учреждение «Ольгинская основная
общеобразовательная школа Чистоозерного района Новосибирской области»
«Согласовано» Заместитель директора школы: ________ . «_____»_______2013 г. | «Утверждаю» Директор МОУ _________ Оноприенко № __ от «__» ___2013г. |
Рабочая программа
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД
учебный год
Количество часов – 246 часов
Разработал:
учитель истории
и обществознания
С. Ольгино
Чистоозерный район
Новосибирская область
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
Информационная карта | |
Пояснительная записка | |
Содержание курса | |
Календарно-тематический план курса | |
Требования к уровню подготовки учащихся | |
Учебно-методический комплект и дополнительная литература по курсу, цифровые образовательные ресурсы | |
Приложения………………………………………………………… | |
Темы проектных работ учащихся НРК Контрольно-измерительные материалы по курсу Перечень практических работ Материалы для реализации НРК |
Информационная карта
рабочей программы по Технологии 5-8 классы.
Назначение программы:
для обучающихся (слушателей) образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;
Сроки освоения программы: 3 года
Объем учебного времени: 5,6,7-70 часов 8-36 часов в год (246 часов за 3 года).
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 2 часа в неделю, учебные занятия парами по 2 часа.
Формы контроля: текущий контроль, итоговая аттестация.
Итоговый документ: аттестат об основном общем образовании.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Преподавание учебного предмета «Технология» в основной школе (5-8 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования по истории, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000;
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на учебный год.
- Примерной программы по технологии составленной с учётом федерального компонента государственного стандарта общего образования по технологии
.
Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей (цели, задач):
· освоение знаний о составляющих технологической культуры, её роли в общественном развитии;
· овладение умениями рациональной организации труда, проектирования и изготовления личностно значимых объектов труда;
· развитие технического мышления и умения решать практические задачи;
· воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду.
В преподавании курса «Технология» реализуются важнейшие требования модернизации школьного образования – переход от знаниевой к развивающей модели обучения.
Система формируемых умений, навыков и способов познавательной деятельности учащихся в процессе обучения технологии:
- овладение основными навыками работы с ручным и механическим инструментом;
- творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения;
- выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем (текст, таблица, чертёж, технологическая карта и т. д.);
- Владение умениями совместной деятельности : согласование и координация деятельности с другими её участниками;
- оценивание результатов своего труда с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Региональный компонент курса «Технология»
Объём учебной нагрузки, отводимой на изучение регионального компонента содержания образования в 5-9 классах составляет примерно 10 % учебного времени, т. е. примерно 7 уроков в год. Для реализации НРК в 5-9 классах используется вариант, когда материал равномерно распределён по соответствующим темам курса технологии.
Рабочая программа курса «Технология» включает в себя разделы «Машины и механизмы», «Технология обработки древесины», «Технология обработки металла», «Электротехнические работы», «Проектная деятельность», «Технология ведения дома», «Декоративно – прикладное творчество», «Черчение и графика».
Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности. Основными методами обучения являются выполнение практических заданий, моделирование и конструирование.
В программе предусмотрено выполнение учащимися творческих или проектных работ. Соответствующая тема по учебному плану программы даётся в конце каждого года обучения.
Согласно учебному плану на изучение «Технологии» в 5,6,7классах выделяется по 70 часов в год, 2 часа в неделю, 8 класс 0,5 часа неделю, 36 часов в год.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ТЕХНОЛОГИЯ»
(по учебному плану 70 часов, 2 часа в неделю)
Технология в жизни человека. Понятие машины и механизма. История развития техники. (2 часа).
Основные теоретические сведения
Школьные учебные мастерские и правила внутреннего распорядка. Организация труда и оборудование рабочего места. Общие сведения о санитарии. Рациональное размещение инструментов. Правила ТБ. Охрана окружающей среды
Практические работы
Вводный инструктаж. Изучение устройства и принципа действия.
Варианты объектов труда
Рабочее место, образцы типовых деталей и макеты механизмов.
Сеьскохзяйственный труд. (осенний период 11 часов)
Основные теоретические сведения
Уборка и учет овощей. Уборка территории от сухой листвы.
Осенняя обработка и удобрение почвы
Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документациичас).
Общие сведения о древесине.
Основные теоретические сведения
Сроение древесины, её породы и методы добычи. Пороки древесины и её применение.
Практические работы
Определение породы дерева по представленному образцу.
Варианты объектов труда
Образцы пород древесины, плакаты, изображения.
Виды древесины и пиломатериалов. Графическая документация на детали.
Основные теоретические сведения
Виды и элементы пиломатериалов, получение фанеры, ДСП, ДВП., преимущества и недостатки различных материалов. Проэцирование детали на три плоскости, получение изображения в масштабе, виды линий и их применение. Последовательность выполнения чертежа.
Практические работы
Определение основных элементов пиломатериалов. Построение чертежа детали по образцу.
Варианты объектов труда
Брусья, доски, ДВП, ДСП, фанера, образец детали, чертёж детали.
Разметка заготовок из древесины. Пиление древесины столярной ножовкой. Виды разметочного инструмента, приёмы разметки с учётом рационального расходования материала. Операция пиления, виды и приёмы пиления, инструмент. Техника безопасности.
Практические работы
Разметка заготовки по шаблону. Пиление заготовки по разметке.
Варианты объектов труда
Разделочная доска.
Строгание древесины рубанком.
