответственно, языковой материал рассматривается как средство реализации речевого общения, при его отборе осуществляется функционально-коммуникативный подход. |
Физическая культура | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф.02 Год обучения: 6 год Число часов: 408 час. | Аннотация курса Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. Свои образовательные и развивающие функции «Физическая культура» наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общедидактические принципы: сознательности, наглядности, доступности, систематичности и динамичности. Именно этими принципами пронизано все содержание учебной программы по педагогической учебной дисциплине «Физическая культура», которая тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма молодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств и свойств личности. |
Отечественная история | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф.03 Год обучения: 1 год Число часов: 94 час. | Аннотация курса Дисциплина, изучающая основные этапы и закономерности развития страны с древнейших времен до настоящего времени в контексте мирового исторического процесса. Цели учебной дисциплины определены на основании требований к знаниям, умениям, компетенциям в соответствии с требованиями ГОС и общими целями ООП. Основной целью дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний об особенностях, основных этапах и закономерностей исторического развития страны, места и роли России в мировом сообществе, ее вклада в развитие материальной и духовной культуры человеческой цивилизации. Рабочая программа предусматривает в соответствии с компетентностным подходом активное использование в учебном процессе деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и другие интерактивные формы обучения, которые в сочетании с внеаудиторной работой позволяют формировать и развить профессиональные компетенции обучающихся. |
Русский язык и культура речи | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф.04 Год обучения: 1 год Число часов: 110 час. | Аннотация курса Как предмет преподавания «Русский язык и культура речи» призван воспитывать языковой вкус будущего специалиста не филолога, совершенствовать языковую и коммуникативную компетенцию студентов, формировать культуру речевого мышления и речевого поведения. Изучаемая студентами учебная дисциплина предназначена для усвоения и формирования системы знаний о самых разных сторонах речевой деятельности, приобретения определённых практических навыков по созданию текстовых сообщений разных функционально-смысловых типов и языковых/речевых стилей. Курс предназначен также для совершенствования коммуникативно-речевых умений будущих специалистов в разных областях их деятельности, вследствие чего он реализует как системно-структурный, так и функциональный подход к изучению системы речеведческих знаний и приобретению речеведческих умений и навыков. |
Философия | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Ф.05 Год обучения: 2 год Число часов: 98 час. | Аннотация курса Данная программа отражает основной спектр проблем и вопросов, имеющихся в современной философии. Изучение курса открывает студенту возможность для выработки и систематизации картины мира, соответствующей обладателю высшего образования, формирования принципов и ценностей интеллигентного человека, для глубокого понимания процессов, происходящих в современном российском и мировом обществе. Принцип построения программы – взаимное дополнение генетического и системного подходов. Этот принцип выражается в порядке изложения учебного материала. Структура программы позволяет усвоить предмет как в исторической развертке, так и в тематической последовательности актуальных проблем современной философии. |
Экономика | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Р.01 Год обучения: 3 год Число часов: 129 час. | Аннотация курса Экономическая теория занимается проблемами объяснения и прогнозирования экономических явлений. Она изучает механизм принятия решений отдельными экономическими агентами: домохозяйствами, фирмами и государством. Изучение экономической науки дает возможность понять реалии окружающего мира, а полученный багаж знаний экономической теории помогает стать уверенным, рационально действующим субъектом рыночных отношений. Понимание основ микроэкономики и макроэкономики позволяет осознать пределы возможного в экономической политике. Цель курса: вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: - анализа современных экономических событий в своей стране и за ее пределами, основных тенденций социально – экономического развития общества; - поиска и использования информации, необходимой для ориентации в текущих проблемах экономики; - выражения и аргументации своей позиции по экономическим вопросам; - прогнозирование будущих вариантов экономического развития общества. Требования по дисциплине: Студент должен знать: - основные закономерности экономической жизни современного общества; - проблемы функционирования экономических систем; - ценностные основы хозяйственной и трудовой деятельности; Иметь представление: - об экономике и организации производства; - об основных моделях экономических систем; - об актуальных проблемах функционирования рыночной экономики; - о роли государства в экономики и инструментах государственной экономической политики; - об основных направлениях перестройки мирового хозяйства; Уметь: - анализировать основные экономические события; - ориентироваться в изменяющейся рыночной ситуации. |
Правоведение | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. Р.02 Год обучения: 5 год Число часов: 96 час | Аннотация курса Основная цель курса – повышение уровня знаний студентов в правовой сфере общественных отношений, формирование правовой культуры и общих знаний по различным отраслям права, воспитание гражданской позиции, уважения прав и свобод человека и гражданина, стремления неукоснительного соблюдения законодательства Российской Федерации. Ядром курса, является изучение основ теории права, устройства российского государства, отдельных видов правоотношений: гражданских, трудовых, брачно-семейных и т. д., - а также знакомство с некоторыми правовыми аспектами регулирования будущей профессиональной (педагогической) деятельности и защиты информации и государственной тайны. |
История религии | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.01 Год обучения: 2 год Число часов: 80 час | Аннотация курса Актуальность изучения дисциплины «История религии» обусловлена процессами, связанными с трансформацией религиозного сознания человечества, активизацией внутри - и межконфессиональных отношений в мире, России и ее регионах в условиях глобализации. Причины введения дисциплины «История религии» заключаются в том, что изучение дает научно-обоснованную информацию о религиозных процессах, формирует хороший уровень эрудиции в области гуманитарных наук, позволяет овладеть научными основами знаний в области религиоведения, усвоить методику и специфику научно-исследовательской работы. Дисциплина тесно связана и опирается на такие дисциплины, как «Философия», «История», «Этика и эстетика», «Культурология». Дисциплина предусматривает изучение теории религии, мировых религий, ознакомление с традиционными и новыми религиозными движениями, а также с состоянием религиозной ситуации в Республике Хакасия. |
История мировой культуры | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.01 Год обучения: 2 год Число часов: 80 час | Аннотация курса Дисциплина, изучающая принципы и закономерности функционирования мировой культуры как универсальной системы ценностей человечества дает разностороннюю возможность для развития у студентов общенаучных, инструментальных, социально-личностных и общекультурных компетенций. Основной целью дисциплины является формирование способностей научного анализа процесса исторического развития культуры и навыков применения их в профессиональной деятельности. Учебные задачи дисциплины: углубление исторических знаний о базовых ценностях и культурных традициях разных народов; формирование широкого спектра ценностных ориентаций; воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа. Обучение проводится с использованием интерактивных форм обучения: лекций-презентаций. Предполагается Цель данного курса – помочь студентам в овладении речью как важнейшим средством обучения, воспитания и развития учащихся, важнейшим инструментом в профессиональной деятельности педагога. Учебная задача курса состоит в том, чтобы познакомить студентов с основами знаний об общении; его видах; о качествах речи (таких как правильность, чистота, точность, доказательность, богатство, логичность, коммуникативная целесообразность), с основными нормами современного русского литературного языка; научить анализировать собственную речь; выработать стремление избавиться от речевых ошибок; научить будущих учителей владеть своим голосом, речевым аппаратом, с тем, чтобы педагогическое общение было максимально эффективным. В настоящее время перед высшей школой стоят новые задачи, одной из которых является формирование коммуникативной компетентности специалиста – будущего учителя, врача, менеджера, адвоката и т. п.самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала, выполнение учебно-исследовательских заданий: составление диахронических таблиц, структурных схем. |
