Э. А. САВУШКИНА, С. А. ПОСОХИНА
Озерский технологический институт (филиал) МИФИ
ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Инновационное образование предполагает обучение в процессе создания новых знаний за счет интеграции фундаментальной науки, непосредственного учебного процесса и производства в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».
Суть инновационного образования можно выразить фразой: «Не догонять прошлое, а создавать будущее».
Сегодня связь между современным, качественным образованием и перспективой построения гражданского общества, эффективной экономики и безопасного государства очевидна. Для страны, которая ориентируется на инновационный путь развития, жизненно важно дать системе образования стимул к движению вперед – это и есть первоочередная задача приоритетного национального проекта «Образование».
Для реализации данной задачи в проекте предусмотрено два взаимодополняющих подхода.
Во-первых, предстоит выявить возможные «точки роста». Государство будет стимулировать инновационные программы, поощрять лучших учителей, выплачивать гранты талантливым молодым ученым – то есть делать ставку на лидеров и распространять их опыт. Необходимо поощрять тех, кто может и хочет работать, - это касается и учащихся школ, и студентов вузов, и преподавателей. Поддержку получают наиболее эффективные и успешные образовательные практики – чтобы впоследствии они дали обществу примеры качественного образования, обеспечивающего прогресс и профессиональный успех.
Во-вторых, проект предполагает внедрение новых управленческих механизмов. Создание в школах попечительских и управляющих советов, привлечение общественных организаций (советы ректоров, профсоюзы и так далее) к управлению образованием – вот способы сделать образовательную систему более прозрачной и восприимчивой к запросам общества.
Для повышения эффективности управления образованием в рамках реализации национального проекта, который связан с определением социальных инициатив, выбрана тактика конкретных шагов. Задачи, поставленные на ближайшие два года в Челябинской области, включают следующие ожидаемые результаты:
- увеличение количества средних общеобразовательных учреждений, подключенных к сети Интернет, до 100 процентов;
- увеличение числа педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационные категории, до 65 процентов;
- увеличение числа педагогических работников общеобразовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии, до 63,1 процента;
- увеличение числа девятиклассников общеобразовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии, до
75,9 процента;
- увеличение количества средних общеобразовательных школ, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя, до 100 процентов;
- увеличение количества средних общеобразовательных школ, учреждений начального профессионального образования, педагогических колледжей, располагающих цифровыми образовательными ресурсами, до
100 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных учреждений с высоким качеством результатов обучения и воспитания до 42,8 процента.
Значительные изменения должны коснуться механизмов финансирования образовательных учреждений. Бюджетные средства на реализацию программ развития будут направляться непосредственно в школы, а новая система оплаты труда учителей ориентирована на стимулирование качества и результативности педагогической работы.
Так за девять месяцев текущего года в Челябинской области в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» из бюджетов разных уровней израсходовано 575,671 млн. рублей.
Материальную поддержку в текущем году получили также в общей сложности 453 образовательных учреждения и 4272 работника сферы образования.
Кроме того, за счет бюджетов всех уровней премии и материальные поощрения направлены 5686 талантливым детям и представителям молодежи.
Улучшается материальная база образовательных учреждений региона. Так, за это время в школы поступило 34 сельских школьных автобуса, 81 комплект учебного оборудования для кабинетов физики, химии и биологии, 20 интерактивных досок.
Кроме того, в рамках информатизации учебного процесса для образовательных учреждений закуплено 69 компьютерных классов и 187 автоматических мест для учителей.
В июле 2007 года в регионе были завершены все работы по подключению школ к сети Интернет. С начала реализации этого направления национального проекта доступ во всемирную информационную сеть получили 1216 образовательных учреждений Челябинской области.
Таким образом, успешная реализация национального проекта «Образование» в Челябинской области и России в целом позволит обеспечить системные изменения по основным направлениям развития образования, а также эффективно содействовать становлению его инновационности. В свою очередь внедрение инновационных подходов в развитие образования на уровне среднеобразовательных школ области должно способствовать повышению конкурентоспособности будущих абитуриентов.
