Вопросы для аттестации учителей начальных классов

Вопросы для аттестации учителей начальных классов

1. В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием…..

2. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения……

3. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности…..

4. Является ли знание современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения обязательным компонентом квалификационной характеристики по должности учителя?

5. Разрешается ли привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей)?

6. С какого возраста детей начинается обучение в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования?

7. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?

8. Данная дидактическая система отрицает концентрическое построение учебных программ:

9. Кто из названных педагогов впервые обосновал дидактические принципы и правила?

10. Педагог-новатор в области общего начального образования, автор трудов «Антология гуманной педагогики», «Педагогическая симфония», основоположник педагогики сотрудничества -

11. Имеют ли право обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом?

12. Ведущим видом деятельности младшего школьника является:

13. Схема учебного взаимодействия с учетом активности всех его участников в контексте перехода на ФГОС ……..

14. Что является ключевой характеристикой развития познавательных процессов младших школьников?

15. Основная роль в формировании межличностных отношений у младших школьников принадлежит……

16. Морфологический принцип орфографии заключается в……

17. Выберите и вставьте правильный ответ: … - это метод, который предполагает изучение психических особенностей человека в специально созданных условиях для выяснения зависимости протекания психического процесса или проявления свойств личности от внешних и внутренних условий.

18. Выберите и вставьте правильный ответ:

Компонентами учебной деятельности младшего школьника (по ) являются учебные задачи, …………, контроль, оценка.

19.Какой тип мышления доминирует у первоклассника?

20. Какие из условий способствуют проявлению самостоятельности ученика на уроке?

21. Решение специальных мнемических задач способствует развитию…..

22. По мнению , ядром личности младшего школьника является…

23 Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это…

24. Нормативной базой для создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов является…..

25.Процесс адаптации индивида к жизни в обществе, процесс усвоения и воспроизводства личностью социального опыта, норм, ценностей - это…..

26. Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека – это…….

27. В системе развивающего обучения — акцент делается на….

28. Основным методом обучения в системе обучения — является…….

29. Особенностью этого УМК является обеспечение взаимосвязи между подготовкой учителя в вузе и его профессиональной практической деятельностью….

30. В этой дидактической системе в качестве системообразующих методов обучения определены частично-поисковый и проблемный….

31. Основная идея этого метода - обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании (Дж. Дьюи )….

32. Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на….

33. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения……

34. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»…..

35.  Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе - ……..

36. В соответствии с базисным учебным планом, в содержании какого предмета в начальной школе должно уделяться внимание формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстримальных ситуациях……

37.Укажите определение, соответствующее понятию «здоровье»……

38.Учебные действия, требующие от учащихся достижения результата, максимально близкого к образцу -……….

39. Укажите, к какой группе результатов относится данный планируемый результат: потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя…

40. Данный способ чтения относят к непродуктивным способам чтения…..

41. Какая образовательная задача (в соответствии с материалами ФГОС) должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования?

42. Оптимальным способом организации системы накопительной оценки в начальной школе признается…..

43.Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?

44. Нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога…

45. Согласно статьям 32 и 55 Закона РФ «Об образовании», учитель вправе выбрать УМК…..

46. В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования?

47 . Педагогическая диагностика позволяет установить…..

48. Необходимый нормативный документ, предусмотренные в требованиях квалификационной харатеристики учителя и отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета – это

49. Что является одним из критериев готовности к школьному обучению?

50. К какому виду универсальных учебных действий относится умение организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность%

51. Найдите продолжение ряда чисел …….

52. Найди числа, которые в числовом ряду расположены между числами ……

53. Разложи на разрядные слагаемые число …..

54.Какие цифры нужно вставить на место пропусков, чтобы неравенство было истинным.

55. Найди число, которое на 1 меньше числа 80000.

56. Сумма трёх слагаемых равна 623. Первое слагаемое – 20, второе слагаемое – 3. Найдите третье слагаемое.

57. Найдите верное неравенство.

58. Найдите верную запись.

59. Найди число, которое на 1 десяток больше числа 80020.

60. Найдите число, в котором число десятков в 2 раза больше, чем число сотен.

61. Сумма трёх слагаемых равна 6623. Первое слагаемое – 6000, второе слагаемое – 600. Найдите третье слагаемое.

62. Найдите число, в котором число сотен меньше числа десятков в 2 раза, а число десятков на 3 больше числа единиц.

63. Найди число, которое меньше числа 88223 на 1 сотню и 1 единицу.

64. Произведение трёх множителей - 60000. Первый множитель – 100, второй – 20. Найдите третий множитель.

66. На сколько надо уменьшить 1200, чтобы получить значение произведения 160 и 4

67. Из 100 кг свеклы при переработке получают 16 кг сахара. Сколько сахара можно получить из 1 тонны свеклы?

