Шахматный КВН

Приложение

Шахматный КВН.

ЦЕЛИ: Привитие интереса к шахматной игре, расширение кругозора учащихся, развитие логического мышления, внимания и памяти, воспитание чувства коллективизма, товарищеской поддержки и взаимовыручки, стремления к победе.

Ход занятия:

1. Вступление

Скучно было детворе

Ранним утром во дворе.

- Знаю я одну игру-

Сказал ребятам Петя.

Где б я ни был и везде

В нее играют дети.

В игре той есть ладья и ферзь,

Слон, конь и пешек ряд,

А возглавляет всех король-

Его хранит отряд.

Хочу задание вам дать:

Игры названье угадать!

- Слово «шахматы» произошло от персидского «шах мат», что значит – «властитель умер». Родиной шахмат считается Индия. Первые упоминания об этой игре на Руси относятся к Х!!! в. Многие хорошо знают и любят играть в эту замечательную интеллектуальную игру – шахматы. И сегодня в нашем замечательном зале собрались три команды ребят, которые будут состязаться в знаниях, ловкости, сноровке, смекалке. Пожелаем им удачи и победы!

2. Знакомство с командами

(Капитан представляет команду: название, девиз, эмблема).

3. Шахматные загадки

1 команда:

-Не люди, не звери, не часы, а ходят? (Шахматные фигуры)

- Какие шахматные фигуры скрываются в словах: «оладьи», «спешка», «заслонка», «коньки»?

-Какой король не умеет говорить? (Шахматный)

-На доске есть у меня две лошадки – два……….. (Коня)

-Какая фигура не может встать на белые поля? (Чернопольный слон)

2 команда:

-На каких полях ничего не растет? (На шахматных)

-Из названий каких фигур потерялась буква, если получилось: СОН, КРОЛЬ, КОН?

(Слон, король, конь)

-У какого слона нет хобота? (У шахматного)

-Черным клеточкам верны чернопольные……….. (Слоны)

- Он на одной стоит ноге, а ходит только буквой «Г» (Конь)

3 команда:

-В каких клетках не держат зверей? (В шахматных)

-Мне приснился странный сон: с муравьем боролся………….. (Слон)

-Бадья, печка, корь, пушка. Такие слова получились, когда в названиях шахматных фигур изменилась одна буква. Что это за фигуры? (Ладья, пешка, конь, пешка)

-Маленькая, удаленькая, все поле прошла и фигурку нашла? (Пешка)

-Стою на самом краю, путь откроют – пойду, только прямо хожу, как зовут - не скажу!

(Ладья)

4. Игра «Собери картинку»

-Каждая команда получает картинки с изображением фигур и к ним разрезанные на 4(6,8)частей такие же картинки. Задание: собрать картинку по образцу.

5. Конкурс «Волшебный мешочек»

-В непрозрачном мешочке спрятаны шахматные фигурки, а дети на ощупь пытаются определить, какая из фигур спрятана.

6. Блиц – турнир

-Конкурс капитанов:

-Раскрыла Оленька ладонь – скачи в атаку белый ……(конь)

-Безопасные поля поищи для…(короля)

-Надо проявить сноровку, чтобы сделать….(рокировку)

-Черным клеточкам верны чернопольные…..(слоны)

-И еще два поля есть, а на них король и ….(ферзь)

-Скоро бой и ждет войска деревянная…..(доска)

-Ни к чему такая спешка – потеряться может….(пешка)

-В углу стоит бадья, а в ней плывет…(ладья)

-На доске есть у меня две лошадки, два….(коня)

7. Разгадывание ребусов

П = М М = П К = Х

П А Т М А Т К О Д

Ч = Ш У = Е

ПЕЧКА ПУШКА

КОМБИ ДИАГО

ЦИЯ ЛЬ

8. Подведение итогов.

9. Награждение победителей.

Правила поведения за шахматной доской

1. Играть надо молча, не спеша.

2. Если дотронешься до фигуры противника, ее придется побить (если это возможно)

3. Если тронешь свою фигуру, ею нужно обязательно сделать какой-нибудь ход.

4. Если сделал ход и отпустил руку от своей фигуры, перехаживать нельзя.

5. Нельзя мешать партнеру думать.

6. Нельзя подсказывать игрокам.

7. Не следует вслух произносить 2шах», «мат».

8. Если какая-нибудь фигура расположена не в середине клетки, то при своем ходе можно сказать: «Поправляю» и поставить ее аккуратно.