Антропология | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.02 Год обучения: 2 год Число часов: 70 час | Аннотация курса Дисциплина «Антропология» предназначена для изучения человека как биологического вида: его происхождении и биологической изменчивости во времени и пространстве. Одновременно человек изучается и как биосоциальный феномен, поскольку проявления его биологической природы во многом опосредованы его биосоциальной средой. Цель - сформировать целостное представление о биологическом (видовом) единстве человечества. · Предлагаемый курс призван дать не только глубокие знания о физическом развитии человека, психофизиологической типологии, но и о происхождении и эволюции человека. Он должен также заложить фундаментальную основу для восприятия сложных процессов и механизмов развития человека в процессе индивидуального и исторического развития живого на планете Земля. Существенное внимание уделяется проблеме индивидуальной, возрастной и популяционной изменчивости. В связи с возрастанием интереса к проблеме адаптации, рассматривается также влияние экологических факторов на развитие человека. |
Этика и эстетика | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.02 Год обучения: 2 год Число часов: 70 час | Аннотация курса Основная цель дисциплины – развитие у студентов социально-личностных и общекультурных компетенций – социально-личностных качеств. В задачи курса входят: · формирование знаний об основных закономерностях развития этических и эстетических концепций; · развитие способностей анализировать и обобщать социально значимые явления и процесс развития форм общественного сознания и навыков классификации; · формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к этическим и эстетическим идеалам и ценностям других людей. Дисциплина должна познакомить студентов с общечеловеческими проблемами и ценностями. Ее изучение открывает дополнительные возможности для понимания места и роли морали и искусства в мировой культуре. Знания, получаемые студентами способствуют обогащению и углублению внутреннего духовного мира, саморазвитию, пробуждению интереса к самостоятельному усвоению этического и эстетического наследия. В основе программы лежит комплексный подход в обучении, опирающийся на межпредметные связи с дисциплинами «История», «Культурология», «Социология», «Философия», «Мировая культура и искусство», «История религии», «Мировая художественная культура», «Психология». |
Археология Южной Сибири | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.03 Год обучения: 3 год Число часов: 75 час | Аннотация курса Изучение курса «Археология Южной Сибири» - призвано сформировать у студентов целостную систему знаний об истории родного края. В ходе изучения курса студенты должны усвоить не только определенную сумму знаний об историческом прошлом человечества, но и определенную систему целостных суждений для ориентации в настоящем. Изучение предмета признано способствовать пониманию национальной культуры и психологии коренного населения южно-сибирского региона; экологическому и нравственному воспитанию студентов, формированию современного научного понятия о триединстве системы "природа-человек-общество". |
Конституционное право РФ | |
Шифр дисциплины по УП: ГСЭ. В.03 Год обучения: 3 год Число часов: 75 час | Аннотация курса Конституционного права России имеет своей целью показать особенности правового регулирования организации и порядка осуществления власти в России, взаимоотношений между личностью и государством. На современном этапе Россия переживает переходный период от тоталитарной к демократической системе. Изменилась роль и назначение государства, а также отношения государства и человека (государство признает приоритет прав человека). В этих условиях развитие конституционного права является важным условием для проведения реформ государства, а также гарантом этих реформ конституционное право закрепляет основные принципы организации власти. Изучение курса дисциплины имеет большое значение для формирования у студентов глубоких знаний. Курс «Конституционное право России» опирается на уже имеющиеся знания студентов (по лученные при изучении теории права и государства, истории Отечества, и т. д.), а также наряду с другими теоретическими дисциплинами является фундаментом для изучения отраслей права. В результате изучения дисциплины студенты должны получить целостное представление о конституционном строе РФ; федеративном устройстве государства и органах государственной власти; правах и свободах человека и гражданина и т. д. |
Математика | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф.01 Год обучения: 1 год Число часов: 200 час | Аннотация курса Курс предусматривает овладение математическими методами в качестве инструмента для решения естественнонаучных задач. Поэтому в процессе преподавания дисциплины следует включать в содержание курса задачи прикладного характера: механический смысл производной, приложения определенного интеграла, приложений математической статистики. Решение задач такого рода способствует усилению мотивации к изучаемой дисциплине, а также способствует формированию представления о математике не как об отвлеченной науке, а как о базовом элементе высшего профессионального образования. Основное внимание при изучении «Математики» уделяется ее прикладным возможностям, что обусловило увеличение доли практических занятий по сравнению с лекционными. В свою очередь, такое разделение требует ознакомления с теоретическим материалом без доказательства большинства положений, но с обязательным рассмотрением практического применения изученного теоретического материала. Объем изучаемого материала предполагает достаточно большую долю самостоятельной работы, поэтому студент в процессе изучения дисциплины должен освоить навыки самостоятельной работы по применению теоретических знаний к решению практических задач. В частности, он должен получить представление о том, что освоенный им курс высшей математики позволяет ему в случае необходимости самостоятельно овладеть разделами математики, которые могут дополнительно потребоваться в его будущей профессиональной работе. |
Информатика | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф.02 Год обучения: 1 год Число часов: 150 час | Аннотация курса Основной задачей дисциплины является формирование у студентов основ информационной культуры будущих бакалавров, адекватной современному уровню и перспективам развития информационных процессов и систем, а также формирование у студентов знаний и умений, необходимых для свободной ориентировки в информационной среде и дальнейшего профессионального самообразования в области компьютерной подготовки. После изучения дисциплины “Информатика” студент будет иметь теоретическими представлениями об информационных процессах в природе и обществе, знать понятие информация и методы ее обработки, аппаратные и программные средства персональных ЭВМ. Студент будет иметь практические навыки владения персональным компьютером на пользовательском уровне и сформируется информационное мировоззрение. |
Физика | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф.03 Год обучения: 1 год Число часов: 200 час | Аннотация курса Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Курс физики в рамках образовательной программы по нефизическим специальностям формирует у студентов представление о физике как науке, имеющей экспериментальный характер, знакомит с историей важнейших физических открытий и возникновением теорий, идей и понятий, а также показывает вклад выдающихся отечественных и зарубежных ученых в развитие физики. Он позволяет раскрыть взаимосвязь фундаментальных и прикладных проблем физики, ее роль в развитии техники и других областей человеческой деятельности. В содержании курса нередко затрагиваются экологические проблемы, обусловленные как природными явлениями, так и научно-технической и производственной деятельностью человека на Земле. |