Основные теоретические сведения
Операция строгание, виды и приёмы строгания, инструменты и приспособления. Техника безопасности.
Практические работы
Строгание кромок по разметке.
Варианты объектов труда
Разделочная доска.
Сверление древесины ручным инструментом. Изготовление изделий из древесины.
Основные теоретические сведения
Операция сверления, виды свёрел, инструменты для сверления, приёмы сверления и техника безопасности. Изготовление технологической карты на изделие и изготовление изделия.
Практические работы
Закрепление разметка и сверление отверстия коловоротом. Закрепление ручная и механическая обработка.
Варианты объектов труда
Упор.
Отделка изделий из древесины, подготовка к сборке.
Основные теоретические сведения
Виды отделки, поверхности изделия : зачистка, шлифовка, лакирование, техника безопасности.
Практические работы
Зачистить заусенцы и прошлифовать изделия.
Варианты объектов труда
Упор.
Сборка и отделка материалов из древесины.
Основные теоретические сведения
Виды отделки поверхности готового изделия.
Практические работы
Зачистить готовое изделие и покрыть его лаком.
Варианты объектов труда
Упор.
Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
( 16 часов).
Металлы и проволока. Графическая документация.
Основные теоретические сведения
Виды и свойства металлов, способы получения металлов. Эскиз, чертёж, технологическая карта.
Практические работы
Определение основных видов металлов, построение чертежа детали по образцу.
Варианты объектов труда
Образцы деталей, чертежи деталей.
Изучение конструкции и технологии изготовления изделия. Разметка заготовки.
Основные теоретические сведения
Виды и способы разметки. Инструменты для разметки.
Практические работы
Разметка заготовок.
Варианты объектов труда
Металлическая проволока.
Разрезание, правка и сгибание тонколистового металла.
Основные теоретические сведения
Разрезание тонколистового металла слесарными инструментами. Виды инструментов. Техника безопасности.
Практические работы
Вырезать и загнуть боковины заготовки по чертежу.
Варианты объектов труда
Металлическая коробочка.
Сверление отверстий в тонколистовом металле. Соединение деталей на заклёпках и покраска изделия.
Основные теоретические сведения
Разметка центров отверстий, сверление, пробивание. Техника безопасности. Расчёт заклёпочного соединения и сборка изделия. Защита поверхности изделия.
Практические работы
Закрепление боковин. Разметить, просверлить, заклепать, окрасить.
Варианты объектов труда
Металлическая коробочка.
Гибка тонколистового металла и проволоки.
Основные теоретические сведения
Способы правки, применяемый инструмент. Виды разметки и применяемый инструмент.
Практические работы
Правка металла и проволоки. Разметка заготовки.
Варианты объектов труда
Лист металла, мягкая проволока, коробочка.
Изготовление изделий из тонколистового металла и проволоки.
Основные теоретические сведения
Улучшение внешнего вида изделия и защита его от влияния окружающей среды.
Практические работы
Выровнять поверхность, зачистить наждачной бумагой, нанести защитное покрытие.
Варианты объектов труда
Коробка, кожух, петля.
Сборка и отделка изделий из тонколистового металла и проволоки.
Основные теоретические сведения
Улучшение внешнего вида изделия и защита его от воздействия окружающей среды.
Практические работы
Выровнять поверхность, зачистить и нанести защитное покрытие.
Варианты объектов труда
Коробка, кожух.
Культура дома. ( 6 часов).
Интерьер дома. Уход за одеждой и книгами.
Организация труда и отдыха. Культура поведения в семье. Семейные праздники, переписка, подарки.
Информационные тхнологии. ( 6 часов).
Основные сведения. Текстовой, графический редактор, калькулятор
Практические работы-проект
Выбор объекта.
Варианты объектов труда
Сельскохозяйственный труд ( весенний период 7 часов).
Экскурсия на сельхозпредприятие.
Посадка и уход за рассадой овощных культур. Посадка рассады в открытый грнт.
6 КЛАСС.
Сеьскохзяйственный труд. (осенний период 12 часов)
Основные теоретические сведения
Уборка и учет овощей. Уборка территории от сухой листвы.
Осенняя обработка и удобрение почвы
Технология изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической формчасов).
Лесная деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. Пороки древесины. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Виды материалов, их производство, профессии связанные с деревообработкой. Технологические пороки древесины : механические повреждения, заплесневелость, деформации.
Практические работы
Определить вид пиломатериалов и вычислить их объём. Составить таблицы пороков древесины.
Варианты объектов труда
Образцы пиломатериалов, образцы пороков древесины.
Производство и применение пиломатериалов. Охрана природы. ( 2 часа). НРК
Основные теоретические сведения
Лесопильные станки и оборудование. Основные виды пиломатериалов и их применение. Влияние заготовки древесины на экологию и окружающую среду.
Практические работы
Определение вида пиломатериалов и способа его получения. Расчёт и составление схемы выпиливания.
Варианты объектов труда
Образцы пиломатериалов, плакаты.
Чертёж детали. Сборочный чертёж. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Способы изготовления деталей различных геометрических форм. Графическое изображение деталей.
Практические работы
Рассмотреть детали и выполнить чертёж.
Варианты объектов труда
Угольник, картофелемялка.
Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Конструирование – как часть проектирования изделия. Вариативность конструкторских решений.
Практические работы
Сконструировать, выполнить технические рисунки и провести анализ с учётом предъявляемых требований к изделию.