9. Если выиграешь, нельзя насмехаться над партнером и зазнаваться – даже лучшие шахматисты мира потерпели в своей жизни много поражений.

10. Если проиграешь, не стоит расстраиваться – даже лучшие шахматисты мира потерпели в своей жизни много поражений.

11. После окончания партии проигравший пожимает противнику руку – это дань уважения партнеру.

12. Запрещается водить пальцем по шахматной доске, высчитывать варианты.

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ШАХМАТНОГО ТУРНИРА

«В СТРАНЕ ШАХМАТНЫХ ЧУДЕС»

Место проведения: Актовый зал школы.

Оформление: Настенная магнитная шахматная доска с фигурами; можно пол временно разлиновать в черно-белые клетки; выставка книг о шахматах; на видном месте – дипломы, грамоты, награды.

ХОД ПРАЗДНИКА

Все участники турнира – зрители.

Звучит музыка (спортивная, маршевая).

Участники турнира входят в зал под музыку.

Включается лирическая музыка.

1-й Ведущий (в микрофон из-за сцены): Вся в квадратах – белых, черных –

Деревянная доска,

А ряды фигур точеных –

Деревянные войска.

2-й Ведущий: Люди их передвигают,

Коротают вечера,

Люди в шахматы играют -

Гениальная игра!

1-й Ведущий: Ты, дружок мой, без опаски,

Без смущения вступай,

Словно в мир чудесной сказки,

В черно-белый этот край.

2-й Ведущий: Прежде чем начать наше маленькое представление, мы предлагаем вам отгадать две не сложные шахматные загадки. А тот, кто к концу нашего представления заработает больше всего очков, получит приз! Итак, загадки!

1. Маленькая, удаленькая, все поле прошла и фигуру нашла. (Пешка).

2. Один раз погибает, а два раза родится. (Пешка).

1-й Ведущий: А вот и они, наши уважаемые пешки.

Черные пешки входят строевым шагом и поют песню:

Король упал, а это значит:

Сражаться больше смысла нет,

И королева горько плачет,

Бессильно опустив лорнет.

Припев:

Пешки, пешки, что же скажут пешки?

Каждая пешка знает свою роль:

Если пешки – крепкие орешки,

Непобедим наш шахматный король!

Непобедим наш шахматный король!

Выбегают белые пешки.

1-я Белая Пешка: Пешка – маленький солдат,

Лишь команды ждет,

Чтоб с квадрата на квадрат

Двинуться вперед.

2-я Белая Пешка: Всю доску пройти должна

Пешка до конца –

Превратится там она

В генерала, не в бойца.

Все пешки уходят.

2-й Ведущий: И снова загадки!

1. Ребята, назовите индийскую пословицу о шахматах. («Шахматы – игра тысячи радостей»).

2. Венгерская сборная команда шахматисток впервые в своей истории стала первой на всемирной олимпиаде в Греции в 1988 году. Кто из ее состава в возрасте 4 лет занял первое место по шахматам среди школьников г. Будапешта? (Жужа Полгар).

Включается «важная» музыка.

1-й Ведущий: А вот когда эту загадку отгадаете, сразу гостя вызывайте.

Голос из-за сцены: Стою на самом краю,

Пусть откроют – пойду,

Только прямо хожу,

Как зовут, не скажу.

(Ладья).

2-й Ведущий: Уважаемая ладья! Вставайте на свое место. Слышите, топот копыт раздается…

Голос из-за сцены: Не живет в зверинце,

Не берет гостинцы,

По косой он ходит,

Хоботом он водит.

(Слон).

1-й Ведущий: Те, кто отгадал загадки, получили наши шахматные жетоны и очки. А вот такую загадку отгадаете?

Два братца в одной армии служат,

А встретиться не могут.

(Чернопольные и белопольные слоны).

Входят слоны.

Все Слоны (хором): Когда мы встанем в строй,

Нас спутает любой.

Но лишь начнется бой,

У каждого – путь свой.

2-й Ведущий: И вы, заморские гости, вставайте на свои места. Слышите, топот не умолкает…

Из-за сцены скачут Кони.

2-й Ведущий: Прыгает Конь, подковы звяк!

Необычаен каждый шаг:

Буква «Г» и так и сяк.

Получается зигзаг.

И подковы у лошадки

Необычны и смешны:

Притаится, словно в прятки

И скакнет из-за спины.

Включается музыка. Под музыку танец: Пешки образуют хоровод, а сольные партии – у Ладьи, Коня и Слона.