Химия | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф.04 Год обучения: 1 год Число часов: 150 час | Аннотация курса Дисциплина предназначена для подготовки бакалавров и поэтому ее особенность состоит в более фундаментальном характере изложения курса, в формировании у студентов общего химического мировоззрения и развития химического мышления. Опираясь на полученные в средней школе химические знания, программа ставит своей целью дальнейшее углубление современных представлений в области химии как одной из фундаментальных наук, без знания основ которой невозможна подготовка бакалавров. В программе подчеркивается ведущая роль химии как науки о веществе, составляющем основу материального мира. Учитывая, что химическая подготовка бакалавров ограничивается лишь общим курсом химии, в него включены важнейшие элементы общей, неорганической, физической, органической химии, химии ВМС, а также методы химических расчетов, методы решения расчетных задач. Реализация настоящей программы предполагает компактное изложение материала, выделение важнейших опорных понятий и законов теоретической химии и их практического применения. Изучение теоретических вопросов программы дополняется выполнением лабораторных работ, развивающих у студентов необходимые умения и навыки, и соответствующей тематикой семинарских занятий. Самостоятельная работа студентов предусматривает подготовку к лабораторных работам, семинарам, работу с учебниками и учебными пособиями, выполнение домашних заданий (решение задач), подготовку к контрольным работам. |
Биология с основами экологии | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Ф.05 Год обучения: 1 год Число часов: 150 час | Аннотация курса Цель - формирование у студентов биологического мышления и целостного естественнонаучного мировоззрения. Программа дисциплины составлена таким образом, чтобы студенты получили целостное представление о мире живого и знания, необходимые для сохранения биосферы. Задача - научить студентов грамотному восприятию практических проблем, связанных с биологией, в том числе - здоровья человека, охраны природы, преодоления экологического кризиса, привить навыки экологической культуры. Включает три крупных модуля: · - Живые системы (сущность жизни, уровни и принципы биологической организации, многообразие живых организмов) - этот раздел связан в единое целое с курсами физики и химии, и завершается представлениями об эволюции Земли; · - Человек (человек, как биологический вид, особенности физиологии, соматическое, психическое и социальное начала в природе человека, факторы здоровья и экологического риска, место человека в эволюции Земли); · - Основы экологии (биосфера, ее структура, динамика, ресурсы, природа и общество, глобальные экологические проблемы). |
Науки о земле | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Р.01 Год обучения: 2 год Число часов: 75 час | Аннотация курса Целью учебной дисциплины «Науки о Земле» является – расширение сферы знаний о географической оболочке Земли, формирование в процессе обучения современной естественнонаучной картины мира. После изучения курса студент должен: Иметь представление о: о современном состоянии физико-географических наук и их роли в научном знании о природе; о явлениях, процессах происходящих в географической оболочке и их взаимосвязи. Знать: основные закономерности природы; состав, структуру географической оболочки и ее компонентов; природные особенности региона; основные понятия курса «Науки о Земле; Уметь: работать с природными объектами в лаборатории и природных условиях; связывать теоретические знания с практической деятельностью; анализировать специальные карты; составлять характеристику, описывать и наблюдать явления, происходящие в географической оболочке; формировать вопросы по существу обсуждаемой проблемы, участвовать в дискуссиях. Владеть: понятийно-категориальным аппаратом физико-географических наук. |
Математические методы в безопасности жизнедеятельности | |
Шифр дисциплины по УП: ЕН. Р.02 Год обучения: 2 год Число часов: 75 час | Аннотация курса В системе подготовки специалистов курс занимает особое место. Использование методов математической статистики позволяет оценивать точность и надежность получаемых результатов, планировать проведение экспериментов и наблюдений, а так же оценивать достоверность высказываемых гипотез. Требования к уровню освоения содержания дисциплины После изучения дисциплины студент должен иметь представление: · о месте дисциплины в системе естественных наук, об истории её возникновения и этапах развития; · о возможностях методических подходов, применяемых в ходе анализа экологических данных с помощью математических методов; знать: · об истории возникновения и развитии дисциплины; · о методах первичного анализа данных с помощью методов статистики; · о методах проверки статистических гипотез; · применять математические методы для описания и анализа экологических данных. иметь опыт (владеть): · терминологией по дисциплине; · первичного анализа выборочных данных; · сравнения выборок на основе расчета t-критерия Стъюдента и F-критерия Фишера; · проведения корреляционного и регрессионного анализа данных; классификации сообществ и фаун на основе расчета индексов сходства (индекс Чекановского-Сёренсена и др.). |
Психология | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф.01 Год обучения: 1,2 год Число часов: 370 час | Аннотация курса Актуальным является использование знаний психологии для личностного и профессионального развития. Поэтому курс должен вызвать интерес к дальнейшему углублению знаний по психологии, т. к. дипломированный специалист должен быть подготовленным к профессиональной деятельности в учреждениях профессионального образования. Особое место общей психологии в профессиональной подготовке обусловлено включением ее в раздел профессионального цикла дисциплин, потому что данные знания являются базой формирования профессиональных важных умений, навыков. |
Педагогика | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф.02 Год обучения: 1-3 год Число часов: 370 час | Аннотация курса Изучение педагогики играет особую роль в системе профессионально-педагогической подготовки бакалавра – будущего учителя. Не случайно модернизация современного образования потребовала решения ряда актуальных педагогических проблем: коренного пересмотра содержания образования, форм и методов обучения, разработки инновационных технологий обучения и др. Поэтому учебный курс «Педагогика» имеет важное значение в профессиональной подготовке будущего педагога, его становлении, развитии педагогических взглядов и убеждений. Изучая этот курс, студенты овладевают профессиональными компетентностями, необходимыми для правильного понимания образовательного процесса. Педагогическая подготовка студента помогает ему в будущем успешно решать в процессе педагогической деятельности задачи личностного развития ребенка. Содержание курса направлено на развитие педагогической культуры студента, его целостную подготовку по дисциплинам педагогического цикла. |
Основы специальной педагогики и психологии | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф.03 Год обучения: 4 год Число часов: 72 час | Актуальность введения научной дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» связана с общим увеличение детей с отклонениями в развитии и поведении, рост количества учащихся со школьной дезадаптацией, привели необходимости открытия дополнительного числа специальных образовательных учреждений, к созданию в общеобразовательных школах классов выравнивания компенсирующего и коррекционно-развивающего видов обучения. Сложившиеся обстоятельства требуют ведения специальной подготовки будущих учителей к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии поведения, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. В основу программы положены сложившиеся представления о структуре дефекта, первичных и вторичных отклонениях, системе коррекционной работы с детьми с отклонениями в развитии. Курс имеет теоретико-практическую направленность. Особое место дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» в профессиональной подготовке будущего учителя обусловлено широкой распространенностью аномалий психического развития в детской популяции. Учитель часто оказывается тем человеком, который впервые обращает внимание на специфику в поведении, в психическом и в физическом развитии ребенка. В связи с этим на него ложится задача проконсультировать родителей ребенка по поводу лечения, коррекции, а при необходимости и для решения вопроса об изменении образовательного учреждения для ребенка или переводе его на индивидуальное обучение. Педагог должен уметь грамотно обобщить результаты своих наблюдений за поведением и учебной деятельностью школьника с отклонениями для предоставления их на медико-педагогическую комиссию. Настоящий курс является отраслевой дисциплиной, усвоение которого предполагает знания по общей, возрастной, педагогической, социальной и специальной психологии. |
Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности и биологии | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф.04 Год обучения: 3,4 год Число часов: 336 час | Аннотация курса Основной целью изучения курса является обеспечение методической подготовки студентов для педагогической деятельности в общеобразовательной школе, лицее, гимназии по дисциплинам «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе достижений современной мировой и отечественной педагогической теории и практики. Для успешного освоения дисциплины студент должен: знать основы педагогики, психологии и области их применения в преподавании основ безопасности жизнедеятельности; уметь разбираться в сущности педагогических, психологических и культурологических условий развития учащихся и их взаимосвязи. |
Возрастная анатомия и физиология и гигиена | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф.05 Год обучения: 1 год Число часов: 72 час | Аннотация курса Дисциплина необходима для получения знаний о закономерностях роста и развития детского организма, т. к. понимание возрастных морфо-функциональных особенностей деятельности различных органов и систем, адаптационных возможностей ребёнка является предпосылкой для сохранения его здоровья, гармоничного развития умственных и физических способностей. По основным разделам дисциплины особое внимание уделено нервной системе, ее взаимосвязям со всеми органами и системами органов, нервно гуморальной регуляцией функций организма. Большое внимание отведено возрастным особенностям организма, т. к. педагог должен представлять процессы, происходящие в организме, о происходящих изменениях и адекватных реакциях на эти процессы. Дисциплина построена таким образом, чтобы специалист обладал практическими навыками по оценке своего физического развития и оценке своего здоровья, так и оценки здоровья своих близких, а также гигиенических навыков и основ здорового образа жизни. |
Современные средства оценивания результатов обучения | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Ф.08 Год обучения: 3 год Число часов: 60 час | Аннотация курса Цель дисциплины – познакомить студентов с современными средствами оценки результатов обучения, методологическими и теоретическими основами тестового контроля, порядком организации и проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ). Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательные и управленческие виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности: 1. Рассмотреть методы конструирования и использования гомогенных педагогических тестов; методы шкалирования и интерпретации полученных результатов; компьютерные технологии, используемые в тестировании. 2. Определить психологические и педагогические аспекты использования тестов для контроля знаний учащихся. 3. Развить умение составления и оценивания результатов тестовых заданий по своему предмету. |
Педагогическое мастерство | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Р.01 Год обучения: 4 год Число часов: 72 час | Аннотация курса Цель учебной дисциплины - подготовить будущих педагогов к работе в образовательных учреждениях, наиболее полно реализовать свой творческий потенциал и сформировать стремление к самосовершенствованию в процессе овладения основами педагогического мастерства. Актуальность изучения данного курса обусловлена требованиями практической готовности будущих специалистов к осуществлению профессиональной деятельности. Дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные разделы педагогики, как «Общая педагогика», «Теория обучения», «Теория воспитания», и психологией. Освоение дисциплины предполагает посещение лекций, практических занятий, выполнение домашних заданий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе, при которой происходит отработка основных профессиональных качеств. |
Внеклассная работа по безопасности жизнедеятельности | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. Р.02 Год обучения: 6 год Число часов: 88 час | Аннотация курса Внеклассная работа по безопасности жизнедеятельности является частью учебно-воспитательной работы в школе, способствует решению важных задач образования, развития и воспитания, позволяет разумно организовать досуг учащихся. Безопасность жизнедеятельности как учебный предмет имеет большие возможности для проведения внеклассной работы, так как его содержание тесно связано с условиями повседневной жизни учащихся. В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся со спецификой целеполагания, отбора содержания, организационных форм и особенностью методов организации внеклассных мероприятий по основам безопасности жизнедеятельности. Основным образовательным результатом изучения дисциплины «Внеклассная работа по БЖ» является овладение студентами методикой организации кружковой работы военно-технической направленности, работы спортивных секций по прикладным видам спорта, проведение тематических викторин, учебных соревнований прикладной направленности, туристических походов и др. В ходе отдельных лекций и практических занятий студенты знакомятся с отдельными проблемами организации внеклассной работы в образовательном учреждении. |
Становление творческой индивидуальности учителя в инновационной деятельности | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В.01 Год обучения: 4 год Число часов: 85 час | Аннотация курса Актуальность изучения данного курса обусловлена требованиями практической готовности будущих специалистов к осуществлению профессиональной деятельности. Дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные разделы педагогики, как «Общая педагогика», «Теория обучения», «Теория воспитания», и психологией. Цели учебной дисциплины: - введение в сферу основных понятий и значений педагогических инноваций; - выделение существенных признаков инновационной деятельности в образовании; - знакомство с практикой инновационной деятельности в образовании, сущностью инновационных процессов и явлений; - знакомство с новыми моделями педагогической деятельности, организации образовательного процесса; - осмысление факторов, обеспечивающих и препятствующих осуществлению инновационной деятельности педагога; - обеспечение установки на профессиональное самоопределение в условиях становления и развития форм инновационной организации образования. |
Методика и методология научно-педагогического эксперимента | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В.01 Год обучения: 4 год Число часов: 85 час | Аннотация курса Цель курса - формирование целостных представлений о научном исследовании в области педагогики как особой форме познавательной деятельности, методологии педагогического исследования; овладение технологией научно-педагогического исследования. Курс «Методика и методология научно-педагогического исследования» является важным элементом профессиональной подготовки учителя. Это практикоориентированный курс, обеспечивающий формирование профессионально-педагогической компетентности учителя в сфере педагогической исследовательской деятельности. Изучение дисциплины связано и опирается на ранее изученные курсы педагогики, психологии, методики преподавания биологии, философии. |
Психология девиантного поведения | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В.02 Год обучения: 4 год Число часов: 75 час | Аннотация курса Изучение дисциплины «Психология девиантного поведения» тесно связано с такими дисциплинами, как общая психология, психология личности, социальная психология, возрастная психология, педагогическая психология, поэтому изучение дисциплины «Психология девиантного поведения» носит междисциплинарный характер. Курс построен на основе комплексного подхода и принципа сотрудничества: лекционный материал инициирует практическую активность студентов, активизирует их опыт. На практических занятиях анализируются конкретные ситуации и причины формирования отклоняющегося поведения, дается их теоретическое обоснование на основе анализа изученного материала. |
Современные технологии обучения в школе | |
