ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ЭУ и Ф, профессор ____________ «___» ___________ 2012 г. |
Рабочая программа учебной дисциплины
«ТЕОРИИ И МОДЕЛИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА»
Направление подготовки: 080100 Экономика
программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в горной промышленности и геологоразведке»
Форма обучения: очная
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Составитель доцент кафедры ЭУ и Ф
Санкт-Петербург
2012
Рабочая программа дисциплины «Теории и модели бухгалтерского учета» составлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация «магистр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки от «20» мая 2010 г. № 000 и в соответствии с рабочим учебным планом направления 080100 «Экономика» (Специализированная магистерская программа «Учет, анализ и аудит в горной промышленности и геологоразведке»), утвержденным Ученым Советом СПГГУ 19.11.2010 г.
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины «Теории и модели бухгалтерского учета» является формирование у магистрантов понимания исторической, этической, бихевиористический основы бухгалтерской учета, учений и теорий, раскрывающих сущность и методологию финансового бухгалтерского учета, эволюции теорий бухгалтерского учета, учетных процедур.
Задачами учебной дисциплины являются:
· изучение методологических, методических и научно-прикладных вопросов формирования, представления и интерпретации теорий бухгалтерского учета;
· изучение теорий и моделей, раскрывающих сущность и методологию бухгалтерского учета;
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Теории и модели бухгалтерского учета» относится к профессиональному циклу, занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Методология научного исследования», «Макроэкономика (продвинутый курс)», «Микроэкономика (продвинутый курс)», и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.
Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: «Бухгалтерский финансовый учет в горной промышленности и геологоразведке», «Финансовый менеджмент», «Хозяйственное право».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
1. Общекультурные компетенции:
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
- способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5).
2. Профессиональные компетенции:
научно-исследовательская деятельность:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);
- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);
- способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
организационно-управленческая деятельность:
- способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);
педагогическая деятельность:
- способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Теории и модели бухгалтерского учета» магистры должны:
· знать:
- историческую, этическую, бихевиористическую основу бухгалтерского учета;
- эволюцию теорий бухгалтерского учета, учетных процедур;
- особенности моделирования учетных процедур.
· понимать:
- теории и модели бухгалтерского учета и их эволюцию в системе бухгалтерского учета.
· уметь:
- использовать знания об эволюции теорий и моделей бухгалтерского учета в своей профессиональной деятельности.
· владеть навыками:
- аналитической работы в системе бухгалтерского учета.
3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
А | |||
Общая трудоемкость дисциплины | 144 | 144 | |
Аудиторные занятия | 30 | 30 | |
Лекции | 14 | 14 | |
Практические занятия (ПЗ) | 16 | 16 | |
Семинары (С) | |||
Самостоятельная работа, в том числе: | 114 | 114 | |
Курсовая работа | А | ||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | экзамен |
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
№ пп. | Раздел дисциплины | Лекции, час. | ПЗ (или С), час. |
1 | Возникновение и развитие диграфической бухгалтерии | 2 | - |
2 | Подходы к теории учета | 2 | 2 |
3 | Классификация теорий бухгалтерского учета | 2 | 2 |
4 | Статистический и динамический бухгалтерский учет | 2 | 2 |
5 | Процедура бухгалтерского учета | 2 | 2 |
6 | Бухгалтерский баланс | 3 | 4 |
7 | Моделирование в бухгалтерском учете | 2 | 4 |
4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Возникновение и развитие диграфической бухгалтерии. Униграфическая бухгалтерия. Предпосылки и условия возникновения двойной (диграфической) бухгалтерии. Трактат Луки Пачоли «О счетах и записях». 1
Раздел 2. Подходы к теории учета. Налоговый подход, правовой подход, этический подход, экономический подход, бихевиористический (поведенческий) подход, структурный подход. 2
Раздел 3. Классификация теорий бухгалтерского учета. Теория бухгалтерского учета как язык бизнеса: синтаксическая категория, семантическая категория, прагматическая категория; Теория бухгалтерского учета как способ доказательства: индуктивное доказательство, дедуктивное доказательство. Теория бухгалтерского учета как руководство: описывающий (позитивный) характер, предписывающий (нормативный) характер. 2
Раздел 4. Статический и динамический бухгалтерский учет. Статический учет. Теория многообразия балансов . Динамический учет. Роль балансовой теории для организации процедуры бухгалтерского учета. 1
Раздел 5. Процедура бухгалтерского учета. Определение бухгалтерской процедуры. Структура бухгалтерской процедуры и ее особенности. Парадоксы и их значение для счетоводства и счетоведения. Роль бухгалтерской процедуры в хозяйственной жизни предприятия. 3
Раздел 6. Бухгалтерский баланс. Определение бухгалтерского баланса. Классификация бухгалтерских балансов. Интерпретация баланса. Два подхода к пониманию баланса и его возможностей. 3
Раздел 7. Моделирование в бухгалтерском учете. Роль моделирования в учете. Эволюция моделирования в счетоводстве и счетоведении. Моделирование задач, решаемых в счетоводстве. Модели, связанные с учетом внеоборотных активов. Модели, связанные с учетом оборотных активов. Модели, связанные с учетом расчетов. Модели, связанные с исчислением стоимости средств предприятия, свободного от долгов. Модели, связанные с учетом расходов и доходов. Моделирование задач, решаемых в счетоведении.1,3
5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Не предусмотрено.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. . Теория бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2007.
2. , Ван . Теория бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 1997.
3. Бухгалтерский учет как сумма фактов хозяйственной жизни: учеб. пособие.- М.: Магистр, 2010.
4. Основы теории бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2000.
Дополнительная
4. Колдуэлл Дж.. Принципы бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 1996.
5. Соколовские чтения. Взгляд из прошлого в будущее. Доклады международной научной конференции 10-11 февраля. СПб, Санкт-Петербургский государственный университет, 2011.
6. Бухгалтерский учёт от истоков до наших дней. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996.
6.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Не предусмотрено.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Будет использована межкафедральная лаборатория вычислительной техники экономического факультета.