1-й Ведущий: Ну успокойтесь, сразу видно, что нет Главной фигуры.

Включается музыка (вальс). Пешки, поддерживая шлейф, вводят короля.

Король: Будь начеку, королевская рать –

Должна Короля она оберегать.

Ведь если б Король беззащитный погиб,

Фигуры борьбу продолжить не смогли б!

Все фигуры (хором): Запомни, Король всех главней, всех важней,

Нет в шахматном войске важнее вождей!

Включается быстрая музыка.

Все фигуры, стоящие по правую и левую сторону от Короля делают реверанс с поклоном и встают на свои «клеточки».

Король (оглядываясь по сторонам): А где же друг и стражник мой?

Где Ферзь любимый мой?

В сопровождении Пешки быстро, порывисто входит Ферзь.

Ферзь: Шаг у Ферзя широк.

Ферзь может ходить, как Ладья и как Слон –

И прямо, и наискосок.

Направо, налево, вперед и назад…

А бью я и вдаль и в упор.

И кажется, будто мне тесноват

Доски черно-белый простор.

Пешки (хором, выглядывая из-за Ферзя):

Ферзь очень опасен вблизи и вдали –

Ты больше вниманья ему удели!

Ферзь встает на свое место.

2-й Ведущий: А сейчас дети покажут вам представление коротенькой и очень популярной партии, сыгранной более 200 лет назад и вошедшую в историю под названием «Мат Легаля»(по имени французского шахматиста), где черные, допустив грубый просмотр, попадаются в искусно расставленную ловушку и получают красивый и редчайший мат тремя легкими фигурами – слоном и двумя конями.

После того, как лишние фигуры убегают, пританцовывая и приговаривая: «Мат Легаля, мат Легаля, мат Легаля…», начинается представление партии.

Включается легкая музыка.

1-й Ведущий: Вот и подходит к концу наше представление. Все шахматные фигуры встают на свои места. Пока они это делают, мы подведем итоги конкурса загадок. У кого 5 жетонов? 4? 3? И т. д. У кого больше, тому приз.

Фигуры построились, «готовы к игре».

2-й Ведущий: Итак, белый отряд, черный отряд –

Друг против друга два войска стоят.

Строгий порядок в отряде одном,

Точно такой же – в отряде другом.

В каждом отряде, ты сам погляди –

Оба угла занимают Ладьи.

Рядом с Ладьями Кони видны,

Рядом с Конями встали Слоны.

Кто же посередине?

Ферзь и Король: Ферзь с Королем –

Самые главные в войске своем.

1-й Ведущий: А пред всеми: Ладьей и Конем,

Перед Слоном, Королем и Ферзем…

Пешки (тоненькими голосами): Пешки-малышки встали стеной,

Нам начинать этот сказочный бой!

Снова поют песню «Пешки-пешки».

Руководитель шахматного кружка: Итак, открываем очередной чемпионат школы по шахматам

Далее идет объяснение о порядке проведения турнира, жеребьевка и т. д.

Сценарий составлен по материалам книги «Малыши играют в шахматы».

Внеклассное мероприятие

"В королевстве шахмат"

ЦЕЛИ:

-познакомить учащихся в игровой форме с историей шахмат;

-дать представление о шахматной доске, шахматных полях, шахматных фигурах;

-вызвать у детей интерес к игре в шахматы.

ОБОРУДОВАНИЕ:

-декорация “Шахматное королевство”, большая шахматная доска, шахматные фигуры, “шапочки” для детей с изображением шахматных фигур.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

-проведение “Шашечного турнира”, определение победителей.

УЧАСТНИКИ:

Ведущий

Королева

Король

Старик Хоттабыч

Шахматные фигуры – дети

ХОД ДОСУГА

ВЕДУЩИЙ: Сегодня, ребята, мы пригласили вас в этот зал, чтобы совершить волшебное путешествие в Королевство Шахмат. Все вы знаете эту игру, но мало кто умеет играть.

Чтобы в шахматы играть,

Надо все законы знать:

Как поставить доску нам,

По каким ходить полям,

Где ладья стоит, где слон,

Где король воссел на трон.

Конь с ферзем дополнит ряд,

Пешек их прикрыл отряд,

Вот и армия в строю,

Не уронит честь в бою.

ПОД МУЗЫКУ ПОЯВЛЯЕТСЯ СТАРИК ХОТТАБЫЧ, ПРИГОВАРИВАЯ ЗАКЛИНАНИЯ И ОГЛЯДЫВАЯСЬ.

