ГОУ НПО ПЛ №23 им.
Методическая разработка
занятия производственного обучения
профессия «Швея»
Урок – зачет по теме: «Пошив халатов»
Подготовила:
мастер п\о
п. Анфимово, 2009 г.
Закрепление знаний, полученных ранее при поузловой обработке, развивать логическое мышление, творческие способности, внимательность, повысить интерес к профессии.
 |
Повторение. Техника безопасности. Тест-задание. Практическая работа. Задание-игра. Блиц-турнир. Итоги зачета.
I. Инструктаж по технике безопасности.
Прежде, чем приступить к работе, я вам задам несколько вопросов по технике безопасности. Но вопрос позвучит загадкой, который вы должны отгадать и сказать, чем же опасны эти предметы.
Тонка, одноуха, остра.Что ищут в стоге сена? (игла)
2.Из этого ведерка нельзя воды напиться.
Шляпа для пальца? (наперсток)
3.По реке-простыне идет пароход, а за ним такая гладь, ни морщинки не видать (утюг)
4. Остра как игла, а шить не годится (булавка)
5. Два конца, два кольца, по середине гвоздь, да и тот насквозь (ножницы)
Что нужно сделать, если вы поранились?
В этом задании учащиеся должны применить знания по терминологии ручных работ, обработке и втачивании рукава, накладного кармана.
Какое действие выполняют при временном закреплении накладного кармана на полочку.а) вметать в) сметать
б) наметать г)стачать
2.Дописать в тексте пропущенные слова.
Низ изделия перегибают по... линии … швом шириной 1см.
3.Установить правильную последовательность соединения втачного рукава с проймой.
1) Обметать срез рукава.
2) Отутюжить
3) Проложить строчки по окату рукава
4) Вметать рукав.
5) Втачать рукав.
4.Анаграммы.
Угадать слово:
Ы. В. А. Т. К. Ч. А., У. Ф. Н. Р. Т. И. Р. У. А.
5.Загадка
Я вдоль ткани хожу, а мой братец поперек.
6. Выбрать из перечня детали необходимые для обработки накладного кармана:
а) основная деталь в) подкладка кармана
б) подзор г) долевик
д) подкладка кармана е) карман
III. Практическая работа № 2
В этом задании учащиеся должны выполнить работу на время по заправке нижней и верхней нитке в швейной машине и выполнить на лоскутке 4 вида строчки (лоскут с намеченными линиями дается мастером заранее).
Виды строчек.
_________ прямая
_________
_________ параллельная
волнистая
зигзагообразная
IV Задание-игра.
«Черный ящик»
Учащиеся делятся попарно и садятся друг против друга.
Из коробки мастер достает предметы и показывает одному из игроков. Игрок обрисовывает этот предмет (не называя его) второй игрок должен угадать этот предмет.
( Все предметы необходимо при обработке халата). Если предмет не угадан, баллы не зачитываются ни кому.
Предметы: ножницы, линейка, карандаш, наперсток, шпульный колпачок.
V. Блиц - турнир
В этом задании учащийся должен подойти к манекену, на котором надет халат с бумажными заплатками (в каждой заплатке вопрос по обработке халата).
Учащийся открепляет заплатку, читает вопрос и сразу даёт ответ.
Вопросы блиц - турнира (заплатки).
1. Основная деталь плечевого изделия.
2. Ширина шва стачивания плечевых срезов.
а) 0,7- 0,8 см.
б) 0,8-1 см.
в) 1см.-1,5 см.
г) 1,5см.-3см.
3.Со стороны какой детали выполняют вмётывание и втачивание рукава.
4. Ширина шва втачивания рукава в пройму.
а)0,7-1 см.
б)1 см.-1,5 см.
в) 1,5-2 см.
г)2-2,5 см.
5.Внутренняя невидимая часть воротника.
6.Показатель размеров фигуры человека.
7.Изделия плечевой группы.
8. Временное соединение деталей.
9.Куда заутюжив выточки на плече.
10.Откуда стачиваются выточки на полочке ( от начала, от конца)
11. Что нужно сделать после стачивания боковых швов ( обметать, заутюжить)
12. Сколько строчек прокладывают при стачивании плечевого шва? ( 1 и 2)
Заключение.
В заключении все учащиеся надевают свое изделие (халат) и демонстрируют.
Фото на память.
На протяжении всего зачета мастер заполняет таблицу, где по пятибалльной системе выставляются оценки каждому учащемуся и объясняются его ошибки.
ФИО | Время | Аккуратность | Соблюдение технологии | Качество строчки | ТБ | Сумма баллов | Оценка |
