БОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Грязовца»
Модель организации внеурочной деятельности в рамках
ФГОС второго поколения
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением ее в учебный план 1- 4 классов, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.
В тоже время для полноценной организации ВУД в нашей школе сегодня имеются ограниченные ресурсы: кадровые, материально-технические, двухсменный режим занятий. В этих условиях не может быть разнообразных форм организации ВУД и единых моделей.
Одной из главных проблем школы для организации ВУД является организации 2 ГПД, а не 4 из за недостаточного финансирования.
Принципы организации ВУД в школе:
- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности; опора на традиции и положительный опыт организации ВУД; опора на ценности воспитательной системы школы; свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Названные принципы определяют специфику организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов. В г. г. будет введена следующая модель организации ВУД:
1. Реализация образовательных программ ВУД, разработанных педагогами школы в режиме концентрированного обучения. Могут быть использованы разные формы: экскурсии, викторины, поездки по культурно-историческим местам города. (Раздел 8 образовательной программы ОУ).
2. Включение ребенка в систему мероприятий, которые являются частью воспитательной системы школы по пяти направлениям. (Раздел 5 образовательной программы ОУ).
Программы ВУД имеют следующую структуру:
· Пояснительная записка;
· Содержание программы
· Тематическое планирование.
Общий объем программы составляет 30-33 часа, продолжительность занятий 35 минут..
Внеурочная деятельность
Направления | Кол-во часов | 1а | 1б | 1в | 1г |
( УМК Перспективная начальная школа) | |||||
Научно – познавательное направление (всего 4часа), школа | |||||
Учись учиться (кружок) | 2 | 1 | 1 | ||
Занимательная грамматика (клуб) | 1 | 1 | |||
Мы теперь ученики | 1 | 1 | |||
Спортивно-оздоровительное направление (всего 4 часа), школа | |||||
Подвижные игры (секция) | 1 | 1 | |||
Игры народов России (секция) | 1 | 1 | |||
Волшебный мир игры (секция) | 1 | 1 | |||
Быстрее, выше сильнее (секция) | 1 | 1 | |||
Детская спортивная школа – 9 час | |||||
Хоккей (секция) | 4,5 | По выбору обучающихся всех классов | |||
Футбол | 4,5 | ||||
Социальное направление (всего 4 часа), школа | |||||
Азбука истоков | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Проектная деятельность (всего 0,5 часа), школа | |||||
Я – исследователь (кружок) | 0,5 | 0,5 | |||
Общественно полезная (социальная) деятельность (всего 2 часа), школа | |||||
Общественно полезная (социальная) деятельность | 2 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
Военно-патриотическое направление (всего 1,5 часа), школа | |||||
Моя милая Родина (клуб) | 0,5 | 0,5 | |||
Мой край родной (клуб) | 1 | 0,5 | 0,5 | ||
Художественно-эстетическое направление (всего 16 часов), Центр детского творчества | |||||
Комплекс: ИЗО, ДПИ, Ритмика | 1, 5Х4 | По выбору обучающихся всех классов | |||
Комплекс: Лепка из теста, ИЗО, Подвижные игры народов мира | 1,5Х4 | ||||
Кружок хореографический | 2 | ||||
Кружок музыкальный | 2 | ||||
Музыкальная школа (всего 9час) | |||||
Хореографическое отделение | 3 | По выбору учащихся всех классов | |||
Прикладное искусство | 3 | ||||
Музыкальное отделение | 3 | ||||
Всего | 50 часов | ||||
При реализации данных программ учитывается отказ от классно-урочной системы. При пятидневной рабочей неделе может быть использована суббота, когда свободны педагоги и есть помещения для занятий.
При таком планировании основной образовательный результат программы достигается посредством организации занятий, экскурсий, мероприятий, конкурсов, конференций, занятий по разработке проектов. Отсюда содержание деятельности должно представлять собой завершенный цикл: целеполагание, действия детей, направленные на достижение цели, контроль и оценку результата.
Результат обучения по программе планируется в уровнях развития знаний, и универсальных учебных действий, которые отнесены ФГОС к надпредметным результатам.
По итогам освоения программ ребенку выдается сертификат, который становится частью его портфолио.
2. Общешкольные дела по программе воспитательной системы включены в общую годовую циклограмму и являются компонентом внеурочной деятельности. Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития. Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Фиксация участия осуществляется классным руководителем в качественном (что сделано) и количественном (сколько времени) результате в карте занятости ребенка, по итогам заполнения которой оценивается включение ребенка во внеурочную деятельность.
Таким образом, включение ребенка в систему общешкольных дел воспитательной системы, изучение образовательных программ ВУД, для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.
План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1 КЛАССЫ
2011 – 2012 учебный год
Месяц | Недели | Экологическо – нравственное направление | Основы ЗОЖ и личной безопасности | Развлекательно – познавательное направление | Творческое направление |
СЕНТЯБРЬ | 1. | Линейка, посвященная Дню Знаний. Посвящение в первоклассники (игровая программа) | |||
2. | Беседа о правилах поведения в школе | ||||
3. | Коллективный поход на спектакль ВДТ «Охота на миллион» | ||||
4. | «Праздник Осени» (конкурсно – игровая программа) | Конкурс рисунков «Мой первый учитель» | |||
ОКТЯБРЬ | 1. | Выступление чтецов на концерте ко Дню учителя | |||
2. | «Дорожная азбука» (игровая программа по ПДД) | ||||
3. | |||||
4. | «Дружба крепкая не сломается…» (час общения) | ||||
НОЯБРЬ | 2. | «По следам неболеек» (конкурсная программа по ЗОЖ) | |||
3. | Конкурс открыток «Для моей любимой мамы» | ||||
4. | Участие в концерте, приуроченном Дню Матери |
