Тема : Экономика семьи
7 класс. По учебнику
Цели: - подвести учащихся к пониманию того, что такое хозяйство семьи и в чем его значение для экономики страны;
- пониманию необходимости планировать семейные расходы;
- продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу;
- воспитывать стремление реализовать свои возможности, способности, чувства уважения к труду всех членов семьи.
Оборудования и материалы: слайды, карточки с заданиями.
Ход урока.
I. Организационный момент.( Представить с присутствующими, дать доброе напутствие.)
Сообщить тему, знакомить с задачами урока.
II. Актуализация знаний учащихся по теме «Торговля и реклама».
1. Решение задач ( на карточках)
Предприниматель приобрел оптом к празднику 9 Мая тюльпаны всего 1000 штук на сумму рублей. Затраты –рублей. По какой цене должен продавать один тюльпан, чтобы получить прибыль от продажи с одного тюльпана 50% ?( Решение:
+=– затраты
: 1000 = 110 – цена одного цветка
110 : 2 = 55 – 50 % прибыли
110 + 55 = 165 цена, д. продаваться один цветок.)
2.Задание с дополнительной литературой. «Ганза - союз немецких городов»
1. Какой вид торговли процветал в ганзейском союзе? ( внешняя торговля)
2. Чем торговала Ганза? (мехами, кожей, воском, грубым сукном)
3. Как Ганзе удавалось сохранить влияние в разных частях Европы? ( мощный флот, информированность, репутация)
4. Виды торговли?
Розничная – торговля в малом количестве или по штучно. ( например, в магазине)
Оптовая –покупка партиями( 10 упаковок тетрадей на складе)
Внутренняя – торговля внутри одной территории)
Внешняя – торговля между государствами.
5. Что такое реклама? Какие этапы рекламы? Функции рекламы?
Реклама – двигатель торговли.
n 1 этап –телевизионная реклама
n 2 этап- выпуск специальных печатных изданий
n 3 этап- создание мифов о товаре.
n Психологическая
n Информационная
n Напоминающая
n 6. практическое задание. – Что и где купить? Вы решили поехать на отдых на природу. Вам нужны гитара и кроссовки. Необходимые подсчеты сделали, нужно купить. Где будете покупать?
n А) местный рынок потребления товаров большой, цены оптовые ( ниже , чем в магазине), гарантия качества отсутствует, информация о товаре ограничена или отсутствует.
n Б) Объявления о продаже товара в газете. Цена –договорная, гарантия качества отсутствует, достоверной информации о товаре нет.
n В) Универмаг. Цены розничные (выше, чем на рынке) .Имеется гарантийное качество, достоверная и полная информация о товаре.
n Экономисты предлагают:
n Гитару – в универмаге, т. к. на длительное пользование.
n Кроссовки можно купить на рынке.
Заполнить пропуски в предложениях…
Любая продукция, чтобы стать товаром, должна обладать потребительной и меновой
стоимостью. При обмене люди не всегда могут сказать, что он был равным, справедливым.
Помочь им может определение стоимости товара цена, выраженной в денежной
форме. В прошлом человечества обмен был основан на бартере, господствовали нату -
ральные отношения. С развитием экономики и переходом на товарное хозяйство обмен
стал совершаться с помощью денег.
1.Деньги 2. Товар 3.Бартер 4.Стоимость 5. Цена
III. Изучение новой темы.
План темы.:
1.. Ресурсы семьи.
2.. Что такое семейный бюджет.
3. На что семьи тратят деньги.
4. Без нужды живет, кто деньги бережет.
1. Ресурсы семьи. А) прочитать материал учебника на стр.190
Б) выписать в тетрадь ресурсы семьи. ( должна быть следующая запись)
1. Материальные ресурсы –квартира, автомобиль, мебель, одежда…
2. Энергетические ресурсы –освещение, обогреватели…
3. Трудовые ресурсы –умения, время, силы
4. Финансовые ресурсы - деньги
5. Информационные ресурсы –знания технологий приготовления, рецептов
6. Сбережения в банке
7. Подсобное хозяйство
8. Семейный бизнес
9. Собственность
( Пояснения учителем некоторых видов ресурсов)
2. Рассказ учителя о видах ресурсов семьи.
