Тема: Свойства равнобедренного треугольника
Цели урока:
1. Способствовать формированию универсальных учебных действий по средством создания проблемной ситуации. Как результат открытие новых свойств равнобедренного треугольника.
2. Формирование в процессе поиска новых знаний по принципу действенного и наглядно
3. Воспитание эстетичности, аккуратности и терпения во время выполнения практической работы, толерантное отношение друг к другу.
Ход урока:
1. Организационный (этап мотивации)
Геометрия – наука, имеющая непосредственное отношение к нашей жизни. Мы живем в мире геометрических тел и фигур.
Посмотрите, как развивалось искусство архитектуры на протяжении тысячелетий.
Рассмотрите предложенные фотографии, какие геометрические фигуры вы увидели?
Наличие прямоугольников, квадратов, треугольников.
Почему именно эти фигуры так распространены в архитектуре?
Эти фигуры проще построить
Поэтому их чаще всего используют в строительстве. Надеюсь, что и вам в будущем придется строить дом.
Спроектировать стены просто, ведь это прямоугольники и квадраты
Другое дело смоделировать крышу
Посмотрите на фото. Какую особенность проектирования крыш вы увидели
Треугольники равнобедренные
Сегодня мы продолжим изучение равнобедренного треугольника.
Тема урока Свойства равнобедренного треугольника
Какое свойство вы уже знаете?
2. Актуализация опорных знаний и умений
Что особенного в равнобедренном треугольнике
Боковые стороны и углы при основании равны
Является ли треугольник равнобедренным, если его углы равны 35о, 45о и 100о? Использовали признак равнобедренного треугольника:
Как он звучит? (если в треугольнике 2 угла равны, то он равнобедренный). 
Цель: Выяснить какими свойствами обладает равнобедренный треугольник?
3. Постановка учебной проблемы
Испытываете ли вы затруднение при построении равнобедренного треугольника в тетради. Не испытываем. Тетрадь в клетку
Как вы поступите в ситуации, когда треугольник имеет большие размеры допустим при монтаже крыши
Какие вспомогательные линии позволят вам с необходимой точностью воспроизвести равнобедренный треугольник
Биссектриса, медиана, высота
Поиском ответа на данный вопрос мы займемся
Есть ли однозначный ответ на данный вопрос.
Какие пути решения вы можете предложить
Для этого выполним практическую работу: (на столах различные треугольники). 
(В равнобедренном треугольнике биссектриса, медиана и высота совпали).
Дублировать на доске.
4. Формулирование проблемы, планирование деятельности
Можно ли данные вашей практической работы использовать в дальнейшем при решении задач
НЕТ Необходимо доказать это утверждение
Биссектриса равнобедренного треугольника является одновременно его медианой и высотой
Какие шаги для этого необходимо сделать
Выделить что дано, что необходимо доказать, построить доказательство
Доказать что треугольники АДВ и АДС равны
1.
2.
3.
5. Открытие нового знания
Какие следствия из этого вытекают, рассмотрите в учебнике на стр 36
Работа с учебником
6. Первичная проверка понимания
7. Применение новых знаний
8. Домашнее задание
Пункт;
Творческое задание: На основе доказанной теоремы составь и реши задачу.
9. Рефлексия учебной деятельности
Вспомните цель, которую вы ставили в начале урока: Выяснить какими свойствами обладает равнобедренный треугольник?
Оцените “уровень успешности”: Расположите магнит согласно вашим ощущениям если:
вам все было понятно, и вы справились – крыша дома
кое-что непонятно все непонятно - стены
срочно нужна помощь - фундамент
Спасибо за урок
