Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №19 «Улыбка».
КОНСПЕКТ
проведения совместной деятельности
воспитателя с детьми старшей группы
по теме «В стране вежливости»
Воспитатель II кв. категории
МДОУ д/с КВ № 19 «Улыбка»:
Совместная деятельность на тему:
«В стране вежливости».
Задачи: 1. Дать детям знания о происхождении и значении имён, уточнять и
систематизировать знания о правилах этикета: умение знакомиться.
2. Развивать речь детей через умение высказываться и слушать высказывания товарища, упражнять в словообразовании на примере имени (подборе суффиксов с уменьшительно-ласкательными значениями); развивать художественное творчество.
3. Воспитывать у детей нравственные качества и чувства.
Материал: 6 столов, 18 стульев, цветные карандаши, бумажные цветочки, вазочка, мягкая игрушка: цветок, 2 пенька, мольберт, магнитная доска, магниты, схема для проговаривания имён, картинки с изображением Греции, Болгарии, Украины, цветной круг.
Словарная работа: вежливые слова, краткие, полные, ласковые имена.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. Посмотрите, какой красивый цветок я вам принесла. Это не простой цветок, а волшебный. Он делится с окружающими людьми добротой. Как вы думаете, что помогает цветку расти? Ответы детей: вода, земля, воздух, свет. Воспитатель: А если цветок волшебный, что ему поможет вырасти? (ответы детей). Хотите узнать, что нужно для роста волшебного цветка? (ответы детей). Отгадайте загадку: «На лице растёт и от радости цветёт?» (улыбка). А сейчас я вам предлагаю наполниться хорошим настроением, радостью, теплом солнечных лучей и отпустить все наши обиды, расстройства, плохое настроение. Давайте сделаем глубокий вдох, вдохнём хорошее настроение, и выдох – выдохнем плохое настроение. (играет музыка). Догадались, что помогает цветку расти? (улыбки). Правильно, чем больше улыбок вокруг, тем красивее становится цветок. Давайте с вами улыбнёмся друг другу. Ребята, а что ещё поможет вырасти волшебному цветку? (ответы детей) Воспитатель: А чтобы это узнать, нам нужно пройти на волшебную поляну. Проходите, выбирайте себе красивый цветок и вставайте, как вам будет удобно. Ребята, я вам предлагаю познакомиться, а поможет нам в этом схема. Полукруг означает ваше короткое имя, так вас зовут в детском саду. Круг означает ваше полное имя, так вас будут звать, когда вы вырастете. Сердце означает ласковое имя, так вас зовут дома. Например, если бы у вас был друг Саша, то его короткое имя было бы Саша, полным именем его звали бы Александр, а ласково его называли бы Сашенька. Игра: «Знакомство». (Показываю детям полукруг). Какие имена означает полукруг? (Короткие имена). Давайте назовём наши короткие имена. (Дети передают фигуру друг другу, называя своё короткое имя). Ребята, какие имена означает круг? (Полные имена). (Дети называют свои полные имена и передают фигуру по кругу). А сердце означает какие имена? (Ласковые имена). Дети называют свои ласковые имена и передают фигуру по кругу. Вот мы с вами и познакомились. Ребята, я знаю очень интересное стихотворение, где имя сравнивается с различными предметами и хочу, чтобы вы его запомнили. А помогут нам в этом картинки. Пройдёмте за столы. (Дети сидят за столами). Слушайте внимательно стихотворение и запоминайте те предметы, с которыми сравнивается имя. Читаю стихотворение: «Имя твоё – птица в руке,
Имя твоё – снежинка на языке,
Имя твоё – единственное движение губ,
Имя твоё – мячик пойманный на лету,
Имя твоё - леденец во рту».
Ребята, кто запомнил, с чем сравниваются имена в стихотворении? (Ответы детей). Послушайте внимательно стихотворение ещё раз. (Читаю стих). А сейчас возьмите картинки и выложите их по порядку. Так, как они прозвучали в стихотворении. (Дети выкладывают картинки). Ребята, давайте вместе по картинкам прочитаем стихотворение. (Читаем стих по картинкам). Дети убирают картинки на место.
