МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПСИХОЛОГИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ

Специальность: 030301.65 Психология

Форма обучения: очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Кафедра психологии

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности подготовки Специальность 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 235гум/сп

2) Учебный план по специальности 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

3) Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры психологии от «27» июня 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 5

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 8

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ. 15

5.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ КУРСА. 20

6. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 29

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс психология идентичности позволит ознакомит студентов с проблемами: изучения идентичности в свете современных тенденций в общественной жизни, науке, искусстве, философии, а так же изучить концепции и понятия в рамках психологии идентичности, изучить особенности психологических нарушений формирования и развития личностной идентичности

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Психология идентичности» позволяет рассмотреть будущим специалистам-психологам закономерности формирования личностной идентичности, опираясь на существующие междисциплинарные подходы к исследованию проблематики.

Задачи дисциплины:

-овладение понятийным аппаратом курса, использованию методов психологии идентичности.

-познакомить их с основными концепциями и методологическими подходами, лежащими в основе исследований идентичности;

-показать использование знания теоретических основ психологии идентичности в практической деятельности психолога, путем анализа сформированности идентичности (своей и клиента) и динамики ее формирования

Дисциплина «Психология идентичности» относится к циклу ДС.13 Дисциплины специализации, устанавливаемые вузом.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса:

«Общая психология», «Психология развития и возрастная психология», «Клиническая психология», «Самопознание личности», «Социальная психология» и др

Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и практических работ.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максим. учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме о6учения

Самост. работа студ.

Всего

Лекции

Семинары

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ I

(25 баллов)

1. Феномен идентичности в психологии

10

6

4

2

4

2. Структура идентичности, ее компоненты. Развитие идентичности.

10

6

4

2

4

Промежуточный контроль

Контрольная работа (15 баллов)

ДЕ II

(20 баллов)

3. Половая и гендерная идентичность

10

6

4

2

4

 

4. Социализация и формирование гендерной идентичности

8

4

2

2

4

 

Промежуточный контроль

Устный опрос (10 баллов)

 

ДЕ III

(20 баллов)

5.Кризис идентичности. Факторы трансформации идентичности

18

8

4

4

10

 

6. Становление идентичности в период личностных кризисов

10

4

2

2

6

 

Промежуточный контроль Устный опрос(10 баллов)

 

ДЕ IV

(25 баллов)

7.Клинические проявления нарушений идентичности

12

6

2

4

6

 

8.Модели идентичности

6

4

4

-

2

 

Промежуточный контроль

Контрольная работа (15 баллов)

 

ДЕ V

(10 баллов)

9.Методы исследования идентичности

16

6

2

4

10

 

Итоговый контроль

Зачет

Итого часов

100

50

28

22

50

Заочная (на базе ВПО) форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)

Наименование тем

Максим. учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при заочной форме о6учения

Самост. работа студ.

Всего

Лекции

Семинары

1

2

3

4

5

6

7

ДЕ I

1. Феномен идентичности в психологии

10

2

2

-

8

2.Структура идентичности, ее компоненты. Развитие идентичности.

12

2

2

-

10

3. Половая и гендерная идентичность

12

-

-

12

4. Социализация и формирование гендерной идентичности

12

-

-

-

12

Промежуточный контроль

Устный опрос)

ДЕ II

5.Кризис идентичности. Факторы трансформации идентичности

14

2

2

12

6. Становление идентичности в период личностных кризисов

10

-

10

7.Клинические проявления нарушений идентичности

10

-

-

-

10

8.Модели идентичности

10

-

-

-

10

Промежуточный контроль

Контрольная работа)

ДЕIV

9.Методы исследования идентичности

10

-

-

-

10

Итоговый контроль

Зачет

Итого часов

100

8

4

2

94

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3