СТ. ХОТ.: О, отрада для моего сердца, какое ослепительное великолепие, я попал в дивный сад, а это (указывая на детей) – цветы жизни!

Приветствую вас, о, отроки и мудрейшие из мудрейших, славные воспитатели! Тысячу лет я просидел в глиняном кувшине прежде, чем услышал сладкие слова для моих ушей: “ШАХМАТЫ!”. Это же великая игра царей, настоящее военное сражение. Вы умеете играть в шахматы?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ВЕДУЩИЙ: Немногие из детей владеют этим мастерством, но все хотят научиться.

1-й РЕБЕНОК:

У кого же мне узнать,

Кто мне может подсказать,

Где могу я научиться

Сильно в шахматы играть?

Папа мне сказал:- Сынок,

Иди в шахматный кружок.

Там научишься играть.

И возможно, будешь многих

Через время побеждать.

2-Й РЕБЕНОК:

Эта древняя игра

Так коварна и хитра,

Что без знания секретов

Не придёт побед пора.

Чтобы в шахматы играть

Нужно всё о них узнать,

Как различные фигуры

Перед боем расставлять.

Помнить, как их называть

И куда переставлять.

Строго правила игры

Соблюдать и уважать.

/ЩербаковГ./

Старик Хоттабыч: Вам несказанно повезло, мои драгоценные дети, я лучший знаток этой древнейшей игры, я познакомлю вас с шахматными фигурами, но все по порядку.

Родиной шахмат считается Индия. Там ее когда-то называли чаттураджа. Шахматная доска изображает поле сражения, на котором борются две армии. В давние времена армия не могла выступить в поход до тех пор, пока не была сыграна партия в шахматы. Тогда шахматных фигур не было, и по размеченным шахматным полям по знаку правителя передвигались специально назначенные для этого люди. Позже людей заменили фигуры.

В игре той есть ладья и ферзь,

Слон, конь и пешек ряд,

А возглавляет всех король-

Его хранит отряд.

Давайте познакомимся с шахматными фигурами.

ПОД МУЗЫКУ ВХОДЯТ КОРОЛЬ И КОРОЛЕВА.

КОРОЛЕВА: Вот властелин идет, Король.

КОРОЛЬ: Но правит все же Королева.

Мы партии познаем соль

Когда найдем защиту слева.

КОРОЛЕВА: Мой Король – отважный воин

Пешке помогать идет.

Ее грудью защищает

И в обиду не дает.

У меня есть и другое название – ФЕРЗЬ, что в переводе значит “советник”. Я могу рассказать о всех фигурах шахматного королевства.

ВХОДИТ “ ПЕШКА”. СТАРИК ХОТТАБЫЧ РАССТАВЛЯЕТ ФИГУРЫ НА ДОСКЕ.

Хоть пешка ростом и мала,

Имеет очень скромный вид.

Но в злобе так она сильна,

Себя всегда героем мнит.

ВХОДИТ “ КОНЬ”.

Конь шахмат – вовсе и не конь.

Он мудрый, хитрый дипломат.

И скачет буквой хитрой он.

И объявить желает мат.

ПОЯВЛЯЕТСЯ “ СЛОН”.

Лишь одноцветные поля

Слона в походе привлекали.

Он на чужого короля

Нацелен по диагонали.

ВХОДИТ “ЛАДЬЯ”.

Её манёвр – сплошной кроссворд.

Горизонтали, вертикали...

Ладье по нраву – "тихий" ход,

Но вот – удар, и враг в печали!

Старик Хоттабыч: Хочу задание вам дать:

Игры названье угадать!

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ. Шахматы.

Старик Хоттабыч :Вот вам еще несколько загадок.

На каких полях ничего не растет? (шахматных)

Из каких досок не строят теремок? (шахматных)

В каких клетках не держат зверей? (шахматных)

Какой формы шахматная доска? (квадратная)

Закончите строку:

Скоро бой. И ждет войска

Деревянная (доска).

Раздался голос Короля

Найдите на доске (ферзя)

Молодцы!

Старик Хоттабыч: Шашки – игра тоже очень древняя, играют в нее тоже на шахматной доске, но по другим правилам и другими фигурами. Есть среди вас ребята, которые принимали участие в шашечном турнире. Мы хотим поздравить их, пожелать удачи в освоении более сложной игры, с фигурами которой мы познакомились, – шахмат.

НАГРАЖДЕНИЕ.