Варианты объектов труда
Модель автомобиля.
Соединение брусков. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Способы соединения брусков между собой по длине, по ширине и под углом. Техника безопасности.
Практические работы
Разметить, запилить и соединить бруски по чертежу.
Варианты объектов труда
Угольник, крестовина, бруски.
Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Ручные инструменты и приспособления. Устройство и назначение рубанка, стусла, стамески. Основные технологические операции и особенности их исполнения.
Практические работы
Выбрать и разметить заготовку. Изготовить по чертежу.
Варианты объектов труда
Черенок для детской лопатки.
Устройство токарного станка для точения древесины и его управление. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Устройство токарного станка. Органы управления. Кинематическая схема.
Практические работы
Изучить устройство и кинематическую схему токарного станка.
Варианты объектов труда
Станок СТД – 120.
Основные токарные операции и инструменты. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Организация рабочего места токаря. Ручные инструменты и приспособления. Техника безопасности.
Практические работы
Изучить назначение резцов, опробовать их в действии.
Варианты объектов труда
Станок, резцы, заготовки.
Черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Точение деталей цилиндрической формы.
Практические работы
Изготовление детали по шаблону.
Варианты объектов труда
Скалка.
Технология создания изделий из металлов и сортового проката на основе конструкторской и технологической документациичаса).
Устройство штангенциркуля.
Основные теоретические сведения
Устройство ШЦ и способы измерений.
Практические работы
Измерение размеров различных заготовок.
Варианты объектов труда
Макет штангенциркуля, заготовки.
Рабочее место для обработки металлов.
Основные теоретические сведения
Организация рабочего места. Рациональное размещение инструмента.
Практические работы
Закрепление заготовок в тисках.
Варианты объектов труда
Заготовки, тиски.
Общие сведения о металлах и сплавах. Свойства чёрных и цветных металлов.
Основные теоретические сведения
Основные технологические свойства металлов, чугуна, стали.
Практические работы
Ознакомление со свойствами.
Варианты объектов труда
Образцы металлов и сплавов.
Сталь и её виды.
Основные теоретические сведения
Сталь как основной конструкционный сплав. Инструментальные и конструкционные стали.
Практические работы
Ознакомление с механическими свойствами стали.
Варианты объектов труда
Образцы металлов.
Сортовой прокат.
Основные теоретические сведения
Основные виды профилей и их изображение на чертежах.
Практические работы
Ознакомление с механическими свойствами.
Варианты объектов труда
Образцы.
Рубка сортового проката.
Основные теоретические сведения
Изготовление изделий из сортового проката способом рубки зубилом.
Практические работы
Разметка и рубка угольника по чертежу.
Варианты объектов труда
Угольник.
Опиливание заготовок из сортового проката.
Основные теоретические сведения
Изготовление изделий из сортового проката. Опиливание напильниками различных типов.
Практические работы
Обработка угольника по контуру в размер по чертежу.
Варианты объектов труда
Угольник.
Резание металла слесарной ножовкой. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Отрезание заготовок слесарной ножовкой. Техника безопасности.
Практические работы
Отрезание полосы по чертежу.
Варианты объектов труда
Клин.
Составные части машин и их кинематические схемы.
Основные теоретические сведения
Зубчатые и реечные передачи.
Практические работы
Изучить основные узлы и детали станка и их кинематическое взаимодействие.
Варианты объектов труда
Макет, плакат, станок.
Современные технологические машины и электрифицированный инструмент.
Основные теоретические сведения
Устройство, принцип действия и применение технологических машин и электрифицированного инструмента.
Практические работы
Изучить технические параметры данных электро инструментов.
Варианты объектов труда
Электрические лобзик и дрель, шуруповёрт.
Механизмы передачи движения. Зубчатые и цепные передачи.
Основные теоретические сведения
Составные части машин. Зубчатые, цепные и ремённые передачи. Графическое обозначение на кинематических схемах.
Практические работы
Рассчитать передаточное отношение. Составить кинематическую схему.
Варианты объектов труда
Модель редуктора.
Культура дома. ( 6 часа).
Интерьер, экстерьер и освещение в жилище. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Сведения из истории архитектуры и интерьера, размещение искусственного освещения в зонах работы и отдыха.
Практические работы
Анализ форм и композиций, размещение светильников.
Варианты объектов труда
Деревянные и каменные постройки, план жилища.
Функциональные зоны, размещение мебели и использование декора в интерьере. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Разделение помещений на функциональные зоны, подбор декоративных элементов для оформления.
Практические работы
Расставить мебель на плане, изобразить внутренний вид помещения.
Варианты объектов труда
План жилища и план детской комнаты.
Проектная деятельность. ( 9часов).
Выбор темы и обоснование проекта.).
Основные теоретические сведения
Спрос. Банк идей и предложений., анализ существующей темы.
Практические работы
Выбор объекта.
Варианты объектов труда
Банк идей.
Подбор оборудования, инструмента и материалов.
Основные теоретические сведения
Определение видов оборудования и инструмента для данного проекта.
Практические работы
Заточка инструмента, наладка оборудования
Варианты объектов труда
Инструменты и приспособления.
Разработка конструкторской документации..
Основные теоретические сведения
Рисунок, эскиз, чертёж проекта, технологическая карта.
Практические работы
Разработка чертежей и технологии на изготовление проекта.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Выполнение дизайн – проекта.
Основные теоретические сведения
Потребительские качества товара.
Практические работы
Изготовление деталей изделия.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Выполнение проекта. ( 4 часа).
Основные теоретические сведения
Техника безопасности при изготовлении и сборке.
Практические работы
Изготовление деталей изделия. Сборка изделия.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Экономические расчёты.
Основные теоретические сведения
Расчёт энергетических, материальных и трудовых затрат.
Практические работы
Расчёт затрат.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Презентация проекта. (.
Основные теоретические сведения
Что такое презентация и способы проведения презентаций.
Практические работы
Анализ и защита проекта.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Сельскохозяйственный труд ( весенний период 8 часов).
Экскурсия на сельхозпредприятие.
Посадка и уход за рассадой овощных культур. Посадка рассады в открытый грнт.
7 КЛАСС.
Сеьскохзяйственный труд. (осенний период 13 часов)
Основные теоретические сведения
Уборка и учет овощей. Уборка территории от сухой листвы.
Осенняя обработка и удобрение почвы
Технология создания изделий из древесных и поделочных материаловчасов).
Физико – механические свойства древесины.
Основные теоретические сведения
Использование древесины различных пород в зависимости от назначений и условий работы.
Практические работы
Изучить образцы. Определить породу и свойства по образцам.
Варианты объектов труда
Образцы в виде брусков.
Древесина – как природный материал.
Основные теоретические сведения
Лес – как богатство страны. Экологическая роль лесопарковых зон.
Практические работы
Изучить основные направления использования древесины в народном хозяйстве страны.
Варианты объектов труда
Плакаты, образцы, изделия.
Конструкторско – технологическая документация на изделие.
Основные теоретические сведения
ЕСКД, чертёж детали, технологическая карта.
Практические работы
Разработать чертёж и составить операционную карту.
Варианты объектов труда
Образец детали.
Подготовка ручного деревообрабатывающего инструмента к работе.
Основные теоретические сведения
Инструменты и приспособления. Заточной станок. Техника безопасности.
Практические работы
Заточка режущих кромок.
Варианты объектов труда
Ножовка, резец рубанка, стамеска.
Виды и способы соединения деталей в изделии.
Основные теоретические сведения
Соединение на гвоздях, шурупах, шкантах, нагелях и шипах.
Практические работы
Изготовить изделие по чертежу.
Варианты объектов труда
Навесная полочка.
Угловые и серединные соединения.
Основные теоретические сведения
Соединения на «ус» и в полдерева.
Практические работы
Изготовить изделие по чертежу.
Варианты объектов труда
Рамка для фотографий.
Ящичные шиповые соединения.
Основные теоретические сведения
Виды шиповых соединений и их применение в различных изделиях.
Практические работы
Изготовить изделие по эскизу.
Варианты объектов труда
Угольник.
Общие сведения о сборочных чертежах.
Основные теоретические сведения
Назначение чертежа, его построение, инструменты и приспособления для построения чертежа.
Практические работы
Составить сборочный чертёж.
Варианты объектов труда
Угольник.
Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации. ( 21часов).
Современные технологические машины и инструменты.
Основные теоретические сведения
Классификация и назначение современных машин и механизмов.
Практические работы
Изучить виды машин и инструментов.
Варианты объектов труда
Плакаты, таблицы, образцы.
Металлы и их сплавы
Основные теоретические сведения
Свойства и состав стали, чугуна, меди, алюминия.
Практические работы
Определить вид материала и его основные свойства.
Варианты объектов труда
Образцы металлов.
Виды и режимы термообработки.
Основные теоретические сведения
Закалка, отпуск, отжиг, нормализация металла. Техника безопасности.
Практические работы
Определение относительной твёрдости данной заготовки.
Варианты объектов труда
Образцы изделий.
Графическое изображение деталей цилиндрической формы.
Основные теоретические сведения
Геометрические элементы поверхностей различных деталей и заготовок из металла.
Практические работы
Разработать чертёж данной заготовки.
Варианты объектов труда
Вал, втулка, палец.
Токарно – винторезный станок.
Основные теоретические сведения
Назначение, устройство и управление станка. Кинематическая схема, основные части и органы управления станка.
Практические работы
Показать взаимодействие узлов и механизмов станка и объяснить принцип действия.
Варианты объектов труда
Станок ТВ-6, плакат.
Основные токарные операции и инструмент для них.
Основные теоретические сведения
Основные приёмы работы на станке. Виды резцов. Применение его в промышленности. Техника безопасности.
Практические работы
Проточить заготовку по наружному диаметру и подрезать торец.
Варианты объектов труда
Станок ТВ-6, заготовка.
Нарезание наружной резьбы.
Основные теоретические сведения
Виды соединений. Резьбовые соединения и их графическое изображение, инструменты для нарезания резьбы.
Практические работы
Нарезать наружную резьбу.
Варианты объектов труда
Стержень, плашка, напильник, тиски.
Нарезание внутренней резьбы.
Основные теоретические сведения
Сквозные и глухие резьбовые отверстия, их графическое изображение и инструмент.
Практические работы
Нарезать внутреннюю резьбу.
Варианты объектов труда
Втулка, метчик, тиски.
Машины и механизмы.
Механические автоматические устройства.
Основные теоретические сведения
Варианты исполнения и схемы действия устройств построенных по принципу механической автоматики.
