Календарно-тематическое планирование по письму 1 класс

Календарно-тематическое планирование по письму 1 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
1.	«Твои новые друзья». «Дорога в школу». «Первое задание».	1	комбинированный	Подготовка к письму: ориентировка на рабочей строке, обведение по образцу.
2.	«Большие и маленькие». «Сравни».	1	комбинированный	Сравнение предметов по величине. Сравнение линий по количеству. Обозначение на письме указательных жестов стрелкой. Обведение линий по стрелке.
3.	«Чей домик?». «Лото». «Длиннее - короче»	1	комбинированный	Обведение предметов по стрелкам и линиям. Логические и ассоциативные упражнения. Выполнение штриховки. Написание линий различных по величине.
4.	«Головоломка». «В квартире». «Весёлые превращения».	1	комбинированный	Написание горизонтальных и вертикальных линий по стрелкам. Индивидуальные задания: написание печатных букв, как сенсорных образцов звуков, известных детям. Обведении и штриховка. Написание элементов букв по стрелкам.
5.	«Сравни дома». «В магазине одежды».	1	комбинированный	Штриховка, обведение. Подготовка к звуковому анализу. Выполнение элементов печатных букв.
6.	«В походе». «На привале». «На коньках».	1	комбинированный	Обведение, штриховка. Подготовка к звуковому анализу. Письмо элементов печатных букв. Обозначение предметов словом (называя функцию слова). Составление устных рассказов.
7.	«На волнах». «Морские путешествия».	1	комбинированный	Выполнение штриховки, обведение непрерываемых линий. Предварительная звуковая ориентировка в слове, обведение элементов печатных букв. Классификация морских и речных судов.
8.	«На лугу». «Мы рисуем». «Под грибом».	1	комбинированный	Выполнение обведения и штриховки; преобразование овалов в предметы; простейший звуковой анализ. Письмо элементов печатных букв. Самостоятельные логические упражнения «Найди закономерность».
9.	«Мы - спортсмены». «Домики трёх поросят».	1	комбинированный	Обведение по пунктиру. Лексическая работа: спортивный инвентарь. Элементы звукового анализа. Выполнение штриховки и обведение. Устный диалог по сказке. Звуковая ориентировка в слове; элементы печатных букв.
10.	«В гостях у бабушки».	1	комбинированный	Раскрашивание, штриховка, обведение. Звуковой анализ: определение последовательности элементов букв. Раскрашивание. Рассуждение.
11.	«Наличники». «Распиши посуду»	1	комбинированный	Звуковой анализ слов. Печатание элементов букв. Раскрашивание. Рассуждение.
12.	«Мы - художники». «Расшитые полотенца».	1	комбинированный	Написание прямых линий по пунктирам. Письмо элементов письменных букв. Классификация слов по формальным признакам: подбор слов с одинаковым звуком в начале слова.
13.	«Прогулка в парке».	1	комбинированный	Печатание элементов букв. Классификация слов по формальным признакам: искомый звук в начале, конце слова.
14.	Подбери пару». «Сравни и подумай».	1	комбинированный	Звуковой анализ слов. Письмо элементов письменных букв. Обведение образцов.
15.	«В спортивном зале».	1	комбинированный	Звуковой анализ слов. Письмо элементов письменных букв (строчных и заглавных). Диалог.
16.	«Ремонтная мастерская».	1	комбинированный	Обведение, раскрашивание. Звуковой анализ. Письмо элементов письменных букв.
17.	«Подумай и сравни». «Проверь себя».	1	комбинированный	Обобщение. Сопоставление коммукативно-речевых ситуаций. Сравнение старинных и современных орудий письма. Составление пословицы «Есть терпение - будет и умение» Объяснение смысла.
18.	Звуковой анализ слов со звуками [а],[о]. Буквы Аа, Оо.	1	комбинированный	Печатные буквы А, а. Самостоятельное воспроизведение графической формы строчных букв «а», «о» вертикальной полосе, сравнение с образцом. Письмо строчных и заглавных букв «а» и «о» после объяснения учителем. Составление предложения по схеме.		Уметь писать элементы печатных и письменных букв, писать печатные буквы в тетрадях в узкую линейку.
19.	Звук [у], буква У.	1	комбинированный	Звуковой анализ. Анализ графической формы буквы У. Устный рассказ по опорным словам.		Уметь правильно писать и распознавать гласную букву У, писать буквы слитно.
20.	Звук [и], буква Ии. Звук [ы], буква ы	1	комбинированный	Звуковой анализ слов, подписи букв под схемами слов.		Уметь правильно писать и распознавать буквы И, Ы.