Ресурсы бывают : фиксированные – это когда нельзя влиять, например, стипендия, оклад, пенсия…
Переменные – это когда можно влиять, менять в зависимости от изменений количества и качества товара. Например, сдельная заработная плата
Спросить учащихся, у кого в семье какие ресурсы.
3. Можете ли вы помочь своим родителям расширить ресурсы своей семьи?
( По Трудовому Кодексу РФ подросток имеет право трудиться с согласия одного из родителей : 14-16 лет -2,5 часа 16-18 лет -3,5 часа, но труд в ночное время запрещен. До 14 лет разрешено работать в сфере искусства, например, где? ( ответы учащихся).
4.Бюджет – роспись доходов и ожидаемых расходов, в переводе с английского –деньги, сумка, кошелек.
Бюджет бывает профицитным – доходы превышают расходы и
Дефицитным – повышение расходов над доходами.
Какие расходы бюджета обязательные? ( питание, одежда, коммунальные услуги, транспорт, лекарства)
Почему каждая семья имеет произвольные расходы?( приобретение товаров и услуг, улучшение ведения домашнего хозяйства)
IV Закрепление темы.
1.. Решение задач.
Какие из перечисленных источников доходов относятся к фиксированным.. а какие к переменным?
n В выходные семья решила поехать в санаторий. Для этого было решено набрать сумму денег, которая позволит выкупить путевки на всех членов семьи без ущерба для семейного бюджета. В начале недели бабушка получила пенсию. Во вторник папа отремонтировал автомобиль соседей и получил за это денежное вознаграждение. А в среду ему выплатили ежемесячную заработную плату и премию по итогам месяца. Целую неделю дети разносили рекламные проспекты и тоже внесли свой вклад в семейный бюджет. Вошла в бюджет и зарплата мамы. Которая была чуть меньше чем обычной, так как ее предприятие закупило новое оборудование, но не успело запустить его в производство. Так к концу недели нужная сумма для семейного отдыха была набрана.
n Фиксированный доход- пенсия бабушки, и зарплата отца.
n Переменные доходы- денежное вознаграждение за ремонт автомобиля и премия отца, зарплата мамы и деньги, полученные детьми.
1.Задание № 2 на странице 197.
К какой группе расходов можно отнести затраты на приобретение книг, посещение кинотеатра, выставок, занятия плаванием в бассейне?
Задание № 8 на странице 198. Прочти краткие характеристики домашнего хозяйства известных персонажей произведений . Насколько рационально велось хозяйство? Мог бы ты предложить какие-нибудь усовершенствования?А) «Хозяйство Пульхерии Ивановны состояло в беспрестанном отпирании и запирании кладовой, в солении, сушении и варении бесчисленного множества фруктов и растений. Ее дом был совершенно похож на химическую лабораторию»
Б) «Чичиков ушел в комнату одеться и умыться. Когда после того вышел он в столовую, там уже стоял на столе чайный прибор… В комнате были следы вчерашнего обеда и ужина, кажется, половая щетка не притрагивалась вовсе. На полу валялись хлебные крохи, а табачная зола видна была даже на скатерти.»
В) « У этого помещика была тысяча с лишним душ, и попробовал бы кто найти у другого столько хлеба… у кого бы кладовые, амбары, сушилы загромождены были таким множеством холстов, сукон, овчин…. Высушенными рыбами и всякой овощью…наготовлено было на запас всякого дерева и посуды… Не довольствуясь сим, он ходил каждый день по улицам своей деревни… и все, что ни попадалось ему… тащил к себе.»
V Домашнее задание:
Составить недельный ( за месяц) личный расход. Подумай, рационально ли планируешь свой бюджет?
Выставление оценок за урок.