Шифр дисциплины по УП: ОПД. В.02 Год обучения: 4 год Число часов: 75 час | Аннотация курса Принципиально новые требования к подготовке специалистов в третьем тысячелетии предполагают интенсивное внедрение в образовательную практику инновационных моделей обучения. В связи с этим в профессиональной подготовке специалиста сферы образования на первый план выдвигается задача овладения будущими преподавателями технологиями обучения и на этой основе расширение их профессиональной мобильности, конкурентоспособности, профессиональной адаптации. Цели учебной дисциплины: - обеспечить овладение студентами умениями и навыками проектной деятельности; - развитие профессионально значимые способности студентов в соответствующих видах профессиональной деятельности; - овладение приемами моделирования образовательного процесса в рамках предмета специализации. Теоретическим основанием разработки дисциплины явились идеи отечественных и зарубежных ученых: интеграции содержания педагогических дисциплин предметной подготовки специалиста, интенсификации процесса обучения за счет осуществления интеграционных связей, использования активных методов обучения и другие. |
Теоретические основы безопасности человека | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.01 Год обучения: 2 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области понятийного аппарата безопасности жизнедеятельности. Дисциплина «Теоретические основы безопасности человека» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин В результате изучения дисциплины студент должен знать нормативно-правовое сопровождение дисциплины; основы современного дидактического построения безопасности жизнедеятельности как учебной дисциплины; уметь проектировать и внедрять современные педагогические подходы преподавания дисциплины; применять активные методы обучения; владеть методикой формирования общетеоретической подготовки по безопасности жизнедеятельности; знаниями о теории и концепциях развития безопасности жизнедеятельности человека. |
Основы национальной безопасности | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.02 Год обучения: 5 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Основы национальной безопасности – направление научного знания, в центре внимания которого находятся концептуальное видение проблем национальной безопасности России. Цель дисциплины – формирование у студентов представления о национальных интересах России, умения определять их важнейшие приоритеты в конкретной внутриполитической и международной обстановке, пути их достижения. |
Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.03 Год обучения: 3 год Число часов: 274 час | Аннотация курса Цель дисциплины – овладение студентами комплексом знаний и умений в области правового регулирования безопасности жизнедеятельности, как система юридических средств, изучение органов обеспечивающих безопасное существование субъекта и соответственно развитие правовой грамотности специалиста как важной профессиональной компетентности специалиста. В процессе изучения дисциплины рассматриваются вопросы теоретических основ правового обеспечения безопасности жизнедеятельности, нормативно-правового регулирования защиты населения в области обеспечения безопасности, правовых основ противодействия терроризму, правовые основы обеспечения безопасности в различных сферах жизнедеятельности человека. |
Опасности социального характера и защита от них | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.04 Год обучения: 5 год Число часов: 180 час | Аннотация курса Целью учебной дисциплины является формировать культуру безопасного поведения в обществе, знания и умения для сохранения жизни и здоровья в опасных ситуациях социального характера; В структуре изучаемой дисциплины выделяются следующие основные темы: понятие и виды опасных ситуаций социального характера; риск и прогнозирование опасностей социального характера; социальные конфликты, виды и причины; вооруженные конфликты, массовые беспорядки; меры выживания и защиты в опасных ситуациях социального характера; психологические аспекты выживания в социальных конфликтах и иных опасностях социального характера; социальная и психологическая характеристика личности безопасного типа поведения; безработица и незаконная миграция; терроризм, правила поведения при контакте с террористами и в ходе проведения операций по их обезвреживанию; религиозная безопасность; организация помощи и выживание при гуманитарных катастрофах. |
Криминальные опасности и защита от них | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.05 Год обучения: 4 год Число часов: 220 час | Аннотация курса Цели дисциплины: научить правильно вести себя в ситуациях криминального характера, особенно экстремальных, связанных с прямой угрозой жизнедеятельности человека; предвидеть наступление вышеуказанных ситуаций, предотвращать их, либо избегать последствий, способных нанести вред безопасности жизнедеятельности; правильно оценивать криминальную ситуацию (реальность угрозы жизни), анализировать положение, в котором он оказался, и пути выхода из него, прогнозировать последствия разрешения ситуации криминального характера. Учебная дисциплина дает знания, которые помогут «обеспечивать охрану жизни и здоровья, учащихся в образовательном процессе». Задачи дисциплины: 1. формирование у студентов необходимой теоретической базы в области безопасности жизнедеятельности; 2. ознакомление с понятийным аппаратом и терминологией в области криминальных опасностей; 3. ознакомление учащихся с основами действующего уголовного и уголовно-процессуального законодательства на территории РФ; 4. воспитание у студентов мировоззрения и культуры безопасного поведения и деятельности в различных условиях. Дисциплиной рассматриваются: Основы уголовного законодательства РФ. Законодательство, защищающее гражданина от преступлений. Криминальная ситуация в РФ, совершение преступления и наказание его за совершение, предупреждение преступлений. Органы РФ, ведущие борьбу с преступностью и предупреждающие совершение преступлений. |
Опасные ситуации природного характера и защита от них | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.06 Год обучения: 2,3 год Число часов: 260 час | Аннотация курса Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области чрезвычайных ситуациях природного характера (их поражающих факторов), сформировать знания о правилах и способах защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера, а также о ликвидации их последствий. Дисциплина «Опасные ситуации природного характера и защита от них» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. В результате изучения дисциплины студент должен знать Федеральные законы Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты о подготовке и защите населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера; организацию и деятельность служб спасения на местном и Федеральном уровнях в области устранения опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера; определения, характеристики, причины, признаки, возможные последствия, правила и способы защиты от опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера; уметь прогнозировать возникновение опасной или чрезвычайной ситуации природного характера; разработать алгоритм безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера; владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при стихийных бедствиях. |
Безопасный отдых и туризм | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.07 Год обучения: 5 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Учебная дисциплина «Безопасный отдых и туризм» знакомит будущих учителей с «законодательством в сфере туризма; правилами организации туристского путешествия; правилами подготовки туристского путешествия; правилами проведения туристского путешествия; безопасностью при прохождении туристских маршрутов; выживании в природной среде в случае автономного существования». На основе представленного содержания учебной дисциплины ее основная цель может быть определена следующим образом: предоставить системные и практические знания сущности основных положений, принципов и норм, обеспечивающих безопасность при проведении туристского мероприятия, сформировать у студентов механизм внутренней готовности к различным неблагоприятным факторам, влияющим на безопасность жизнедеятельности не только личной, но и окружающих. При изучении дисциплины «Безопасный отдых и туризм» решается ряд взаимосвязанных задач: · изучить действующее законодательство в сфере туризма; · овладеть теоретическими и практическими навыками в организации туристского путешествия; · изучить основные опасности, угрожающие жизни и здоровью людей в условиях природной среды; · усвоить механизмы, обеспечивающие экономическую безопасность туристского путешествия; · сформировать сознательное и ответственное отношение к вопросам обеспечения личной безопасности в условиях природной среды; · сформировать у слушателей сознательное и ответственное отношение к вопросам безопасности окружающих; · приобрести знания и умения для распознавания опасных ситуаций в условиях природной среды; · приобрести практические знания и умения в определении и применении способов защиты от вредных факторов в условиях автономного существования. Проблемное поле курса учебной дисциплины «Безопасный отдых и туризм» - это действующее законодательство в сфере туристской деятельности, безопасность туристского путешествия, безопасность в условиях автономного существования в природной среде. |
