ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОУ СОШ № 000
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора
ГОУ СОШ № 000 Директор ГОУ СОШ № 000
по учебно-воспитательной работе
« » _____________2011 г. « » ____________2011 г.
Календарно-тематическое планирование
по экономике
«Личная финансовая грамотность»
(элективный курс, на 2 года обучения)
(1 часа в неделю, всего 68 часов)
в 10 «А» (1-й год обучения) и
11 «А» классе (2-й год обучения)
на год
по программам «Достижения молодых»:
«Личная экономика»,
«Планирование карьеры и жизни»,
«Управление личными финансами»
,
учитель экономики
МОСКВА – 2011
Личная финансовая грамотность
элективный курс для 10 - 11 классов
представляет собой комплекс элементов профессиональной ориентации, способов ознакомления школьников с существующими профессиями и специальностями, выявление профессионально значимых качеств.
Цель программы
Главная цель программы познакомить школьников с основными экономическими понятиями и показать ценность экономического образования, которое необходимо для квалифицированного выполнения любой работы, будущего профессионального выбора и успешного участия в жизни общества:
- развить представление о рынке труда и занятости
- рассмотреть качества работников, которые ценятся работодателями
- раскрыть некоторые секреты успешной карьеры
- подчеркнуть значение образования в достижении профессионального и жизненного успеха
- познакомить учащихся с основами «грамотного» поведения и правилами составления личного и семейного бюджета
- определить понятия, как «альтернативная стоимость», «кредит», «вклады», «инвестирование».
Обоснование программы
В успехах школьного образования заинтересовано все общество. В динамично изменяющемся современном мире необходимо изучение основных закономерностей, достоинств и недостатков рыночной экономики, предпринимательства, менеджмента в стенах школы, что поможет учащимся справиться с задачами и трудностями, которые ожидают их в реальной «взрослой» жизни.
Задачи программы
программа рассматривает ключевые экономические концепции, закладывающие основу дальнейшего социально-экономического образования;
Учащиеся получают возможность
- развивать практический опыт работы в группах
- участвовать в деловых играх
- учиться принимать решения, учитывая те или иные экономические аспекты и факторы
- анализировать информацию, излагать свою точку зрения и вести дискуссию
- осознавать важность образования в их сегодняшней и завтрашней жизни.
В ходе занятий
- выявляются профессиональные интересы, способности, предрасположенность и пригодность к той или иной профессии;
- показывается ценность приобретаемых знаний и умений, значимость их в личной жизни и жизни общества в целом;
- оценивается социальная значимость, привлекательность, престижность различных профессий;
- обсуждаются пути поисков и устройства на работу;
- дать понять школьникам, что образование и высокая квалификация сами по себе еще не гарантируют получения и сохранения работы и продвижения по службе и удачной карьеры;
- учащимся необходимо овладеть навыками делового общения.
Литература:
1. Навыки успеха. Рабочая тетрадь./МОО «Достижения молодых». – М.: -сервис» 2001. Пособие для учащихся по программе «Планирование карьеры и жизни»
2. Методическое руководство для учителя и консультанта «Планирование карьеры и жизни. /МОО «Достижения молодых». – М.: -сервис» 2001.
3. Методическое руководство для учителя и консультанта «Личная экономика». /МОО «Достижения молодых». – М.: -сервис» 2004.
4. Личная экономика. Рабочая тетрадь./МОО «Достижения молодых». – М.: -сервис» 2004. Пособие для учащихся по программе «Личная экономика».
5. Управление личными финансами. Программа личной финансовой грамотности. Пособие для учащегося. Программа МОО «Достижения молодых» при поддержке Фонда «Америкэн Экспресс». 2003.
6. Управление личными финансами. Программа личной финансовой грамотности. приложение. /Программа МОО «Достижения молодых» при поддержке Фонда «Америкэн Экспресс». 2003.
№№ | тема | Кол-во часов | срок |
1 | Искусство общения | 2 | |
2 | Выбор профессии - Ценности и выбор профессии - личная жизненная стратегия | 3 | |
3 | Карьера | 2 | |
4 | Путь к успеху | 2 | |
5 | Секреты успеха | 2 | |
6 | Как найти работу | 3 | |
7 | Как устроиться на работу | 3 | |
8 | Управление личными финансами | 3 | |
9 | Личное финансовое планирование - Роль денег в нашей жизни - Потребление или инвестиции - Активы в трех измерениях - Враги личного капитала - Модель трех капиталов | 5 | |
10 | Депозит - Условия депозита - Риски и управление ими - Особенности депозита в России | 4 | |
11 | Кредит - Виды кредитов - Условия кредита - Риски и управление ими - Способы выплаты кредита | 5 | |
Первый год обучения | 34 | ||
12 | Расчетно-кассовые операции - Обмен валют - Банковская ячейка - Банковский перевод - Дорожный чек - Банковские карты - Выбор банковской карты - Риски и управление ими | 5 | |
13 | Ценные бумаги - Долговые ценные бумаги. Векселя и облигации - Риски облигаций и управление ими - Специфика России - Долевые ценные бумаги. Акции - Риски акций и управление ими - Гибридные инструменты - Фондовые индексы - Биржа и брокеры - Налогообложение операций с ценными бумагами | 9 | |
14 | Страхование - Участники страхового рынка - Страхование для физических лиц - Государственное пенсионное страхование | 3 | |
15 | Личный бюджет | 2 | |
16 | Семейный бюджет | 2 | |
17 | Как заработать деньги - Какова цена денег - Чем ты владеешь - Зачем нужна подработка - Как применить свой талант | 4 | |
18 | Как не потратить лишнего - Почему денег все время не хватает - Какой у тебя бюджет - Как ты тратишь свои деньги | 3 | |
19 | Какие финансовые инструменты могут помочь в достижении твоих целей - Как накопить деньги - Как сохранить и сэкономить деньги - Как найти деньги | 3 | |
20 | Тест «КЕМ БЫТЬ?» | 1 | |
21 | Итоговое повторение | 2 | |
Второй год обучения | 34 часа | ||
Итого | 68 |
