План работы МБОУ НОШ № 11 на учебный год (стр. 11 )

ПЛАН

работы педагога-психолога на учебный год

1.  Цель работы психолога: Содействовать гармонизации социально-психологического климата в образовательном учреждении, которая способствовала бы личностному и профессиональному росту субъектов учебно-воспитательного процесса.

2.  Задачи:

Психопрофилактические: формировать у педагогов, детей, родителей потребности в психологических знаниях, желание использовать их в работе, в интересах собственного развития, для своевременного предупреждения возможных нарушений в становлении личности и интеллекта.

Психодиагностические: углубленное изучение ребенка, выявление индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в учении и развитии, изучение семейной ситуации с целью помощи ребенку и взрослому, изучение педагогического коллектива для определения зоны ближайшего развития педагога.

Коррекционные и развивающие: активное воздействие на развитие личности ребенка и взрослого, оказание помощи педагогическому коллективу в индивидуальном воспитании и обучении детей, развитие способностей и склонностей субъектов учебно-воспитательного процесса.

Консультативные: повышение психолого-педагогичекой компетентности педагогов, родителей, детей по вопросам развития, обучения, воспитания, общения.

3.  Направление работы:

Диагностика. Для выполнения поставленной цели и решения задач необходимо исследовать эмоционально - волевую сферу ребенка – тревожность, адаптацию мотивацию, работоспособность. Использовать следующие методики – тест школьно тревожности Филлипса, опросник Ковалевой «Адаптация учащихся первых классов», анкета «Школьная мотивация» Лускановой.

Психодиагностическая работа

Содержание деятельности	Условия проведения	Ответственный, смежник	Сроки проведения	Предполагаемый результат
Выявление одаренных детей	2 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Сентябрь	Выявить одаренных детей и обеспечить оптимальное развитие
Диагностика готовности детей к школьному обучению	1 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Октябрь	Выявить детей не готовых к школьному обучению и обеспечить оптимальное развитие
Диагностика учебной мотивации	1,4 классы	Педагог - психолог, классный руководитель	Октябрь, апрель	Определение уровня сформированности мотивационной сферы. Повышение уровня школьной мотивации, положительной динамики в обучении и развитии.
Диагностика адаптации первоклассников	1 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Октябрь, апрель	Выявить учащихся с трудностями в адаптации, улучшение эмоционального профиля первоклассника.
Изучение уровня школьной тревожности	1,4 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Октябрь, апрель	Выявление негативного эмоционального состояния, отбор в группы для занятий
Изучение воспитанности детей	3 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Ноябрь	Выявить уровень воспитанности детей.
Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения	Родители	Педагог-психолог, классный руководитель	Декабрь	Определить отношение родителей к различным сторонам школьной жизни к внедрению инновационной деятельности в школе
Психологический комфорт в педагогическом коллективе	Педагоги	Педагог-психолог	Январь	Исследовать особенности психологического климата в коллективе, снизить конфликтность.
Изучить психологический климат в ученическом коллективе	3 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Март	Определить наличие благоприятных условий для разумной и полезной активности всех членов классного коллектива
Групповой интеллектуальный тест	4 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	Апрель, май	Выявить учащихся с низкими интеллектуальными способностями, передача результатов в среднее звено.
Диагностика познавательной сферы	1-4 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	По запросам классного руководителя	Определить уровень познавательной сферы, отбор в коррекционные группы, ПМПК
Диагностика межличностных отношений	1-4 классы	Педагог-психолог, классный руководитель	По запросам классного руководителя	Исследовать межличностные отношения в коллективе, снизить конфликтность, отгороженность детей от сверстников.

Коррекционная, развивающая работа

Содержание деятельности	Условия проведения	Ответственный, смежник	Сроки проведения	Предполагаемый результат
Занятия с детьми, испытывающими трудности в адаптации к школе	Групповая и индивидуальная работа 1 класс	Педагог-психолог, классный руководитель	Понедельник-пятница	Содействовать благополучно адаптации, снятие эмоционального напряжения, тревоги, повышение уверенности в себе.
Коррекционно - развивающие занятия с детьми, испытывающими трудности в обучении	Групповая и индивидуальная работа 1 класс	Педагог-психолог, классный руководитель	Понедельник-пятница	Развитие познавательной сферы (память, мышление, внимание, восприятие), повышение работоспособности в условиях УВП

Профилактическая работа

Содержание деятельности	Условия проведения	Ответственный, смежник	Сроки проведения	Предполагаемый результат
Участие: - МО педагогов-психологов, - городские семинары, - конференции		Педагог-психолог	1 раз в четверть	Повышение профессиональной компетенции
Посещение библиотек (окружной, ИППК и РРО)	Окружная библиотека, ИППК и РРО	Педагог-психолог	Каждая суббота месяца	Самообразование
Выступления: - педагогические советы, - Родительские собрания, - МО педагогов, педагогов-психологов	ОУ		1 раз в четверть	Разработать рекомендации педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения, развития

Консультативная работа

Содержание деятельности	Условия проведения	Ответственный, смежник	Сроки проведения	Предполагаемый результат
Индивидуальное консультирование родителей	Индивидуально, собеседование	Педагог-психолог	По запросам	Повышение психолого – педагогической компетентности родителей, учителей, учащихся.
Групповое консультирование родителей	Родительское собрание	Педагог-психолог	По запросам классного руководителя
Индивидуальное консультирование учителей	Индивидуально, собеседование	Педагог-психолог	По запросам
Индивидуальное консультирование учащихся	Индивидуально, собеседование	Педагог-психолог	По запросам классного руководителя
Групповое консультирование учащихся	Классный час	Педагог-психолог	1 раз в четверть по запросам классного руководителя

Работа с родителями

Содержание деятельности	Условия проведения	Ответственный, смежник	Сроки проведения	Предполагаемый результат
Просветительская деятельность	Индивидуально	Педагог-психолог	Вторник с 09.00-11.00	Познакомить родителей с результатами диагностических исследований учащихся, дать рекомендации.
Психолого-педагогическое образование родителей: - Роль семьи в формировании личности ребенка - Ваш ребенок стал учеником.	Родительские собрания	Администрация школы, зам по УВР, педагог-психолог	Согласно плану школы	Повышение психолого-педагогической компетентности родителей

Работа с педагогами

Содержание деятельности	Условия проведения	Ответственный, смежник	Сроки проведения	Предполагаемый результат
Познакомить с результатами диагностических исследований учащихся	Индивидуально	Педагог-психолог	Понедельник с 09.00-12.00	Организовать индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение учащихся
Семинары-практикумы: - Влияние психологического климата в ученическом коллективе на здоровье детей и успешность в обучении; - Эффективность взаимодействия с гиперактивными детьми.	Пед. коллектив	Зам по УВР, педагог-психолог	Согласно плану школы	Развивать стремление к созданию благоприятных условий для положительного взаимодействия с детьми.

Работа с учащимися