РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«КТО СТОИТ НА КАПИТАНСКОМ МОСТИКЕ

СЕМЕЙНОГО КОРАБЛЯ»

Нашу встречу я хочу начать с небольшого педагогического наблю­дения. 1. Кто пришел в школу на родительское собрание? (15 мам - ни одного

папы)

Кто гуляет во дворе с детишками? (6 мам - 1 папа) Кто стоит в очереди за покупками? (Юмам - 2 папы) 4- Сколько выдается бюллетеней по уходу за ребенком в течение месяца?

(100 мамам ~1 папе) Сколько педагогов мужчин в нашей школе? (3 педагога)

Практика показала, что отстраненное отношение папы к воспи­танию собственного ребенка чревато негативными последствиями.

1.  Сыновья лишаются шанса быть мужественными. В глазах ребенка на
маме держится весь мир: она решает все основные проблемы, связан­
ные с жизнью семьи.

2.  В сознание ребенка не закладывается мысль; мужчина - это тот, кто
должен оберегать женщину.

3.  Ребенок лишен возможности видеть, как общаются взрослые мужчина
и женщина (его родители), как они проявляют заботу друг о друге, как
принимают решения, как умеют понять друг друга с полуслова (а это
уже закладывает образ будущей семьи ребенка).

4.  Очень трудно привлечь сына к домашним делам - перед глазами при­
мер мужчины в «белых перчатках».

Сама мама - издерганная, уставшая - далеко не всегда становится тем источником тепла и душевного комфорта, каким должна бы быть для детей и мужа. В стрессовой ситуации ее обычная реакция - апатия и слезы.

К одному из учителей обратился отец с жалобами на 13-летнего сына: плохо себя ведет, не слушается, грубит, «не нахожу с ним контакта. На работе все уважают, а вот родной сын...» Выяснилось, что в воспита­нии сына папа не участвовал. «У меня ответственная работа, я редко бы-

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ваю дома, мне с ним некогда было в «бирюльки» играть. Вот придет вре­мя, потребуется мужское влияние - тогда и займусь».

Папа не заметил, что срок уже давно подошел. И когда отец решил осуществить свое «мужское влияние», он обнаружил сопротивление со стороны сына. Своим поведением ребенок как бы говорил: «По какому праву ты вмешиваешься в мою жизнь? Я тебя не знаю». И тогда отец гру­стно замечает: «Женское воспитание». Видимо, определенную роль игра­ет распространенное мнение, что возиться с детишками - дело не муж­ское, что женщине самой природой предназначено это занятие. Однако лучшими педагогами всегда были мужчины - от Песталоцци и Комен-ского до Макаренко, Сухомлинского, Шацкого, Корчака. Анализ анкет «Я и мо4 папа». Вот ее вопросы:

1. Чем ты любишь заниматься с папой в свободное время?

. Доверяешь ли ты папе свои тайны? Какие?

з. Что огорчает и что радует папу? Просмотр фильма-интервью 6 «Б» класса «За into л люблю своего аа-

Современная наука и практика убедительно свидетельствуют в пользу раннего участия мужчин в деле воспитания. Во многих зарубеж­ных странах папы присутствуют при родах жены. По данным психологов, такие мужчины впоследствии оказываются более нежными и понимаю­щими мужьями и отцами, их связь с ребенком теснее, а воспитательная эффективность выше, чем у других. Примечательно, что в семьях, где ро­дители «рожали вдвоем», гораздо чаще обходятся без физических наказа­ний.

Все большее распространение получают в западных странах дет­ские сады, где воспитателями работают не только женщины, но и мужчи­ны. В таких детских учреждениях малыши развиваются более гармонич­но и физически, и умственно.

В Чехословакии уже давно создавались детские дома «семейного типа», в каждой детской группе два воспитателя: мужчина и женщина. В таких группах удается творить почти чудеса - преодолевать задержки ум­ственного, физического и психологического развития, делать детей-сирот с тяжелым прошлым жизнерадостными, уравновешенными, счастливыми.

Наконец, совсем уже странным может показаться кому-то один своеобразный эксперимент. Его целью было выяснить, как развиваются дети, если основным воспитателем в раннем возрасте является отец. Уча­стники этого эксперимента - супружеские пары - поменялись «ролями»: мамы через несколько месяцев после родов вышли на работу, а папы взя­ли отпуск по уходу за грудными детьми. Дети находились под тщатель­ным наблюдением врачей. Под папиной опекой они развивались прекрас-

но, даже с опережением - оказывается, папы меньше времени, чем мамы, уделяли кипячению бутылок и выглаживанию пеленок и больше - игре, возне с малышами, в которой проявляли незаурядную выдумку и творче­ские способности. Когда же дети достигли переломного подросткового возраста, выяснилось, что он проходил у них менее болезненно, а кон­фликты с родителями не достигали такого накала, как в обычных семьях.

А сейчас мы частично попытаемся ответить на один вопрос: «(КакоЖ бы оит/?2>

Тест.

1. Помогаете ли вы собственным родителям?

г» о

2.  Внимательны ли вы к жене и ее родственникам?

3.  Умеет ли ваша семья распределять финансовые средства так, чтобы
дети имели самое необходимое?

4.  Пытаетесь ли вы избежать семейных ссор с супругой в присутствии
детей?

s-. Занимаетесь ли вы собственным ребенком, развивая его физически и интеллектуально?

6.  Всегда ли вам удается выполнить обещание?

7.  Имеет ли ваш ребенок обязанности по дому?
а. Знаете ли вы, с кем дружат ваши дети?

9- Доверяет ли ребенок вам свои тайны? ю. Считаете ли вы себя хорошим отцом?

Если на все вопросы вы ответили положительно, значит, вы хоро­ший отец.

Если вы ответили положительно на 7-9 вопросов, значит, вы ста­раетесь быть внимательным отцом.

Если вы ответили «да» на 4-6 вопросов - вам надо серьезно занять­ся семьей и полностью пересмотреть отношение к детям.

Если у вас 1-3 очка - вы все прекрасно поняли, и мы благодарим вас за участие в конференции.

Чтобы корабль семейной жизни не мотало и не било на житейском море, на капитанском мостике должен стоять мужчина - муж и отец. Именно здесь место истинного мужчины. Думаю, что женщины вполне согласятся быть штурманами рядом с опытным Капита