Опасные ситуации техногенного характера и защита от них | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.08 Год обучения: 3,4 год Число часов: 260 час | Аннотация курса Цель изучения дисциплины - дать студентам знания о чрезвычайных ситуациях техногенного характера и их поражающих факторах, а также о государственной политике в области подготовки и защиты населения от этих ситуаций. В структуре изучаемой дисциплины выделяются следующие основные темы: понятие опасной и чрезвычайной ситуации техногенного характера; классификация, закономерности проявления опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера; гидротехнические сооружения, классификация, поражающие факторы; радиационно-опасные объекты; опасные вещества и средства бытовой химии; меры безопасности при обращении с опасными веществами и средствами бытовой химии; коллективные и индивидуальные средства защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения; организация эвакуации и защиты населения; действия учителя в условиях ЧС техногенного характера. |
Безопасность на дороге и в общественном транспорте | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.09 Год обучения: 6 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Цель: освоение студентами теоретических знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте. Задачи: 1. Изучение опасностей дорожно-транспортного движения на разных видах транспорта, правил дорожного движения. 2. Овладение принципами безопасного поведения на дороге и в транспорте. 3. Выработка навыков оказания первой медицинской помощи. Она дает представление об основных проблемах сохранения жизни и здоровья населения в условиях опасных ситуаций на разных видах транспорта и показывает необходимость приобретения навыков безопасного поведения на дороге и в транспорте с детских лет. Требования к освоению содержания дисциплины: знать: - правила дорожного движения и меры профилактики травматизма; - принципы безопасного поведения в транспорте; -значение безопасности дорожного движения для сохранения жизни и здоровья человека. уметь: -соблюдать правила дорожного движения; -применять полученные знания в повседневной жизни. владеть: - навыками безопасного поведения на дороге и в транспорте. |
Пожарная безопасность | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.10 Год обучения: 6 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Цель изучения дисциплины - дать студентам знания о пожарной безопасности, а также о государственной политике в области подготовки и защиты населения от поражающих факторов. В структуре изучаемой дисциплины выделяются следующие основные темы: понятие опасной и чрезвычайной ситуации техногенного характера, классификация, закономерности проявления опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного характера; гидротехнические сооружения, классификация, поражающие факторы; радиационно-опасные объекты; опасные вещества и средства бытовой химии; меры безопасности при обращении с опасными веществами и средствами бытовой химии; коллективные и индивидуальные средства защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения; организация эвакуации и защиты населения; действия учителя в условиях ЧС техногенного характера. |
Экология и безопасность жизнедеятельности | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.11 Год обучения: 4,5 год Число часов: 220 час | Аннотация курса В учебной дисциплине «Экология и безопасность жизнедеятельности» рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий; разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Дисциплина «Экология и безопасность жизнедеятельности» тесно связана со школьными дисциплинами, такими как ОБЖ, биология, правоведение, физика, химия, география, изучающими проблемы безопасного поведения человека в быту, на производстве, состояния здоровья, здорового образа жизни, закономерности роста и развития человека. |
Социология безопасности | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.12 Год обучения: 5 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Курс знакомит с социальными факторами безопасности. В курсе рассматриваются социальные конфликты, их причины и методы их прогнозирования предотвращения и разрешения, методики проведения прикладных социологических исследований по проблемам безопасности. В результате освоения курса студенты должны: понять, как социальные проблемы могут порождать социальные конфликты, как устроено взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры в системе обеспечения общественной безопасности общества и индивида, овладеть основами социального анализа, методами и методикой проведения прикладных социологических исследований в области безопасности, уметь прогнозировать появление социальных опасностей, уметь выяснять причины социальных конфликтов и разрешать их. |
Основы обороны государства и военной службы | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.13 Год обучения: 4 год Число часов: 300 час | Аннотация курса Цели учебной дисциплины – дать студентам необходимые знания, умения и навыки в области воинской обязанности и военной службы; формирование у студентов необходимых знаний о порядке исполнения воинской обязанности, об условиях военной службы, об организации жизни, быта и боевой подготовки военнослужащих, о порядке и принципах комплектования Вооруженных Сил Российской Федерации. Предпочтение отдается изучению основ воинской обязанности и военной службы. Освоение дисциплины способствует подготовке студентов к службе в армии. Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы он отражал все стороны подготовки к службе, призыв и саму службу в ВС РФ, а так же нахождение в запасе. |
Гражданская оборона | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.14 Год обучения: 3,4 год Число часов: 300 час | Аннотация курса Цели учебной дисциплины: дать студентам знания об организации и ведении, силах и средствах гражданской обороны, а также правах и обязанностях граждан Российской Федерации в области гражданской обороны. В процессе изучения дисциплины рассматриваются вопросы структуры Гражданской обороны в РФ, нормативно-правового обеспечения гражданской обороны, организации аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения, современных средств поражения и их поражающие факторы, организации ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. |
Охрана труда на производстве и в учебном процессе | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.15 Год обучения: 5,6 год Число часов: 120 час | Аннотация курса Цель обучения заключается в формировании у студентов необходимых знаний, навыков и умений для создания на производстве условий, минимизирующих риски повреждения и ухудшения здоровья трудящихся. Знание нормативно-правовой базы, приемов и способов разрешения производственных проблем, соблюдение технологических регламентов позволит человеку продлить период активного и комфортного существования. Таким образом, достигается главная цель дисциплины: сохранение здоровья человека в производственной среде. |
Информационная безопасность | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.16 Год обучения: 5 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Целью учебной дисциплины «Информационная безопасность» является изучение комплекса проблем информационной безопасности России и направлений деятельности, построения и функционирования совокупности правовых, организационных, технических и технологических процессов, обеспечивающих информационную безопасность и формирующих структуру системы защиты деловой информации и сведений, которые составляют служебную, коммерческую, государственную тайну В учебной дисциплине «Информационная безопасность» рассматривается законодательная база Российской Федерации, основные цели, задачи, принципы и проблемы обеспечения защиты информации в локальных и глобальных сетях. Большой раздел посвящен влиянию современных компьютерных технологий на здоровье человека. Дисциплина «Информационная безопасность» тесно связана с дисциплинами, изучающими проблемы психологии, педагогики, информатики, организационно-правовые методы обеспечения безопасности человека, общества и государства. |
