В. Д. Д-в. На двух сельских сходах // Олонецкие губернские ведомости. 1899. № 25. С. 2.
С. 2 |
На двухъ сельскихъ сходахъ.
__
Въ разныхъ углахъ нашего обширнаго отечества теперь, какъ послушаешь, идетъ дружная работа на поприщѣ народнаго образованiя. Не щадитъ казна средствъ своихъ, земство сочувственно относится къ дѣлу просвѣщенiя народнаго, люди разныхъ чиновъ и званiй не жалѣютъ ни средствъ, ни трудовъ на великое дѣло. Но, къ сожалѣнiю, не вездѣ еще цѣнятъ значенiе школы.
За три года моей учительской практики мнѣ воочiю пришлось убѣдиться въ томъ, сколько еще трудовъ необходимо положить, чтобы зажечь искру любви къ школѣ. Не могу ничего сказать про другiя мѣста Олонецкой губернiи, а что касается нашей мѣстности Л. (и нѣсколькихъ смежныхъ приходовъ), то еще весьма недавно обитатели ея показали себя въ свѣтѣ далеко не блестящемъ.
При послѣдней ревизiи ввѣреннаго мнѣ училища г. инспекторъ нашего района предложилъ спросить общество, не согласится ли оно дать лѣсъ и камень на постройку зданiя подъ образцовое училище. Я, обрадованный такою мыслью, являюсь на первый же сходъ, который былъ собранъ для учета сборщика, старосты и еще по поводу какихъ-то мiрскихъ дѣлъ. Когда по обществу все было кончено, я выступилъ со своей рѣчью объ училищѣ. «Не согласны, не согласны!»слышится изъ всѣхъ угловъ. Словъ нѣтъ, не все-же «несогласные», были и «согласные», но чтобы при перекличкѣ не оказалось перевѣса на сторонѣ «согласныхъ» и чтобы, наконецъ, окончательно воспрепятствовать составленiю приговора за малочисленностiю схода, мужички понемногу стали выходить изъ сельскаго управленiя. Голоса стали утихать и дѣло явно клонилось въ пользу «согласныхъ», но бѣда въ томъ, что 2/3 мужичковъ уже разбрелись. Кто-же виноватъ въ этомъ? – Можетъ и сами сельскiя власти на сторонѣ «несогласныхъ», почему и отпустили часть схода, не добившись окончательнаго отвѣта крестьянъ, что обыкновенно узнается черезъ перекличку домохозяевъ. Окончательную разборку дѣла о вывозѣ бревенъ на постройку зданiя подъ училище оставили до слѣдующаго схода.
Черезъ недѣлю былъ собранъ другой сходъ, уже нарочито для обсужденiя вышесказаннаго, на сходъ явилась половина домохозяевъ нашего общества. На вопросъ старосты, «что, старички, даете-ли лѣсу-то на училище?», послышался короткiй отвѣтъ – нѣтъ, какое намъ еще училище, и то не къ чему; ребятъ-то намъ не въ писаря учить: читать-то мы и сами научимъ», такiе ужасные отвѣты слышны были изъ разныхъ угловъ. Я не зналъ, что-бы имъ сказать, только невольно всплыли въ памяти моей слова баснописца Крылова<:> «Въ немъ проку мало вижу я, хоть вѣкъ его не будь, ничуть не пожалѣю;…. «Неблагодарные!» подумалъ я и сталъ разъяснять имъ (крестьянамъ) кое что о пользѣ училища для нихъ; привелъ въ примѣръ ихъ дѣтей: какими они поступаютъ въ училище и какими выходятъ изъ него. Напрасно! только слышенъ былъ какой-то безпорядочный гулъ, въ которомъ не было возможности разобраться, кто о чемъ кричалъ. Сельскiй староста ударомъ линейки въ столъ едва могъ возстановить надлежащiй порядокъ. Еще разъ спросилъ онъ, опять тотъ-же шумъ. Сельскiй писарь сдѣлалъ, какъ всегда водится въ подобныхъ случаяхъ, перекличку: кто согласенъ и кто нѣтъ. Изъ 92 мужичковъ «согласныхъ» оказалось только 25, всѣ остальные упорно стояли на своемъ несогласiи, (въ томъ числѣ писарь и сборщикъ) и даже въ глаза оскорбляя «согласныхъ». Не могло-же имъ показаться дѣломъ труднымъ привезти по 2‑3 бревна, тѣмъ болѣе, что общественный надѣлъ въ нашей мѣстности отъ «жила» находится не далѣе, какъ за 3‑4 версты. Что ихъ могло разочаровать? Нѣтъ, тутъ есть какiя-то причины! Замѣчательно то, что многiе изъ «согласныхъ» на предыдущемъ сходѣ оказались теперь «несогласными». Тутъ есть какая-то фальшь, чьей-то рукой брошены плевелы. Надо сказать что наши крестьяне всѣ безусловно заражены расколомъ. Весьма возможно, что это и есть одна изъ главныхъ причинъ ненависти къ училищу, какъ разсаднику, по ихъ мнѣнiю, «вреднаго ученiя, пагубнаго для души и тѣла». Какъ привить такому грубому народу потребность въ знанiи, поднять его духъ? Что съ нимъ сдѣлать, если ему въ плоть и кровь, какъ говорится, дѣдовскiя и отцовскiя впились убѣжденiя! Много слѣдуетъ поработать, чтобы завоевать симпатiю подобныхъ людей къ школѣ, затронуть ихъ зачерствѣлое сердце.
В. Д. Д‑въ.
_____