68. Сумма двух чисел равна 462. Одно из них оканчивается нулём. Если этот нуль зачеркнуть, то получится второе число. Найди эти числа.

69. Сумма трёх чисел 30212. Первое слагаемое  - наименьшее пятизначное число, второе – наибольшее четырёхзначное число. Найди разность третьего слагаемого и числа 7539

70. Найди периметр треугольника.

71. Найди периметр прямоугольника.

72. Найди площадь прямоугольника.

73. Найди длину стороны квадрата, периметр известен.

74. Найди длины сторон прямоугольника, площадь известна.

75. Периметр квадрата ….. Чему равна его площадь?

76. Найди ширину прямоугольника.

77. Одна сторона прямоугольника 9 см, это на 6 см меньше его другой стороны. Вычисли площадь прямоугольника.

78. Отметь единицы площади

79. 24 060 м =

80. Чему равна 1/3 площади квадрата со стороной 6 см

81. Сторона квадрата равна 600 мм. Чему равна его площадь в кв. см

82. Найди длину стороны квадрата, если его периметр равен 64 см.

83. Найдите периметр квадрата, если его площадь 36 кв. см

84. Реши задачу.

На листе бумаги прямоугольной формы длиной 12 см и шириной 5 см нарисован чёрный квадрат, сумма сторон которого 16 см. Найди площадь белой части листа.

85.Сравните, не вычисляя 975 + 8 363 * 8 633 + 975.

86. Сколько минут в 2 часах?

87. Вычисли : 5м – 3 см:

88. Укажите выражение, значение которого больше, чем значение данного выражения 14 · 50

кг печенья стоят 240 рублей. Сколько стоят 7 кг печенья?

90. Решив 6 заданий, Коля выполнил только часть теста. Сколько заданий ему осталось выполнить?

91. Во сколько раз число 19 152 больше числа 19?

92. Число 20 100 увеличили в 900 раз. Какой результат получили?

93. Одна сторона прямоугольника 13 см, а вторая на 7см больше. Найдите площадь прямоугольника.

94. Найдите выражения, в которых произведение чисел 640 и 20 надо уменьшить в 100 раз.

95. В каком из уравнений неизвестное находится вычитанием

96. Сравните, не вычисляя

621+5246 * 5426 + 621

97. Сколько минут в 3 часах?

98. Вычисли: 4м – 2 см

99. Укажите выражение, значение которого больше, чем значение данного выражения 16 · 40

100. Выточив 12 деталей, токарь выполнил только часть задания. Сколько деталей ему осталось выточить?

101. В каком слове все звуки мягкие?

102. Укажите слова, в котором ударение падает на третий слог.

103.Определите количество букв и звуков в слове.

104 . Всегда твердые согласные 
105. В каком слове все согласные звуки мягкие?

106. В каком существительном звуков больше, чем букв?

107. Обнаружьте слово с двумя приставками.

108. Какой суффикс в слове в родительном падеже?

109. Найдите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом:

110. Найдите слово, в котором один корень, один суффикс, одна приставка, одно окончание.

111. Какое из данных слов не имеет приставку.

112. Найдите слово с приставкой:.

113. Найдите слово с приставкой "при~"

114 . Найдите слово с приставкой "пре~"

115. Найдите несклоняемое имя существительное:

116. Найдите разносклоняемое имя существительное.

117. Определите род слова.

118. Установите соответствие между именем существительным и склонением, к которому оно относится: для каждого элемента из первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца.

119. Найдите имя существительное общего рода:

120. Назовите морфологические признаки слова.

121. Слова какой части речи изменяются по родам, падежам, числам, могут иметь краткую форму.

122. Какое из данных существительных имеет только множественное число.

123. Найдите неверный ответ в определении грамматических признаков.

124. Укажите глагол I спряжения.

125. Не с существительным пишется раздельно, если…

126. Найдите слова, в написании которых допущены ошибки.

127. Выберите слова, в которых написание гласной проверяется ударением.

128. Выберите правильный вариант написания слова.

129. Выберите правильный вариант написания слова.

130. В каком слове нужен ь.

131. В суффиксе существительного - щик(-чик) буква ч пишется:

132 . В каком из этих слов пишется приставка "пре~"

133. Укажите существительное, у которого в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа пишется на конце –ии.

134. Укажите слова, в которых на месте пропуска не пишется Ь.

135. Укажите пример, в котором на месте пропуска надо написать окончание - Е.

136. Отметьте слова, в которых на месте пропуска пишется НН:

137. Укажите слово, с которым НЕ пишется раздельно:

138. В окончании какого глагола пишется буква Е?

139. В каком примере на месте пропуска пишется буква А?

140. Найдите предложение, в котором есть вводное слово:

141. Какая пара слов не является словосочетанием?

142. В каком порядке должны следовать предложения чтобы получился текст?

143. Устаревшее слово ланиты обозначало 

144. Отметьте слово, не являющееся родственным по смыслу.

: