Международный фестиваль культуры и искусства «Культура моего края»

Международный Фестиваль Культуры и Искусства

«Культура моего края»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Золотая рыбка» комбинированного вида»

г. Салехард, Ямало-Ненецкого Автономного округа

старший дошкольный возраст

Занятие - развлечение

по теме: « Традиции народов севера»

Подготовила:

Педагог дополнительного образования

по изобразительной деятельности

г. Салехард, 2013г

Цели:

·  учить по схеме поэтапно самостоятельно изготавливать одежду в технике выцинанка и украшать орнаментом одежду в смешенной технике (восковыми карандашами и акварелью);

·  закрепить знание детей о национальной одежде через небольшие описательные рассказы;

·  воспитывать уважение к культуре, традициям народов севера, развивать творческое эстетическое восприятие.

Предварительная работа: посещение праздника «День Оленевода», знакомство с одеждой, орнаментами и играми народов севера на занятиях, беседы, просмотр орнаментов и одежды в альбомах, изучение техник: вытынанка, смешенная.

Зрительный ряд: выставка «Одежда народов севера»(мужская и женская, праздничная и повседневная, летняя и зимняя), орнаменты (Рыбий хвост», «Чум», «Горы»,»Медвежьи уши»), схема поэтапного выполнения одежды.

Музыкальный ряд: северные мелодии, песня «Мы поедим, мы помчимся на оленях утром ранним…».

Материал для работы на каждого ребенка: халат, альбомный лист, ножницы, трафарет одежды, простой карандаш, поднос для мусора, клей - карандаш, восковые карандаши, краски, стакан с водой, кисти, салфетка.

Ход занятия - развлечения:

1 часть

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня, я предлагаю вам отправится со мной в необычное путешествие - развлечение с традициями народов севера. Вы согласны?

Дети: Да.

Педагог: Ребята, какой праздник недавно отмечал наш город?

Дети: Недавно был праздник «День Оленевода».

Педагог: Верно, на праздник приехали ханты, ненцы – тундровики. Это оленеводы, охотники, мастерицы, которые показали свое мастерство.

Звучит песня «Мы поедим, мы помчимся на оленях утром ранним».

Педагог: К нам тоже пришли гости: Оленевод, Неночка (мальчик и девочка - дети в национальных костюмах севера). Они посмотрят, как вы знаете традиции народов севера, какие вы ловкие и смелые.

Оленевод: Ребята, вы обратили внимание на празднике, в какой красивой одежде были тундровики?

Неночка: Кто же сшил им такую одежду?

Дети: Такую красивую одежду шьют женщины – чум работницы-мастерицы.

Педагог: Дети, вы много узнали о национальной одежде на празднике, она бывает летней и зимней, повседневной и праздничной, мужской и женской. Скажите, что носят мужчины? Что носят женщины?

Дети: Мужчины носят малицу, а женщины носят ягушку.

На доске выставка одежды народов севера.

Неночка: Ребята, покажите, где на стенде мужская одежда, где женская, чем она отличается?

Оленевод: Опишите мужской и женский наряд.

Дети: Рассказывают про одежду.

Педагог: Понравились ли рассказы нашим гостям?

Оленевод, Неночка: понравились.

2 часть

Неночка: А теперь у нас игры – испытания.

Оленевод: Проверим, сможете ли вы стать смелыми охотниками или оленеводами. Для этого нужно разделиться на 2 команды.

1 испытание.

Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым между коленями. Прыгаем от одного пенька (кубика) до другого.

2 испытание.

Метание в вертикальную цель. Представьте, что вы оленеводы на ваше стадо напали волки, стараемся стрелять метко (расстояние до цели 3 метра).

3 испытание.

Перейти через быструю речку по узкому мостику, помогая друг другу. Ходьба по двум скамейкам, держась за руки.

3 часть

Неночка: Молодцы с заданием справились, а сейчас скажите, пожалуйста, чем украшают мастерицы в тундре национальную одежду?

Дети: Мастера делают для одежды узоры - орнаменты.

Педагог: Верно, узоры из меха вырезают острым ножом на доске, это мы с вами видели в меховой мастерской. А хотите сами попробовать изготовить одежду?

Дети: Да хотим.

Педагог: Мы тоже будем выполнять такую же работу, но используя разные техники, которые мы с вами уже знаем. Теперь предлагаю всем пройти за столы и надеть халаты. (Дети с педагогом подробно изучают схему поэтапного выполнения одежды).

На доске схема поэтапного выполнения одежды

и образцы орнаментов

(«Рыбий хвост», «Чум», «Горы», «Медвежьи уши»).

1.  Создание модели одежды народов севера в технике выцинанка (искусство вырезания ажурных узоров из бумаги) при помощи трафаретов, карандашей, альбомный лист сложенный пополам, цветной бумаги и ножниц, клея.

2.  Рисование в смешенной технике орнаментов (восковые мелки) и одежды (акварель).

Педагог: Теперь предлагаю выполнять под музыку всю работу.

Звучат северные мелодии. Дети самостоятельно выполняют задания.

По окончанию работы организуется выставка детских работ

«Одежда народов севера».

Оленевод: Ребята, какая красивая одежда. Мы очень довольны вашими успехами, моделями одежды (рассматривают работы детей).

Неночка: Примите от нас угощения – ягоды тундры. До свидания, до новых встреч! (Прощаются и уходят)

Педагог: Расскажите, вам понравилось наше развлечение? (ответы детей)

Педагог: Спасибо, ребята, за активную работу. Мойте руки и угощайтесь ягодами.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Лебедева нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников, Москва, 2000г

2.  Набор фотографий Орнаменты народов севера.

3.  Хомани, Книга о жизни лесных ненцев. Сказки, стихи, легенды, словарь. СПб, Светлячок, 2002 г

4.  Одежда народов севера, СПб, Светлячок, 2002 г