Психологические основы безопасности | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.17 Год обучения: 5 год Число часов: 140 час | Аннотация курса Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы обеспечивать формирование у студентов знаний о психологических и социальных аспектах общения, о психологических защитах личности, призван нацелить студентов на активную позицию в обучении в университете и самостоятельную работу с психологической литературой. Содержание курса имеет общепрофессиональную, теоретическую и практическую направленность. Дисциплина рассчитана на развитие и формирование профессионально важных качеств будущего специалиста, а так же на активную самостоятельную работу студентов. |
Здоровый образ жизни и его составляющие | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.18 Год обучения: 3 год Число часов: 180 час | Аннотация курса Цель дисциплины – обучение студентов навыкам здорового образа жизни, формирование личности, способной реализовать себя максимально эффективно в современном мире, творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции и безопасного поведения. Программа предусматривает получение студентами знаний и навыков, необходимых для формирования потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования. Содержание программы предполагает изучение вопросов философии, этики, морали, психологии, социологии, экономики, правоведения, физиологии, анатомии и гигиены человека в аспекте пропаганды, обучения и воспитания здорового образа жизни. |
Основы медицинских знаний | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.19 Год обучения: 2 год Число часов: 300 час | Аннотация курса Актуальность обусловлена тем, что приобретение специальных медицинских знаний является важной составляющей профессиональных знаний современного специалиста с высшим образованием, которые позволят своевременно оказать первую медицинскую помощь на месте происшествия для спасения жизни пострадавших и больных людей при авариях на производстве, катастрофах и стихийных бедствиях. Требования к уровню освоения содержания дисциплины После окончания изучения дисциплины студент должен иметь представление:
знать:
уметь:
владеть:
|
Обеспечение безопасности образовательного учреждения | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Ф.20 Год обучения: 4,5 год Число часов: 200 час | Аннотация курса Цель дисциплины – дать студентам знания об источниках угроз безопасности образовательного учреждения (детского сада, школы, училища, техникума, ВУЗа), оптимальных методах предупреждения и преодоления угроз безопасности, роли педагога и руководителя в разрешении угроз безопасности образовательного учреждения. В дисциплине рассматриваются теоретические и правовые основы, организационные меры, технические средства и иные элементы системы безопасности ОУ. Особое внимание уделяется защите ОУ от терроризма и угроз социально-криминального характера. Дисциплина «Обеспечение безопасности образовательного учреждения» тесно связана с дисциплинами, изучающими проблемы экологии, гигиены и санитарии, вопросы охраны труда, пожарной и национальной безопасности. |
Основы научных исследований | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Р.01 Год обучения: 2 год Число часов: 100 час | Аннотация курса Одной из важнейших черт современного мира является развитие научных основ формирования педагогических и практических решений. Все больше стираются различия между практиками и исследователями. Умение проводить научные исследования становится для педагога необходимостью, так как часто лишь с их помощью удается учесть особенности конкретных условий образовательного процесса и выявить резервы повышения его эффективности. Для выполнения необходимых исследований студент должен владеть методами планирования эксперимента, обработки и анализа его результатов, методиками проведения исследований, а также знать возможности повышения качества образования. Ознакомление со всеми перечисленными вопросами и происходит при изучении данного курса. |
Анатомия человека | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. Р.02 Год обучения: 2 год Число часов: 100 час | Аннотация курса Программа курса составлена с учетом современных данных о микро - и макроскопическом строении тела человека. Строение каждой системы органов изучается с учетом онто - и филогенеза. В процессе изучения программы большое значение уделяется вопросам индивидуальной, возрастной и половой изменчивости. Дисциплина реализуется через лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельные работы. На лекциях изучаются основные теоретические положения. На практических занятиях формируются практические навыки и умения по работе с муляжами, планшетами, моделями с целью научиться разбираться в топографоанатомических отношениях, уметь переносить приобретенные знания на организм живого человека. Объем и содержание дисциплины служит основой для дальнейшего изучения студентами других дисциплин данного цикла, таких как физиология человека и животных, экология человека, физиология высшей нервной деятельности, антропологии. |
Техника безопасности в учреждениях образования | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. В.01 Год обучения: 3 год Число часов: 128 час | Аннотация курса Цель обучения заключается в формировании у студентов необходимых знаний, навыков и умений для создания на производстве условий, минимизирующих риски повреждения и ухудшения здоровья трудящихся. Знание нормативно-правовой базы, приемов и способов разрешения производственных проблем, соблюдение технологических регламентов позволит человеку продлить период активного и комфортного существования. Таким образом, достигается главная цель дисциплины: сохранение здоровья человека в производственной среде. |
Химия окружающей среды | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. В.01 Год обучения: 3 год Число часов: 128 час | Аннотация курса Курс «Химия окружающей среды» направлен на развитие у студентов экологической культуры личности. Совершенствование профессионального педагогического мастерства через изучение основ организации и функционирования техногенных и природных систем, принципов взаимодействия человека, общества и природы, закономерностей развития человека в окружающей среде, концептуальных основ экологического образования и воспитания. После изучения дисциплины студент должен отвечать следующим требованиям: - владеть культурой мышления, уметь на научной основе организовывать свой труд, применять в своей профессиональной деятельности умения сбора, хранения и обработки информации; - уметь использовать методы наук для решения профессиональных задач; - обладать теоретическими знаниями по специальным дисциплинам: - в соответствии с полученной специализацией свободно ориентироваться в совокупности объектов профессиональной деятельности. После изучения дисциплины «Химия окружающей среды» студент должен: Иметь представления: - значение химии как фундаментальной науки о составе и строении всех веществ живой и неживой природы; - особенности влияния химических веществ на живые организмы. Знать: - основные понятия и законы химии, сущность химических процессов в природной среде и техногенных системах; - о перспективах развития техники и технологии защиты окружающей среды; - о взаимосвязи экологических проблем с техническими, организационными проблемами конкретного производства. Уметь: -анализировать статистические и экспериментальные данные с эколого-химической точки зрения |
Проблемы репродуктивного здоровья населения | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. В.02 Год обучения: 5 год Число часов: 72 час | Аннотация курса Курс «Проблемы репродуктивного здоровья населения » носит комплексный характер (как теоретический, так и практический) характер. Рассматриваются особенности строения половых систем мужчины и женщины, полового развития человека в норме и патологии, вопросы гигиены мужчины и женщины, основные формы половой жизни человека, вопросы контрацепции, половое поведение человека. Семинарские занятия посвящены закреплению лекционного материала |
Неврозы и их профилактика | |
Шифр дисциплины по УП: ДПП. В.02 Год обучения: 5 год Число часов: 72 час | Аннотация курса Основной целью курса является формирование навыков по оздоровлению и профилактике болезней. Основные задачи дисциплины: · Познакомить студентов с основными заболеваниями нервнопсихической сферы · Разобрать вопросы профилактики пограничных состояний Требования к уровню освоения содержания дисциплины После изучения дисциплины: иметь представление: · О критических периодах жизни и возрастных особенностях неврозов; · О причинах школьной и студенческой дезодаптации; Знать: · О отрицательном влиянии психических травм, конфликтных ситуаций на организм человека; · О причинах проявления нервных переутомлений и перенапряжений. Уметь: · Анализировать состояние эустресса и дистресса применительно к собственному организму; · Оказывать первую помощь при истерическом припадке, психогенном шоке и других состояниях требующих помощи. · Использовать методы мышечной релаксации и аутотренинга для профилактики неврозов. Владеть: · понятийно – категориальным аппаратом дисциплины |