Практические работы
Чтение схем, разборка конструкции.
Варианты объектов труда
Устройство регулирования уровня жидкости.
Модели механических устройств. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Регулирование уровня жидкости в сосуде ограниченного объёма.
Практические работы
Сборка и испытание модели.
Варианты объектов труда
Поплавковый клапан регулирования уровня жидкости, сливной бачёк.
Культура дома. ( 5 часов).
Основные теоретические сведения
Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, водоотведения и канализации. Оценка и регулирование параметров микроклимата.
Практические работы
Замена клапанов, сальников, подбор арматуры. Выбор оптимальных режимов микроклимата.
Варианты объектов труда
Водозапорная арматура сан. технического изделия. Вентилятор, кондиционер.
Бытовая техника в доме. Освещение.
Основные теоретические сведения
Назначение и параметры основных электрических бытовых приборов. Роль освещения в интерьере. Техника безопасности.
Практические работы
Подбор бытовой техники. Разработка плана размещения осветительных приборов.
Варианты объектов труда
Рекламные справочники по товарам и услугам. План жилища.
Расстановка бытовых приборов.
Основные теоретические сведения
Разработка вариантов размещения бытовых приборов. Правила и традиции расстановки.
Практические работы
Разместить приборы на плане квартиры.
Варианты объектов труда
Холодильник, стиральная машина, плита, и др.
Проектная деятельность. ( 7 часов).
Выбор темы и обоснование проекта. ( 2 часа).
Основные теоретические сведения
Спрос. Банк идей и предложений., анализ существующей темы.
Практические работы
Выбор объекта.
Варианты объектов труда
Банк идей.
Подбор оборудования, инструмента и материалов.
Основные теоретические сведения
Определение видов оборудования и инструмента для данного проекта.
Практические работы
Заточка инструмента, наладка оборудования
Варианты объектов труда
Инструменты и приспособления.
Разработка конструкторской документации
Основные теоретические сведения
Рисунок, эскиз, чертёж проекта, технологическая карта.
Практические работы
Разработка чертежей и технологии на изготовление проекта.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Выполнение дизайн – проекта.
Основные теоретические сведения
Потребительские качества товара.
Практические работы
Изготовление деталей изделия.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Выполнение проекта.
Основные теоретические сведения
Техника безопасности при изготовлении и сборке.
Практические работы
Изготовление деталей изделия. Сборка изделия.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Экономические расчёты.
Основные теоретические сведения
Расчёт энергетических, материальных и трудовых затрат.
Практические работы
Расчёт затрат.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Презентация проекта
Основные теоретические сведения
Что такое презентация и способы проведения презентаций.
Практические работы
Анализ и защита проекта.
Варианты объектов труда
Индивидуальный проект.
Сельскохозяйственный труд ( весенний период часов).
Экскурсия на сельхозпредприятие.
Посадка и уход за рассадой овощных культур. Посадка рассады в открытый грнт.
8 класс
Домашняя экономика и основы предпринимательства
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (9)
Основные теоретические сведения
Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи. Потребительская корзина одного человека и семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах. Потребительские качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита.
Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен. Правила безопасного пользования бытовой техникой.
Практические работы
Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки. Усвоение положений законодательства по правам потребителей. Планирование возможной предпринимательской деятельности: обоснование. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам.
Варианты объектов труда
Рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ, предприятия торговли.
.Современное производство и профессиональное образование (7ч.)
Сферы производства и разделение труда
Основные теоретические сведения
Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника.
Практические работы
Ознакомление с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса Профессии вчера, сегодня и завтра. Решение кроссвордов.
Варианты объектов труда
Технологическое оборудование.
Профессиональное образование и профессиональная карьера (7ч.)
Основные теоретические сведения
Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии. Система профессиональной подготовки кадров в России.
Практические работы
Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями. Выбор и характеристика по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении.
Варианты объектов труда
Единый тарифно-квалификационный справочник. Справочники профессиональных учебных заведений.
Электротехнические работы
Сборка простых электронных устройств(9 ч.)
Основные теоретические сведения
Измерительные приборы для измерения тока, напряжения, сопротивления. Способы подключения измерительных приборов. Использование авометра для поиска неисправности в электрической цепи.
Качественная характеристика свойств полупроводниковых диодов и транзисторов (односторонняя проводимость, способность усиливать электрические сигналы). Условные обозначения полупроводниковых приборов на схемах. Резисторы, катушки индуктивности и конденсаторы в цепях электронных приборов, их назначение и обозначение на электрических схемах.
Схема выпрямителя переменного тока. Схема однокаскадного усилителя на транзисторе. Понятие об электронных устройствах автоматики.
Понятие о квантовых генераторах и волоконно-оптической связи.
Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду здоровье человека. Электромагнитное «загрязнение» окружающей среды
Практические работы
Измерение параметров цепи с помощью авометра. Проверка авометром исправности полупроводниковых диодов. Сборка из готовых элементов конструктора однокаскадного усилителя на транзисторе и проверка его работоспособности.
Знакомство с профессиями, связанными с радиомонтажными работами.
Варианты объектов труда
Модели электронных устройств из деталей конструктора.
Творческая проектная деятельность(4ч.)
