Тематическое планирование (стр. 2 )

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ КУРСКОГО КРАЯ»

(8-е КЛАССЫ)

34ЧАСА

Региональное учебное пособие // //

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ КУРСКОГО КРАЯ»

Курск, 2008 г

Учитель:

ИСТОРИЯ РОССИИ 9 КЛАСС

№ п/п	Дата	Тема урока	Тип урока	Формы контроля	Требования к уровню подготовки обучающихся	Учебно-материальное обеспечение	Демонстрации	д/з
Раздел I. Россия на рубеже XIX –XX в. в. (7 часов)
1/1		Государство и российское общество в конце XIX – начале XX в.	Урок изучения новых знаний	Беседа	Называть даты важнейших событий, локализовать истор-ие факты на карте, проводить поиск необходимой инфо-ции в учебнике, документах.	Учебник	Карта « Российская империя в 1900 – 1914 г. г.	§1
2/2		Экономическое развитие страны	Комбинированный урок	Устный опрос	Давать обобщающую характеристику истор-х фактов, характеризовать положение основных классов и слоев рос-го общества	Учебник, схема		§2
3/3		Общественно-политическое развитие России в г. г.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос	Приводить оценки исторических событий, высказывать суждение об их обоснованности	Учебник, таблицы		§3
4/4		Внешняя политика. Русско-японская война г. г.	Урок изучения новых знаний	Проверка работ в тетради	Локализовать исторические факты на карте, выявлять причины и характер Русско-японской войны, дать оценку её хода и итогов	Учебник	Карта « Русско-японская война г. г.»	§4
5/5		Первая российская революция. Реформы политической системы. Экономические реформы.	Комбинированный урок	Работа с картой	Объяснять смысл изученных истор-х терминов (революция, « Кровавое воскресенье», Манифест 17 октября, октябристы, кадеты). Сравнивать данные разных источников	Учебник	Карта « Первая русская революция г. г.»	§5, §6
6/6		Политическая жизнь в гг. Духовная жизнь Серебряного века	Урок-лекция	Устный опрос	Объяснить смысл изученных истор-х терминов (Серебряный век, модерн, критический реализм, авангард.).Давать описание памятников культуры на основе текста учебника и иллюстративного материала	хрестоматия		§7, §8
7/7		Россия в Первой мировой войне. Повторение по теме: «« Россия на рубеже XIX – XX в. в.»	Урок обобщения и систематизации знаний	Фронтальный письменный опрос	Объяснять смысл изученных исторических терминов (Мировая война, «Брусиловский прорыв»)	Учебник	Карта « Первая мировая война»	§9
	Раздел II. Великая российская революция г. г. (6 часов)	Великая российская революция г. г. (9 часов)
8/1		Свержение монархии	Урок изучения новых знаний		Рассказать о лидерах большевиков, принимавших участие в подготовке и организации захвата власти в 1917 г.	Таблицы, схема	Карта	§10
9/2		Россия весной-летом 1917 г. Октябрьская революция	Урок изучения новых знаний		Рассказать о роли II съезда Советов. Объяснить причины создания коалиционного правительства, как устанавливалась власть большевиков в стране	Учебник	Карта	§11, §12
10/3		Формирование советской государственности	Комбинированный урок	Работа с картой	Объяснять причины роспуска Учредительного собрания, излагать различные взгляды на мир, обсуждающиеся в среде большевиков	Хрестоматия		§13
11/4		Начало Гражданской войны	Комбинированный урок	Фронтальный опрос	Уметь излагать предпосылки Гражданской войны. Раскрывать причины и последствия «белого» террора	Учебник, дополнительная литература	Карта	§14
12/5		На фронтах Гражданской войны	Урок изучения нового материала	Выборочная проверка заполнения таблицы	Давать характеристику лидерам белого движения. Объяснять причины поражения Белой армии. Излагать итоги Гражданской войны	Учебник	Карта	§15
13/6.		Экономическая политика красных и белых. Экономический и политический кризис начала 20-х г. г.	Урок-лекция с элементами практической работы	Тестовый конкурс информаций о личностях войны	Выявлять общие черты в политике белых и красных. Представить собственное суждение о причинах победы красных в гражданской войне.	Учебник		§16, §17
Раздел III. СССР на путях строительства нового общества. (8 часов)
14/1		Переход к НЭПу	Урок – лекция с элементами практической работы	Опрос	Рассказывать о причинах кризиса советской власти. Проанализировать успехи политики НЭПа	Учебник, хрестоматия		§18
15/2		Образование СССР. Международное положение и внешняя политика в 20-е г. г.	Комбинированный урок	Работа с картой	Давать характеристику различных проектов объединения. Раскрывать основные принципы национальной политики СССР. Перечислять и показывать на карте наиболее близких союзников СССР	Учебник, хрестоматия	Карта	§19,20