Введение в математику | |
Шифр дисциплины по УП: Ф.01 Год обучения: 2 год Число часов: 60 час | Аннотация курса Цели изучения дисциплины 1. Подготовка студентов к изучению вузовского курса математики. 2. Закрепление и углубление знаний ряда важных понятий и фактов школьного курса, которые используются при изучении различных математических дисциплин в вузе. 3. Формирование навыков самостоятельной работы при применении теоретического материала к решению практических задач. По окончании изучения дисциплины студент должен иметь представление: · о прикладных возможностях математики в естествознании; · о межпредметных связях дисциплины с другими дисциплинами, изучение которых предусмотрено в рамках данной образовательной программы. Знать: · основные формулы, факты, понятия данной дисциплины; · формулировки теорем, перечисленных в содержании курса; · свойства, признаки, законы из разделов дисциплины, названных в содержании курса. Уметь: · выполнять вычисления с числами разной природы: целыми, рациональными, действительными; · решать типовые задачи по разделам дисциплины, аналогичные приведенным в образцах контролирующих материалов; · применять полученные знания при решении задач других дисциплин. Иметь опыт: · применения освоенных при изучении дисциплины методов к решению естественнонаучных задач. |
Ядовитые растения Хакасии | |
Шифр дисциплины по УП: Ф.02 Год обучения: 5 год Число часов: 80 час | Аннотация курса Данный курс позволяет познакомиться с видовым разнообразием ядовитых растений Сибири, основными механизмами действия ядовитых растений на организм животных, симптомами отравления животных ядовитыми растениями, мерами скорой помощи при отравлении животных при отравлении ядовитыми растениями. В соответствие с требованием государственного стандарта, после изучения дисциплины студент должен: 1. Знать: - О химическом составе ядовитых растений; физико-химических свойствах и фармакологическом эффекте различных групп биологически активных веществ ядовитых растений; - Видовое разнообразие ядовитых растений Сибири; - Основные механизмы действия ядовитых растений на организм животных; - Симптомы отравления животных ядовитыми растениями; - Меры скорой помощи при отравлении животных ядовитыми растениями; 3. Уметь: - Определять ядовитые растения и отличать их от неядовитых; - Оказывать животным меры помощи при отравлениях ядовитыми растениями. |
Лекарственные растения Хакасии | |
Шифр дисциплины по УП: Ф.03 Год обучения: 2 год Число часов: 80 час | Аннотация курса Учебная дисциплина «Лекарственные растения Хакасии» имеет теоретико-практическую направленность, включает активные формы проведения занятий (выступление с докладами, защита рефератов); предусматривает параллельное изучение теоретического материала в лекционном курсе и лабораторные занятия по изучению возможностей использования лекарственных растений флоры Хакасии. В теоретической части курса содержатся сведения об истории и современных тенденциях развития фитотерапии, о химическом составе лекарственных растений, физико-химических свойствах и фармакологическом эффекте различных групп биологически активных веществ; правилах сбора, сушки, хранения и рационального использования лекарственного растительного сырья. Практические занятия посвящены изучению биоразнообразия лекарственных растений флоры Хакасии и способов использования лекарственного растительного сырья. Изучение курса будет способствовать формированию у студентов экологической культуры и целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе, а также пониманию возможности современных научных методов познания природы. |
Природа Хакасии | |
Шифр дисциплины по УП: Ф.04 Год обучения: 5 год Число часов: 70 час | Аннотация курса Цель курса - углубление знаний студентов об особенностях природы местного региона. Содержание курса направлено на обеспечение у студентов представления о рельефе, климате, почвах, реках и озерах Хакасии, а также известных месторождениях и многообразии растительного и животного мира. В соответствие с требованием государственного стандарта, после изучения дисциплины студент должен: Знать: - Основные черты рельефа и природное районирование Республики Хакасия. - Водные ресурсы Хакасии. - Климатические особенности Хакасии, сезонное состояние природы. - Особенности почвенного покрова Хакасии. - Полезные ископаемые республики, их географическое размещение и роль в развитии экономики Хакасии. - Растительный покров Хакасии, закономерности распределения по территории республики. Ценные в хозяйственном отношении виды растений: лекарственные, кормовые, пищевые, декоративные, технические. Редкие и исчезающие растения, занесенные в Красную книгу Республики Хакасия. - Животный мир Хакасии. Редкие, исчезающие и легкоуязвимые виды животных. - Особоохраняемые природные территории Хакасии. Уметь: - проводить наблюдения в природе. - проводить физико-географическую характеристику местности, работать с географическими картами Республики Хакасия. |
Избранные главы анатомии | |
Шифр дисциплины по УП: Ф.05 Год обучения: 3 год Число часов: 160 час | Аннотация курса Дисциплины предназначена для изучения нервной системы человека в контексте концепции нервизма (преимущественного значения органов нервной системы в регулировании функций целого организма), ее происхождении и изменчивости во времени. Цель: сформировать целостное представление об органах нервной системы. Для достижения поставленной цели выделяются задачи дисциплины: 1. выделение предмета анатомии нервной системы человека как особого раздела анатомии - науки о происхождении и развитии, формах и строении органов человеческого организма; 2. изучение анатомического микро - и макроскопического строения органов нервной системы; 3. выделение основных этапов развития нервной системы в филогенезе и онтогенезе. Объем и содержание дисциплины служит основой для дальнейшего изучения студентами других дисциплин данного цикла таких как физиология человека, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Программа курса составлена с учетом современных данных о морфофункциональной организации органов нервной системы человека с учетом возрастных особенностей. Большое внимание уделяется влиянию факторов внешней среды на структуру и функции органов нервной системы. |
Учебная и производственные практики | |
Производственная (педагогическая) практика является неотъемлемой составной частью образовательного процесса, одной из форм учебной деятельности и средством формирования у студентов профессиональных умений и навыков, а так же развития личностных качеств будущего специалиста. Основными задачами производственной (педагогической) практики является знакомство с педагогическим мастерством учителей, овладение профессиональной педагогической деятельностью, закрепление и реализация на практике полученных теоретических знаний и умений, осмысление и проверка правильности собственных профессиональных представлений и назначения профессии, сформированности умений и навыков, необходимых для самостоятельной деятельности. Учебная практика студентов направлена на отработку профессиональных знаний и умений по научному профилю специальности. Цель учебной практики – познакомить студентов с опасными ситуациями природного характера, производственными объектами расположенными на территории РХ и способах защиты персонала и окружающей среды от негативного воздействия вредных производственных факторов, а также предоставить практические знания основных положений, принципов и норм, обеспечивающих безопасность при проведении туристского мероприятия. Сформировать у студентов механизм внутренней готовности к различным неблагоприятным факторам влияющих на безопасность жизнедеятельности не только личной, но и окружающих. |
6. Итоговая государственная аттестация
Итоговая государственная аттестация включает защиту дипломной работы и государственных экзаменов по безопасности жизнедеятельности и биологии.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций специалиста, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда.
В результате подготовки, защиты дипломной работы и сдачи государственных экзаменов студент должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии со специальностью;
уметь использовать современные методы исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;
владеть приемами осмысления базовой и факультативной информацией для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.