Основные теоретические сведения
Методы поиска предпринимательской идеи. Характеристики предпринимательской идеи. Оценка перспективности предпринимательской идеи. Порядок составления бизнес-плана. Использование ЭВМ для проектирования. Техника разработки предпринимательской идеи. Экономия материалов и энергии. Новизна изделия и его возможные потребители. Доход и прибыль с продаж. Критерии оценки результатов проектной деятельности. Самооценка проекта. Оформление проекта. Рецензирование. Критерии оценки выполненного проекта. Критерии оценки защиты проекта. Последовательность презентации проектов и результатов труда. Оценка проектов
Практические работы
Выдвижение предпринимательской идеи. Выбор вида изделия с учетом возможного потребительского спроса. Анализ возможностей качественного выполнения изделия. Планирование технологического процесса. Изготовление изделия. Контроль качества и потребительских свойств. Определение способов реализации изделия. Разработка предложений по возможной рекламе. Оценка качества проекта. Защита проекта. Подготовка и проведение презентации проектов. Компьютерная презентация.
Варианты объектов труда
Темы проектных работ учащихся
Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов
1. Творческий проект «Шкатулка»
2. Творческий проект «Подставка для салфеток»
3. Творческий проект «Головоломки»
4. Творческий проект «Вешалка для одежды»
5. Творческий проект «Рамка для фотографии»
6. Творческий проект «Карнизы»
7. Творческий проект «Теплица на подоконнике»
8. Творческий проект «Модели автомобилей»
9. Творческий проект «Модели судов»
10. Творческий проект «Макеты детских площадок»
11. Творческий проект «Предметы обихода»
12. Творческий проект «Предметы интерьера»
Технология создания изделий из металлов, пластмасс и поделочных материалов
1. Творческий проект «Разработка и изготовление ручки для дверей»
2. Творческий проект «Головоломки»
3. Творческий проект «Инвентарь для мангалы»
4. Творческий проект «Наборы для барбекю»
5. Творческий проект «Багажники для велосипедов»
6. Творческий проект «Диагностика и ремонт велосипеда при наиболее типичных поломках»
7. Творческий проект «Подставки для цветов»
8. Творческий проект «Макеты структур химических элементов»
Электротехнические работы
1. Творческий проект «Рациональному использованию электричества»
2. Творческий проект «Рациональное размещение электроприборов»
3. Творческий проект «Подсветка классной доски»
4. Творческий проект «Указатели поворота для велосипеда»
Технологии ведения дома
1. Проектная работа «Уход за вещами»
2. Проектная работа «Оформление помещений квартиры»
3. Проектная работа «Произведения искусства в интерьере»
4. Проектная работа «Декоративная отделка дверей»
5. Проектная работа «Планирование ремонта комнаты»
6. Проектная работа «Подбор материалов для ремонта квартиры»
7. Проектная работа. Разработка учебных стендов: «Виды покрытия стен», «Виды половых покрытий», «Водоснабжение дома»
8. Проектная работа «Обоснование предпринимательского проекта»
9. Проектная работа «Создание бизнес-плана под выбранный товар»
Современное производство и профессиональное образование
1. Проектная работа «Выявление рейтинга профессий в регионе»
2. Проектная работа «Слайд-фильм о своей будущей профессии»
3. Проектная работа «Школьная биржа труда»
4. Проектная работа «Исчезающие профессии»
5. Проектная работа «Новые профессии»
Проектная работа «Сравнение возможных путей получения образования»
Учащиеся 8 – классов должны
знать:
· Цели и задачи семейной экономики
· Общие правила ведения домашнего хозяйства
· Роль членов семьи в формировании семейного бюджета
· Необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена
· Цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства
· Сферы трудовой деятельности
· Принципы производства, передачи и использования электрической энергии
· О влиянии электрических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека
· Способы определения места расположения скрытой электропроводки
· Устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов
· Как строится дом
· Профессии строителей
· Как устанавливается врезной замок
· Основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах
· Особенности выполнения архитектурно – строительных чертежей
· Основные условные обозначения на кинематических и электрических схемах
уметь
· Анализировать семейный бюджет
· Определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося
· Анализировать рекламу потребительских товаров
· Выдвигать деловые идеи
· Осуществлять самоанализ развития своей личности
· Соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям
· Собирать простейшие электрические цепи
· Читать схему квартирной электропроводки
· Определять место скрытой электропроводки
· Подключать бытовые приемники и счетчики электроэнергии
· Установить врезной замок
· Утеплять окна и двери
· Анализировать графический состав изображения
· Читать несложные архитектурно – строительные чертежи
Владеть компетенциями:
· Информационно - коммуникативной
· Социально – трудовой
· Познавательно – смысловой
· Профессионально – трудовым выбором
· Личностным саморазвитием
· Учебно – познавательной
Решать следующие жизненно – практические задачи:
· Использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации
· Проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов
· Ориентироваться на рынке товаров и услуг
· Определять расход и стоимость потребляемой энергии
· Собирать модели простых электротехнических устройств
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся 5 класса должны:
знать:
· Что такое технический рисунок, эскиз и чертеж
· Основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль
· Пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье
· Что такое текстовая и графическая информация
· Какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке
· Общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций
· Назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций
· Основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям
· Виды пиломатериалов
· Возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий
· Источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации
· Принципы ухода за одеждой и обувью
Уметь:
· Рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ
· Выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно - технологическим картам
· Читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения
· Понимать содержание инструкционно – технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ
· Графически изображать основные виды механизмов передач