16/3		Политическое развитие в 20 –е г. г.	Комбинированный урок	Индивидуальный устный опрос	Раскрывать причины обострения внутренней борьбы	Схемы, таблица		§21
17/4		Духовная жизнь СССР в 20-е г. г.	Урок-дискуссия	сообщения	Объяснять причины идеологизации культуры. Характеризовать духовный климат советского общества, его положительных и негативных качеств	Учебник, дополнительная литература		§22
18/5		Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства	Урок-лекция	Вопросы и задания к лекции и параграфу	Уметь объяснять причины и последствия индустриализации. Уметь анализировать итоги первых пятилеток. Уметь объяснять причины и последствия коллективизации с/х, уметь работать со статистическим материалом	Учебник		§23, 24
19/6		Политическая система СССР в 30-е г. г.	Урок изучения новых знаний		Раскрывать причины обострения внутренней борьбы. Уметь давать характеристику политическим процессам в стране в 1930-х г. г.	Учебник, хрестоматия		§25
20/7		Духовная жизнь СССР в 30-е г. г.	Урок-дискуссия	Сообщения	Характеризовать духовный климат советского общества, его положит-х и негативных качеств. Рассказывать о советской лит-ре, кинематографии, искусстве	Дополнительная литература, показ иллюстраций		§26
21/8		Внешняя политика СССР в 30-е годы. Повторительно - обобщающий урок по разделу: СССР на путях строительства нового общества.	Урок систематизации знаний	Устный опрос, заслушивание творческих работ		Учебник, хрестоматия, Р/Т		§27
Раздел IV. Великая Отечественная война г. г. (6 часов)
22/1		СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало войны.	Урок изучения новых знаний	Фронтальный контроль	Характеризовать политику СССР накануне ВОВ. Давать оценку о готовности СССР к войне с Германией. Понимать стратегические планы стран-участников войны. Анализировать причины поражений Красной армии в первые месяцы войны	Учебник, таблица	Карта « Великая Отечественная война г. г.»	§28, 29
23/2.		Немецкое наступление 1942 г. И предпосылки коренного перелома	Комбинированный урок	Фронтальный устный опрос	Рассказать о Сталинградской битве, героях сражения на Волге, рассказывать о партизанском движении, называть наиболее известных командиров партизанских соединений	Учебник	Карта та же	§30
24/3.		Советский тыл в Великой Отечественной войне.	Комбинированный урок	Индивидуальный устный опрос	Характеризовать меры, принятия советским руководством для перевода экономики страны на военный лад. Показать их результаты.	Хрестоматия, исторические документы		§31
25/4.		Коренной перелом в ходе ВОВ.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос	Рассказывать о партизанском движении, называть наиболее известных командиров партизанских соединений	Учебник	Карта	§32
26/5		Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом	Комбинированный урок	Устный опрос	Рассказывать о вкладе различных народов СССР в победу над Германией. Высказывать свое отношение к колларационализму в годы войны	Учебник	Карта	§33
27/6		СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны Повторительно-обобщающий урок по теме « Великая Отечественная война г. г.»	Комбинированный урок	Запоминание таблицы « Основные битвы ВОВ»	Уметь излагать основные решения Тегеранской, Крымской конференций. Давать оценку открытию 2-го фронта в 1944 г.	Дополнительная информация о ходе Второй Мировой войны	Карта	§34
Раздел V. СССР в 1г. г. (3 часа)
28/1		Восстановление экономики	Урок изучения новых знаний		Определять задачи по восстановлению разрушенного хозяйства после Второй Мировой войны	Таблица, схемы		§35
29/2		Политическое развитие. Идеология и культура	Комбинированный урок	Индивидуальный устный опрос	Уметь объяснять, почему борьба демократической и тотальной тенденций в послевоенные годы завершилась новой военной репрессией Уметь объяснять, чем вызвано усиление идеологического пресса после войны. Уметь приводить примеры гонений сталинского руководства на ученых, деятелей культуры, искусства.	Учебник, Хрестоматия	Иллюстрации	§36, 37
30/3		Внешняя политика	Комбинированный урок	Работа с картой	Объяснять причины образов-я соц-го блока, опр-ть причины начала « Холодной» войны, анализировать место Советского Союза в конфликтах начального периода « Холодной войны». Уметь работать с документами	Учебник	Карта	§38
Раздел VI. СССР в 1953 - середине 60-х г. г. XX в.(2 часа)