21.	Звук [э], буква Ээ.	1	комбинированный	Разгадывание ребусов, раскрашивание.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
22.	Звуки [м]- [м']. Буква Мм.	1	комбинированный	Звуковой анализ слов. Запись слов и предложений.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
23.	Звуки [с]- [с']. Буква Сс.	1	комбинированный	Звуковой анализ. Письмо строчной и заглавной буквы. Запись под диктовку.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
24. 25.	Звуки [н]- [н']. Буква Нн. Звуки л-л. Буква Лл.	1	комбинированный	Звуковой анализ со звуками [н]- [н'], буква Н (строчная и заглавная). Письмо слогов, слов и предложений.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
26.	Буква Тт.	1	комбинированный	Звуковой анализ. Письмо строчной и заглавной буквы. Списывание слов и предложений.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
27.	Буква к (строчная). Заглавная буква К.	1	комбинированный	Слого-звуковой анализ. Письмо слогов, слов, предложений. Выполнение буквенной мозаики.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
28.	Буквы р, в (строчные).	1	комбинированный	Звуковой анализ. Сравнение начертаний букв р и в. Письмо слогов, слов и предложений.		Уметь правильно писать распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
29.		1	комбинированный	Слого - звуковой анализ. Письмо слов и предложений.		Уметь правильно писать и распознавать буквы-строчные и заглавные: Используя верхнее и нижнее соединение.
30.	Строчная буква г. Заглавная буква Г.	1	комбинированный	Звуковой анализ. Письмо слов. Составление рассказа. Сравнение звуков. Запись слов парами: гора - кора.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
31.	Буквы е, ё (строчные).Заглавные буквы Е, Ё,	1	комбинированный	Буквы е, ё в начале слова и после гласных.		Уметь писать безотрывно, используя верхнее и нижнее соединение. Знать элементы гласных букв.
32.	Буква Б (строчная, заглавная).	1	комбинированный	Запись слогов, слов и предложений. Парные звуки [б]- [п]. Письмо слов парами: борт - порт, балка - палка.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
33.	Буква Зз.	1	комбинированный	Звуковой анализ. Письмо слов и предложений. Сравнение звуков [з]- [с].Письмо слов парами: коса - коза и т. д.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
34	Буква Д (строчная и заглавная)	1	комбинированный	Звуковой анализ. Сравнение звуков. Письмо слов.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
35.	(строчная и заглавная)	1	комбинированный	Звуковой анализ. Запись слов и предложений.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
36.		1	комбинированный	Анализ графической формы. Запись слов с йотированной гласной я.		Уметь писать безотрывно, используя верхнее и нижнее соединение. Знать элементы гласных букв.
37.	Буква Х (строчная и заглавная).	1	комбинированный	Звуковой анализ. Зрительный диктант.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение.
38.	Мягкий знак.	1	комбинированный	Выполнение элементов буквы.		Уметь правильно записывать и распознавать элементы буквы.
39.	Буква й.	1	комбинированный	Звуковой анализ. Сравнение слов мои - мой, твои - твой. Списывание предложений.		Уметь правильно записывать элементы буквы.
40.	Буква Ю (строчная и заглавная).	1	комбинированный	Имена собственные. Правила оформления предложений.		Уметь писать безотрывно, используя верхнее и нижнее соединение. Знать элементы гласных букв.
41.	Буква Ш (строчная и заглавная).	1	комбинированный	Правописание сочетаний жи - ши. Парные согласные [ж]- [ш].		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение. Знать правописание сочетания жи-ши.
42.	Буква Ч (строчная и заглавная).	1	комбинированный	Правописание буквосочетаний ча, чу.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение. Знать правописание сочетания ча-ща.
43.	Буква Щ(строчная и заглавная).	1	комбинированный	Правописание буквосочетаний ча - ща, чу - щу.		Уметь правильно писать и распознавать буквы - строчные и заглавные: используя верхнее и нижнее соединение. Знать правописание чу-щу.
44.	Буква Ц(строчная и заглавная).	1	комбинированный	Письмо слов и предложений. Классификация слов.		Уметь правильно писать буквы-строчные и заглавные: Используя верхнее и нижнее соединение.
45. 46.	Буква Ф (строчная и заглавная) Разделительные ь и ъ	1	комбинированный	Запись слов с буквами в-ф, их сравнение. Сравнение значения и звучания слов. Списывание слов с предварительным проговариванием		Уметь правильно писать буквы-строчные и заглавные: Используя верхнее и нижнее соединение.