УРОК №3
Раздел. Основы логики и логические основы компьютера : 6ч.
ТЕМА: Логические основы компьютера (2 часа)
ЦЕЛИ:
Ø Способствовать формированию навыков формально - логического мышления, умению рассуждать и делать выводы.
Ø Способствовать пониманию, как и из каких элементов конструируется персональный компьютер.
Ø Создать условия формирования знаний и навыков в составлении по логическому выражению логических схем и таблиц прохождения сигнала.
Ø Способствовать формированию информационной культуры и потребности в приобретении знаний.
Ø Способствовать привитию навыков самостоятельности в работе.
ЗАДАЧИ УРОКА:
Образовательная
Ознакомить учащихся с базовыми схемами: логическими элементами: «И», «ИЛИ», «НЕ». Ознакомить с приемами прохождения сигналов через логические элементы.
Развивающая
Развивать умение и навыки составление схем по логическому выражению и, наоборот, по схеме составить логическое выражение.
Воспитательная
Воспитание интереса к предмету информатика, стремление самому понять и разобраться в схеме.
План урока
1. Организационный момент – 3 мин
2. Объяснение темы « Основные логические элементы», используя, презентацию «Логические элементы» – 15 мин.
a. Объяснить и схему логического элемента «И» и показать таблицу прохождения сигналов
b. Объяснить схему логического элемента «ИЛИ» и показать таблицу прохождения сигналов
c. Объяснить и показать схему логического элемента «НЕ» и показать таблицу прохождения сигналов.
d. Объяснить схему логического элемента «Импликации» и показать таблицу прохождения сигналов.
3. Работа с программой в среде VB «Логика. Элементы логики» - 10мин
4. Задания. Составить таблицы прохождения сигналов по схемам. – 17 мин.
5. Задание. Построение логических схем по логическому выражению. Примеры. – 13мин
6. Самостоятельная работа – 20 мин
7. Выдача дом задания - 2
Материальная база
1. Программа, выполненная в среде Power Point. «Логические элементы».
2. Программа, выполненная в среде Visual Basic, «Логика. Элементы логики».
3. Самостоятельная работа
Литература:
· В. Галеев «Информатика XXI»
· Н. Угринович «Информатика и информационные технологии» , I, и II часть.
· Газета «Информатика» №18, 1997 год
· Журнал «Инфо» №2, 1998 г.
· Журнал «Инфо» №4, 2002 г.
Домашнее задание:
По логическому выражению :F= (A v B)& не С. Составить логическую схему и таблицу прохождения сигналов.
Ход урока
1. Организационный момент
Учитель: Запишите тему урока «Логические основы компьютера».
Вспомним правила алгебры логики, приведем примеры сложного логического высказывания.
Вопрос :
1. Формула логического умножения?
2. Формула логического сложения?
3. Формула логического отрицания?
Алгебра логике нашла применение в алгебре релейных схем.
Современные компьютеры не обходятся без логических элементов.
2. Объяснение новой темы
Учитель:: Базовые логические элементы реализуют три основные логические операции:
· Логический элемент «И»
· Логический элемент «ИЛИ»
· Логический элемент «НЕ»
Поскольку любая логическая ситуация может быть представлена в виде комбинации трех простых базовых элементах, любое устройство компьютера производящее обработку или хранение информации может быть собрано из трех базовых элементов.
Логические элементы оперируют с сигналами, импульсами. Есть импульс - логический смысл сигнала - 1, нет импульса – 0.
На входы поступают сигналы – значения аргументов, на выходе появляется сигнал – значение функции.
Преобразование сигнала задается таблицей истинности, соответствующей функции
Запишем в тетрадь Логический элемент «И»

A &
![]()
F
B
Рисунок 1
A | B | F=A&B |
0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 0 |
0 | 1 | 0 |
1 | 1 | 1 |
Логического элемента имеет два входа и один выход. На выходе сигнал получается согласно таблицы истинности. &-знак амперсанд.
Учитель: Запишем в тетрадь. Логический элемент «ИЛИ»

A 1
![]()
F
B
Рисунок 2
A | B | F=A&B |
0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 1 |
0 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 |
На входы А и В логического элемента подаются два сигнала (00, 10,01,11). На выходе получается сигнал 0 или 1, в соответствии с таблицей истинности.
Учитель: Запишем в тетрадь. Логический элемент «НЕ». ( инвертор)

1

А F
Рисунок 3
A | F=notA |
0 | 1 |
1 | 0 |
Элемент имеет один вход и один выход. На выходе сигнал 0 или 1 в соответствии с таблицей истинности.
3. Работа с программой в среде VB «Логика. Элементы логики» - 10мин
Учитель: Запустим программное приложение, расположенное на рабочем столе «Логические элементы». Вы должны сделать конспект: зарисовать схемы и таблицы истинности базовых элементов.
4. Задание. Составить таблицу прохождения сигналов по заданной логической схеме.
5.
Учитель: Задание 1. По данной логической схеме составим составное выражение и таблицу прохождения сигналов. Схема логического элемента импликация.
|
| ||

вх1 вых
вх2
Рисунок 4
Запишем значения на выходах элементов:
1. неА
2. неА v B
Получим выражение логической функции: F= неА v B.
Таблица истинности содержит:
1. Количество столбцов равно сумме переменных плюс количеству логических знаков.
2. количество строк равно: 22 =4
№ | А | В | неА | неА v B |
1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 1 | 0 | 0 | 0 |
3 | 0 | 1 | 1 | 1 |
4 | 1 | 1 | 0 | 1 |
Задание 2: Составить логическое выражение и таблицу прохождения сигналов по рисунку 5


![]()
|
|
![]()

|
|
AvB
Рисунок 5
ОТВЕТ: Логическое выражение F=(AvB)& не(A&B) и таблица истинности
A | B | AvB | A&B | Не(A&B) | F |
0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
5. Задание. Построение логических схем по логическому выражению.
Задание 3: Построить логическую схему по логическому выражению:
F = (неA & неB)&(CvD)
Решение: рис.6
|
|
А неА
(неА & неВ)
|
| |
F

|

D
Рисунок 6
Задание 5: Построить логическую схему по логическому выражению:
F= D &(A & B &C v неB &не C)
Ответ: рис 8
|
![]()

![]()
![]()
B 3
![]()
C
|
|
|
|


4

|
D
Рисунок 7
Решение: Запишем значения на промежуточных выходах:
1.not B
2.not C
3. A &B
4.not B & not C
5.A&B&C v not B& not C
6. D &(A & B &C v неB &не C)
6. Выдача дом задания
Составить релейную схему и таблицу прохождения сигналов, для выражения F=A&(BvC)
7. Самостоятельная работа
1. По релейной схеме составить логическое выражение
|
A
|

F
C
5.Задание 4: F=A & B v неA &C
|
|

B
A A&B F


неX1

![]()
![]()
![]()
A
|
C не A&C
Рисунок 8