31/1		Изменение политической системы. Экономика СССР в 1г. г.	Урок изучения нового материала		Характеризовать идеологическую компанию конца 50-х начала 60-х г. г. Анализировать причины падения экономики, давать характеристику деятельности Хрущева	учебник		§39, 40
32/2		«Оттепель» в духовной жизни. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия	Комбинированный урок	Индивидуальный устный опрос, отработка навыков работы с учебником и документами	Уметь аргументировано излагать свои мысли, давать оценку происходящим событиям. Понимать и характеризовать основные черты внешней политики, объяснять причины региональных конфликтов	Учебник, хрестоматия, исторические документы		§41, 42
Раздел VII. СССР в середине 60-х г. г. – середине 80-х гг. XX в.(3 часа)
33/1		Консервация политического режима	Урок изучения нового материала		Дать характеристику Конституции СССР 1977 г.. Уметь выделить особенности общественно-политического развития СССР в середине 60-х – сер. 80-х г. г.	Учебник		§43
34/2		Экономика развитого социализма	Комбинированный урок	Составление развернутого плана по теме	Раскрыть причины относительного улучшения жизни советских людей в 70-е г. г.. Характеризовать причины увеличения отрыва экономики СССР от экономики западных стран	Хрестоматия	Схема « Концепция развитого социализма»	§44
35/3		Общественная жизнь в середине 60-х – сер.80-х г. г. Политика разрядки: надежды и результаты	Урок систематизации знаний	Фронтальный опрос	Уметь систематизировать и анализировать изученный материал, Понимать, что такое «Доктрина Брежнева».знать, когда и в связи с чем завершилась полоса разрядки международной напряженности	Учебник		§45,46
Раздел VIII. Перестройка в СССР ( г. гчаса)
36/1		Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.	Урок изучения новых знаний	Составление тезисов « Причины неудач перестройки»	Уметь работать с текстом учебника и документом. Объяснять необходимость перестройки, её суть и к каким итогам она привела.	Учебник		§47
37/2		Экономические реформы г. г. Политика гласности: достижения и издержки	Комбинированный урок	Фронтальный контроль	Уметь работать со средствами периодической печати, анализировать диаграмму. . Уметь систематизировать и анализировать изученный материал	Учебник, документы, статьи СМИ	Периодическая печать	§48, 49
38/3		Диалектика нового мышления. Повторение и обобщение знаний по теме « Перестройка в СССР г. г.»	Комбинированный урок	Фронтальный устный опрос, эссе «Политика нового мышления, её последствия»	Меть работать с различными источниками дополнительной информации и объяснять, почему политика ёва вызвала критику в советском обществе, систематизировать знания по теме « Перестройка в СССР г. г.»	Дополнительные источники		§50
Раздел IX. Россия в конце XX - начале XXI в. (7 часов)
39/1		Российская экономика на пути к рынку	Урок изучения новых знаний		Уметь работать с документами, объяснять новые понятия	Учебник, схемы	Периодическая печать, указ президента РСФСР « О либерализации цен»	§51
40/2		Политическая жизнь : Россия на пути к демократическому обществу и правовому государству	Комбинированный урок	Индивидуальный устный опрос	Уметь работать с документами, характеризовать новую Конституцию. Объяснять новые понятия.	Учебник	Конституция РФ	§52
41/3		Духовная жизнь России.	Комбинированный урок	Групповая работа,	Уметь характеризовать особенности развитие духовной жизни к. 90-х годов; перечислять выдающихся отечественных деятелей культуры;	Учебник, Дополнительная литература		§53,
42/4		Строительство обновленной Федерации	Комбинированный урок	Работа с картой	Понимать причины возникновения необходимости выработать новые принципы федеративного строительства в нашей стране. Знать результаты национальной политики страны в 90-е г. г.	Учебник	Конституция РФ, карта « Субъекты Федеральных округов»	§54
43/5		Геополитическое положение и внешняя политика России	Комбинированный урок	Работа с картой	Уметь определять основные направления внешней политики страны в 90-е г. г.	Учебник, исторические документы	Политическая карта мира	§55
44/6		Россия на пороге XXI в.	Комбинированный урок	Индивидуальный устный опрос	Уметь дать характеристику положению России на её новом этапе	Учебник. Исторические данные	Послание президента России Федеральному собранию	§56
45/7		Итоговое повторение по курсу « История России XX – начало XXI века	1	Урок повторения, проверки знаний и умений	Фронтальный устный опрос	Обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу « История России