Учебно-тематическое планирование по музыке в 5 классе
№ | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | Домашнее задание | Дата проведения | |
План | Факт | ||||||||
1. | Что роднит музыку с литературой? | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Ввести в тему 1 четверти. Знать понятие интонация. Разучить песню. | Учить песню | |||
2. | Вокальная музыка Древней Руси | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с истоками песни. | Доучить песню | ||
3. | Вокальная музыка. Образы русской духовной и светской музыки. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Знать музыкальное понятие «романс». Уметь различать духовную и светскую музыку. | Учить песню | ||
4. | Вокальная музыка. Образы русской духовной и светской музыки. Закрепление | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с творчеством . | Доучить песню | ||
5. | Фольклор в музыке русских композиторов. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с литературным фольклором. Разучить песню. | Учить песню | ||
6. | Фольклор в музыке русских композиторов. «Шахеризада» - Корсаков. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с симфонической сюитой «Шахеризада» - Корсакова. | Доучить песню | ||
7. | Жанры вокальной и инструментальной музыки | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с жанрами вокальной и инструментальной музыки. Знать понятие «баркоролла», «вокализ». | Учить песню | ||
8. | Вторая жизнь песни. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Дать понятие песня и ее место в произведениях композиторов. Раскрыть понятие обработка песни. | Доучить песню | ||
9. | Обобщение | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Обобщение пройденного материала | Учить песню | ||
10. | Всю жизнь мою несу Родину в душе… | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с произведениями Шукшина и Гаврилина. Сопоставить образы рассказа и симфонии о Родине. | Доучить песню | ||
11. | Писатели и поэты о музыке и музыкантах. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с статьями, рассказами В. Асафьева о Г. Свиридове. | Учить песню | ||
12. | Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Шопен. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Закрепить пройденный материал. Сравнить стихи и музыку Шопена. Разучивание песни. | Доучить песню | ||
13. | Первое путешествие в музыкальный театр. Опера. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Повторить музыкальный термин опера, ее развитие и разновидности. | Учить песню | ||
14. | Второе путешествие Музыкальный театр. Балет | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Повторить музыкальный термин балет, его развитие и разновидности. | Доучить песню | ||
15. | Музыка в театре, кино, на телевидении. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с музыкой в кино. | Учить песню | ||
16. | Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Познакомить уч-ся с жанром мюзикл | Доучить песню | ||
17. | .Обобщение. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Обобщение пройденного материала. | Учить песню | ||
18. | Что роднит музыку с изобразительным искусством. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
19. | Небесное и земное в звуках и красках. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
20. | Звать через прошлое к настоящему | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
21. | Звать через прошлое к настоящему | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
22. | Музыкальная живопись и живописная музыка. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
23. | Музыкальная живопись и живописная музыка. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
24. | Колокольность в музыке и изобразительном искусстве. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
25. | Портрет в музыке и изобразительном искусстве. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
26. | Волшебная палочка дирижера. Образы борьбы и победы в искусстве. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
27. | Обобщение. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
28. | Застывшая музыка. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
29. | Полифония в музыке и живописи. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
30. | Музыка на мольберте. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
31. | Импрессионизм в музыке и живописи. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
32. | О подвигах, о доблести, о славе. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Доучить песню | |||
33. | В каждой мимолетности вижу я миры. | 1 | Изучения нового материала | Беседа, исполнение, слушание. | Устный опрос | Учить песню | |||
34. | Обобщение | 1 | Повторение пройденного материала | Беседа, исполнение, слушание. | Проверочная работа | Доучить песню |