· Находить необходимую техническую информацию
· Осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий
· Выполнять основные учебно – производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке
· Соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах
· Владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины
· Применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности
· Набирать и редактировать текст
· Создавать простые рисунки
· Работать на ПЭВМ в режиме калькулятора
Владеть компетенциями:
· Ценностно – смысловой
· Деятельностной
· Социально – трудовой
· Познавательно – смысловой
· Информационно – коммуникативной
· Межкультурной
· Учебно – познавательной
Решать следующие жизненно – практические задачи:
· Вести экологически здоровый образ жизни
· Использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации
· Планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях
· Проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов
Учащиеся 6 класса должны:
знать:
· Что такое технический рисунок, эскиз и чертеж
· Основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль
· Пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье
· Виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке
· Общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций
· Назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного, режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций
· Основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям
· Возможности и умения использовать ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий
· Источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации
· Виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения
· Устройство сливного бачка
Уметь
· Рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ
· Осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданные формы и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей
· Производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции
· Читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения
· Понимать содержание инструкционно – технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ
· Графически изображать основные виды механизмов передач
· Находить необходимую техническую информацию
· Осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий
· Читать чертежи и технологические карты, выполнять технические требования, предъявляемые к детали
· Шлифовать и полировать плоские металлические поверхности
· Владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины
· Применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности
Владеть компетенциями:
· Ценностно – смысловой
· Деятельностной
· Социально – трудовой
· Познавательно – смысловой
· Информационно – коммуникативной
· Межкультурной
· Учебно – познавательной
Решать следующие жизненно – практические задачи:
· Вести экологически здоровый образ жизни
· Использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации
· Планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях
· Проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов
Учащиеся 7 класса должны:
знать:
· Что такое технический рисунок, эскиз и чертеж
· Основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль
· Пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье
· Виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке
· Общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций
· Назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного, режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций
· Основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям
· Возможности и умения использовать ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий
· Общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы
· Виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения
· Устройство сливного бачка
Уметь
· Рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ
· Осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданные формы и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей
· Производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции
· Читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения
· Понимать содержание инструкционно – технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ
· Графически изображать основные виды механизмов передач
· Находить необходимую техническую информацию
· Осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий
· Читать чертежи и технологические карты, выполнять технические требования, предъявляемые к детали
· Шлифовать и полировать плоские металлические поверхности
· Владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины
· Применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности
Владеть компетенциями:
· Ценностно – смысловой
· Деятельностной
· Социально – трудовой
· Познавательно – смысловой
· Информационно – коммуникативной
· Межкультурной
· Учебно – познавательной
Решать следующие жизненно – практические задачи:
· Вести экологически здоровый образ жизни
· Использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации
· Планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях
Проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов
Учащиеся 8 – классов должны
знать:
· Цели и задачи семейной экономики
· Общие правила ведения домашнего хозяйства
· Роль членов семьи в формировании семейного бюджета
· Необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена
· Цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства
· Сферы трудовой деятельности
· Принципы производства, передачи и использования электрической энергии
· О влиянии электрических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека
· Способы определения места расположения скрытой электропроводки
· Устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов
· Как строится дом
· Профессии строителей
· Как устанавливается врезной замок
· Основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах
· Особенности выполнения архитектурно – строительных чертежей
· Основные условные обозначения на кинематических и электрических схемах
уметь
· Анализировать семейный бюджет
· Определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося
· Анализировать рекламу потребительских товаров
· Выдвигать деловые идеи
· Осуществлять самоанализ развития своей личности
· Соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям
· Собирать простейшие электрические цепи
· Читать схему квартирной электропроводки
· Определять место скрытой электропроводки
· Подключать бытовые приемники и счетчики электроэнергии
· Установить врезной замок
· Утеплять окна и двери