Ребята, у нас у всех с вами разные имена и в мире ещё существует много-много других имён. Каждое имя имеет своё происхождение. А вы хотите узнать, откуда пришли к нам имена? Большинство наших имён греческого происхождения и пришли они к нам из Греции. (Показываю картинку, называю имена). Это Катя, Настя, Маша, Ира, Софья, Костя, Коля, Дима. Ещё есть имена, которые пришли к нам из Болгарии. Это Саша, Митя, Антон, Боря, Света, Надя, Рита. Украинские имена, пришедшие к нам с Украины: Оксана, Богдан, Женя, Олеся, Лариса. Существуют западные имена: Алина, Карина, Диана, Ангелина, Альберт. И ещё существует много стран, откуда пришли к нам имена.
Ребята, у каждого имени есть своё значение. А вы знаете значение своих имён? Хотите узнать? (Ответы детей). Дети по очереди называют свои имена, я читаю их значение.
Ребята, что мы сейчас с вами называли? (Наши имена). Догадались, что помогает волшебному цветку расти и дарить людям добро? (Имена).
А ещё, цветок подпитывается вежливыми словами. А чтобы их вспомнить, нужно пройти на волшебную поляну. (Дети выходят из-за столов, идут на поляну). Сейчас я вам буду читать начало предложений, а вы будете их заканчивать вежливыми словами.
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого….. спасибо.
Зазеленеет старый пень, когда услышит добрый….. день.
Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече….. здравствуйте.
Когда нас ругают за шалости, говорим, простите нас….. пожалуйста.
Ребята, какие слова помогают цветку вырасти? (Вежливые слова).
А ещё цветку нравится, когда вокруг него радостные ребята. Давайте окружим цветок нашей радостью. Вставайте ближе, обнимайте друг друга за плечи, закрывайте глаза, сделали глубокий вдох, наполнились радостью, открываем глаза, улыбнулись друг другу. Вот мы и окружили цветок радостью. (Нажимаю на цветок).
Ребята, посмотрите, цветок Доброты оставил вам своих маленьких друзей. А чтобы они стали волшебными, нам нужно с ними познакомиться, подарить им улыбки и раскрасить лепестки до конца. Умеете знакомиться? Сейчас мы с вами это и проверим. Игра: «Знакомство».
Я вам буду называть фразы. А вы, если так знакомиться можно, хлопаете в ладоши, а если нельзя, прячете руки за спину.
Читаю детям фразы:
· Меня зовут Наташа. И я хотела бы с тобой познакомиться.
· Я Вика, буду рада нашему знакомству.
· Я Сашка. А ты кто?
· Очень хотел бы с тобой познакомиться. Меня зовут Андрей.
· Привет, ты знакомиться будешь?
· Мне приятно будет с тобой познакомиться. Я Антон.
А сейчас возьмите себе по цветочку. Я вам предлагаю по очереди с ними познакомиться. Саша, познакомься со своим цветком. Старайтесь не повторять фразы друг за другом. (Дети по очереди знакомятся каждый со своим цветком). Вот мы и познакомились. Давайте пройдём за столы, подарим цветам улыбки и дорисуем лепестки. (Дети садятся за столы и выполняют задание). Теперь и ваши цветы стали волшебными. Пройдёмте с ними на поляну. (Дети вместе с цветами проходят на поляну). Ребята, давайте вспомним, что помогает цветку расти и дарить людям добро? (Ответы детей: Улыбки, имена, вежливые слова, радость). Пусть эти волшебные цветы останутся с Вами, растут и дарят вам свою доброту. А чтобы вы не забыли, как за ними нужно ухаживать, дома с мамой и папой запишите правила ухода на обратной стороне лепестков.
Наша встреча подошла к концу