Старик Хоттабыч : Пора прощаться. Я снова появлюсь у вас, как только в вашем прекрасном детском саду состоится шахматный турнир.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, старик Хоттабыч не знает, что в нашем современном мире играть в шахматы могут на только люди, но и умные машины – компьютеры, которые иногда обыгрывают мастеров по игре в шахматы. Вы сегодня очень много узнали, побывав в Королевстве Шахмат. Расскажите родителям о том, что вам понравилось, и попросите их научить вас играть в шахматы.

Вопросы

Для тестирования учащихся по курсу «Основы шахматной игры»

1. Шахматы в древности назывались:

А). только чатуранга;

Б). только шатрандж;

В) чатуранга и шатрандж.

2. На шахматной доске имеются следующие линии:

А) горизонтали, вертикали и параллели;

Б) горизонтали, вертикали и диагонали;

В) вертикали, параллели и диагонали.

3. Количество полей в горизонталях и вертикалях:

А) 6;

Б) 8;

В) 10.

4. В самых длинных больших диагоналях всего полей:

А) 8;

Б) 10;

В) 16.

5. В самых коротких диагоналях всего полей:

А) 1;

Б) 2;

В) 3.

6. Центр шахматной доски имеет форму:

А) прямоугольника;

Б) квадрата;

В) ромба.

7. В каждой армии белых и черных насчитывается фигур:

А) по 16;

Б) по 20;

В) по 32.

8. В начальном положении у белых и у черных имеется - пешек, ладей, слонов, коней, ферзей, королей:

П Л С К Ф Кр

А) 8, 2, 2, 2, 1, 1;

Б) 8, 2, 2, 2, 2, 1;

В) 8, 2, 2, 2, 2, 2.

9. Можно ли ставить на одно поле две пешки или по две фигуры:

А) да;

Б) нет;

В) на ваше усмотрение.

10. На поле какого цвета стоит черный ферзь в начальной позиции:

А) белого;

Б) любого;

В) черного.

11. За сколько ходов ладья обежит вокруг шахматной доски, двигаясь только по углам:

А) за 4;

Б) за 8;

В) за 16.

12. Может ли слон обойти все поля шахматной доски:

А) да;

Б) нет;

В) может, из начального положения.

13. Ходит ли черный белопольный слон по белым диагоналям:

А) да;

Б) нет;

В) ходит из начальной позиции.

14. Может ли ферзь обойти шахматную доску:

А) нет;

Б) да.

15. Сколько ферзей может быть на шахматной доске:

А) один;

Б) девять;

В) сколько угодно.

16. Сколько различных ходов может сделать конь из центра доски:

А) 2;

Б) 4;

В) 8.

17. Может ли пешка прыгнуть через одно поле:

А) да; только из начального положения;

Б) нет;

В) на ваше усмотрение.

18. Может ли пешка брать на проходе слона:

А) да;

Б) нет.

19. На сколько сторон может бить пешка:

А) на одну;

Б) на две.

20. Превращается ли пешка в короля:

А) да;

Б) нет;

В) на ваше усмотрение.

21. Может ли король вычертить своими ходами квадрат и треугольник:

А) да;

Б) нет;

В) только квадрат.

22. Какая фигура другого цвета не может стоять рядом с такой же фигурой:

А) ферзь;

Б) ладья;

В) король.

23. Какая фигура всегда останется на доске до конца игры:

А) ферзь;

Б) конь;

В) король.

24. Шах – это:

А) нападение на короля противника;

Б) взятие короля противника;

В) приближение к королю противника.

25. От шаха каких фигур королю нельзя закрыться:

А) от ферзя и ладьи;

Б) от пешки и коня;

В) от ферзя и слона.

26. Мат – это:

А) шах, от которого можно закрыться;

Б) шах, от которого нет защиты;

В) шах, от которого можно отступить.

27. Партия заканчивается в ничью:

А) из-за потери фигуры или пешки;

Б) из-за шаха или мата;

В) из-за вечного шаха или пата.

28. Стоит ли король под шахом при пате:

А) нет;

Б) да.

29. Можно ли проводить рокировку, когда король стоит под шахом:

А) да;

Б) нет;

В) на ваше усмотрение.

30. Где в записи допущена ошибка:

А) Ферзь – Ф;

Б) Ладья – Л;

В) Король – К;

Г) Слон – С.

Критерии оценок:

29-30 – отлично;

24-28 – хорошо;

16-23 – удовлетворительно;

0-15 – плохо.