· Анализировать графический состав изображения
· Читать несложные архитектурно – строительные чертежи
Владеть компетенциями:
· Информационно - коммуникативной
· Социально – трудовой
· Познавательно – смысловой
· Профессионально – трудовым выбором
· Личностным саморазвитием
· Учебно – познавательной
Решать следующие жизненно – практические задачи:
· Использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации
· Проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов
· Ориентироваться на рынке товаров и услуг
· Определять расход и стоимость потребляемой энергии
· Собирать модели простых электротехнических устройств
Программно-методическое обеспечение, необходимое для преподавания технологии. Направление: Технический труд. 5 – 9 классы
учебный год. Составил:
Предмет | Технология | Технология | Технология | Технология | Технология | |
Класс | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Нормативные документы | Приказ МО РФ: «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего основного и среднего (полного) общего образования от 01.01.2001 г. № 000. Федеральный компонент государственного стандарта» | |||||
Программа | Программа составлена на основе Примерных программ основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд». ( , , и др.) Программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение»1-4, 5-11 классы. 7-е издание. М. Просвещение 2008 Рабочая программа основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» 5-9 класс, составленная учителем , утвержденная директором МАОУ СОШ №59 в 2012г. | |||||
Учебники | «Технология. Индустриальные технологии.» 5 класс М. «Вентана-Граф» 2012 год «Технология обработки древесины» 5 – 9 класс М. Просвещение 1995 г. ёв «Технология обработки металлов». М. Просвещение 1995 г. | , , «Технология» 6 класс М. «Вентана-Граф» 2012год «Технология обработки древесины» 5 – 9 класс М. Просвещение 1995 г. ёв «Технология обработки металлов». М. Просвещение 1995 г. | , «Технология» 7класс М. «Вентана-Граф» 2012год «Технология обработки древесины» 5 – 9 класс М. Просвещение 1995 г. ёв «Технология обработки металлов». М. Просвещение 1995 г. | «Технология» 8 класс М. «Вентана-Граф» 2005год «Технология обработки древесины» 5 – 9 класс М. Просвещение 1995 г. ёв «Технология обработки металлов». М. Просвещение 1995 г. | «Технология» 9 класс М. «Вентана-Граф» 2019год «Технология обработки древесины» 5 – 9 класс М. Просвещение 1995 г. ёв «Технология обработки металлов». М. Просвещение 1995 г. . | |
Учебные пособия для учащихся | «Для тех, кто любит мастерить» Книга для учащихся, Москва, «Просвещение», 1990г. «Рабочая тетрадь. Технология. Технический труд 5 класс» Москва «Вентана-Граф» 2012. «Рабочая тетрадь. Технология. Технический труд 7 класс» Москва «Вентана –Граф» 2012 | |||||
Контрольно-измерительные материалы | , «Оценка качества подготовки выпускников основной школы» М. Дрофа 2000 г. Ответы на экзаменационные билеты. Теоретическая часть. 9 класс. Волгоград «Учитель» 2009 Ответы на экзаменационные билеты. Практическая часть.9 класс. Волгоград «Учитель» 2009 | |||||
Цифровые образовательные ресурсы | Уроки технологии. 5 – 6 классы. Электронное приложение к учебному пособию. Москва, «Планета», 2011 | |||||
Литература для реализации национально – регионального компонента и проектной деятельности учащихся | Технология. Художественная обработка изделий из древесины. Резьба по дереву. 5-9 классы. Волгоград. «Учитель» 2009 | |||||
Методические и справочные пособия | «Справочник по трудовому обучению 5-7 кл.» М. 1992 г. «Технология. Поурочные планы. По учебнику под редакцией . Мальчики. 5 класс» В. Учигод. Внеклассная работа по труду. Работа с разными материалами. Пособие для учителей. Москва, «Просвещение», 1981 г. Алгоритм создания рабочей программы педагога : метод указания / . Челябинск : МОУ ДПО УМЦ, 2011. Технология. Деловые и ролевые игры на уроке. 5-8 классы. . Волгоград, «Учитель» 2013. Практико-ориентированные проекты. Технология. 7-11 классы. . Волгоград. «Учитель» 2009. | Внеклассная работа по труду. Работа с разными материалами. Пособие для учителей. Москва, «Просвещение», 1981 г. Алгоритм создания рабочей программы педагога : метод указания / . Челябинск : МОУ ДПО УМЦ, 2011. |
ПРИЛОЖЕНИЕ
Темы проектных работ учащихся
Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов
13. Творческий проект «Шкатулка»
14. Творческий проект «Подставка для салфеток»
15. Творческий проект «Головоломки»
16. Творческий проект «Вешалка для одежды»
17. Творческий проект «Рамка для фотографии»
18. Творческий проект «Карнизы»
19. Творческий проект «Теплица на подоконнике»
20. Творческий проект «Модели автомобилей»
21. Творческий проект «Модели судов»
22. Творческий проект «Макеты детских площадок»
23. Творческий проект «Предметы обихода»
24. Творческий проект «Предметы интерьера»
Технология создания изделий из металлов, пластмасс и поделочных материалов
9. Творческий проект «Разработка и изготовление ручки для дверей»
10. Творческий проект «Головоломки»
11. Творческий проект «Инвентарь для мангалы»
12. Творческий проект «Наборы для барбекю»
13. Творческий проект «Багажники для велосипедов»
14. Творческий проект «Диагностика и ремонт велосипеда при наиболее типичных поломках»
15. Творческий проект «Подставки для цветов»
16. Творческий проект «Макеты структур химических элементов»
Электротехнические работы
5. Творческий проект «Рациональному использованию электричества»
6. Творческий проект «Рациональное размещение электроприборов»
7. Творческий проект «Подсветка классной доски»
8. Творческий проект «Указатели поворота для велосипеда»
Технологии ведения дома
10. Проектная работа «Уход за вещами»
11. Проектная работа «Оформление помещений квартиры»
12. Проектная работа «Произведения искусства в интерьере»
13. Проектная работа «Декоративная отделка дверей»
14. Проектная работа «Планирование ремонта комнаты»
15. Проектная работа «Подбор материалов для ремонта квартиры»
16. Проектная работа. Разработка учебных стендов: «Виды покрытия стен», «Виды половых покрытий», «Водоснабжение дома»
17. Проектная работа «Обоснование предпринимательского проекта»
18. Проектная работа «Создание бизнес-плана под выбранный товар»
Современное производство и профессиональное образование
6. Проектная работа «Выявление рейтинга профессий в регионе»
7. Проектная работа «Слайд-фильм о своей будущей профессии»
8. Проектная работа «Школьная биржа труда»
9. Проектная работа «Исчезающие профессии»
10. Проектная работа «Новые профессии»
11. Проектная работа «Сравнение возможных путей получения образования»
